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中小學作文教學雜志
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中小學作文教學雜志 部級期刊

  • 主管單位:海南出版社
  • 主辦單位:海南出版社
  • 國際刊號:1673-050X
  • 國內刊號:46-1057/G4
  • 出版地方:海南
  • 郵發代號:8-115
  • 創刊時間:1999
  • 發行周期:月刊
  • 業務類型:期刊征訂
期刊收錄:
  • 期刊級別:部級期刊
  • 所屬分類:期刊人文社會科學(+)社會科學II教育綜合
  • 產品參數:
  • 主管單位:海南出版社
  • 主辦單位:海南出版社
  • 出版地方:海南
  • 快捷分類:教育
  • 國際刊號:1673-050X
  • 國內刊號:46-1057/G4
  • 郵發代號:8-115
  • 創刊時間:1999
  • 發行周期:月刊
  • 期刊開本:B5
  • 審稿周期:預計1個月內
  • 業務類型:雜志征訂

中小學作文教學雜志簡介

《中小學作文教學》雜志,月刊,由海南出版社主管,海南出版社主辦的學術性刊物,本刊在國內外有廣泛的覆蓋面,題材新穎,信息量大、時效性強,其中主要欄目有研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究等。雜志致力于深入挖掘和研究北京的歷史沿革、文化傳承以及相關學科領域的最新研究成果。

《中小學作文教學》雜志是一本專注于提升中小學生寫作水平的教學工具和資源。作為一本專業的教育期刊,它致力于向教師和學生提供全面、實用的作文教學方法和理論,以促進學生的寫作能力發展。該雜志的背景可以追溯到二十年前,當時教育界對寫作教學的關注度不高,寫作作為一項重要的語言技能,被忽視和邊緣化。然而,隨著社會的發展和教育改革的推進,越來越多的人意識到寫作對學生發展的重要性。于是,為了滿足教師們對優質作文教學資源的需求,該雜志應運而生。

該雜志的編輯團隊由一群優秀的教育專家和作家組成,他們擁有豐富的教學經驗和寫作專長。他們不僅把握教育前沿,關注教育政策和教學方法的變革,還能深入了解學生的寫作需求和困惑。基于對學生的關懷和對教學的熱愛,該雜志不斷研發與創新,提供最適合學生的寫作教學參考和指導。

《中小學作文教學》雜志的內容包括豐富多樣的作文教學案例、優秀作文賞析、教學策略、寫作技巧等。每期都會介紹一些經典的作文教學案例,幫助教師們更好地引導學生進行寫作訓練。同時,雜志還會定期推薦和賞析一些優秀的學生作文,激勵更多的學生積極參與寫作活動。

雜志欄目設置

研究報告 文獻綜述 簡報 專題研究 

中小學作文教學雜志特色

(1)投稿者若抄襲、模仿他人作品等侵犯他人知識產權的;或者稿件內容侵犯他人名譽權、隱私權、人格權的,由投稿者承擔相應法律責任,自負文責。

(2)題目應簡明、確切地概括文章的要旨。一般不超過20個漢字。必要時,可以加副標題。

(3)論文中引文的出處或參閱的各種書刊資料,用“[1]、[2]”符號標注在需要說明的文字的右上角,按論文中引文出現的先后順序依次排列,將文獻項目集中列在論文的文末。

(4)摘要篇幅在100~300字,每篇文章都要有3~8個關鍵詞,多個關鍵詞之間以分號分隔。

(5)作者姓名在文題下按序排列,作者單位名稱(寫出所在科室)及郵政編碼列在作者姓名下面。

(6)中圖分類號和基金項目 文章需注明“中圖分類號”,置于關鍵詞下。正文首頁以腳注形式注明基金資助項目及其編號。

(7)正文要求,論點鮮明,論據充分,結構嚴謹,表達簡明,語義確切,引用規范,數據準確。

(8)注釋:采用腳注格式,宋體,小五,注釋序號用①,②,③……標識,每頁重新排序。

(9)圖表應少而精,避免與正文重復。表格采用三線表,插圖必須清晰,對比度好。

(10)投稿文責自負,本刊有權對來稿采用發學術不端軟件進行檢測(若文字復制比,將直接退稿),并做出符合編輯規范的修改。

(11)來稿一律不退,請自留底稿,自投寄之日三個月未收到用稿通知者,稿件可自行處理。

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