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期刊級別：CSSCI南大期刊
所屬分類：期刊人文社會科學(+) 社會科學II 成人教育與特殊教育
產(chǎn)品參數(shù)：
主管單位：黑龍江廣播電視大學
主辦單位：黑龍江廣播電視大學
出版地方：黑龍江
快捷分類：教育
國際刊號：1001-8700
國內(nèi)刊號：23-1066/G4
郵發(fā)代號：14-96
創(chuàng)刊時間：1979
發(fā)行周期：雙月刊
期刊開本：A4
審稿周期：預計1-3個月
業(yè)務類型：雜志征訂

現(xiàn)代遠距離教育雜志簡介

《現(xiàn)代遠距離教育》雜志，于1979年經(jīng)國家新聞出版總署批準正式創(chuàng)刊，CN:23-1066/G4，本刊在國內(nèi)外有廣泛的覆蓋面，題材新穎，信息量大、時效性強的特點，其中主要欄目有：比較研究、人物訪談、新書評價等。

《現(xiàn)代遠距離教育》雜志介紹遠程教育研究的新理念；開拓遠程教育的新領域；反映遠程教育研究的新動態(tài)；提供遠程教育理論的新信息；引導遠程教育研究的新趨勢，探索遠程教育研究新熱點。

雜志欄目設置

比較研究　終身教育　教育信息化　

雜志榮譽

現(xiàn)代遠距離教育雜志特色

(1)作者切勿一稿多投，不涉及保密，署名無爭議等，如發(fā)現(xiàn)抄襲、冒名等違反著作權法相關規(guī)定的，文責由作者自負。

(2)參考文獻確系親自閱讀，核對無誤，并提供摘要便于核對。

(3)摘要應包括論文涉及的目的、方法，主要結果和結論，一般在150-200字，摘要下面應提供3-8個關鍵詞，以概括文章的主要內(nèi)容。

(4)文后附作者簡介（姓名，出生年月，性別，民族，籍貫，學歷，研究方向，職務，職稱）及電話和E-mail。

(5)論文如果是基金項目、國家、省部級教育教學科研立項課題成果，國家社科基金項目或上述立項的成果，需在文章標題右上角插入腳注，并在腳注中注明項目名稱及編號（若文章無此項可省略）。

現(xiàn)代遠距離教育雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計

年度被引次數(shù)報告

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數(shù)

17 123 83 73 61 64 58 59 32 11

被本刊自己引用的次數(shù)

5 13 8 3 1 2 0 1 0 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.027 0.2226 0.3545 0.4706 0.5676 0.6693 0.7615 0.8553 0.9062 0.9237

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次數(shù)

12 67 120 82 70 52 56 57 44 21

被本刊自己引用的次數(shù)

5 12 14 5 2 0 0 2 2 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0187 0.1231 0.31 0.4377 0.5467 0.6277 0.715 0.8037 0.8723 0.905

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數(shù)

20 67 67 112 97 59 52 35 28 30

被本刊自己引用的次數(shù)

3 7 3 5 1 1 0 2 0 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0313 0.1362 0.241 0.4163 0.5681 0.6604 0.7418 0.7966 0.8404 0.8873

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數(shù)

13 153 98 71 68 86 57 38 41 40

被本刊自己引用的次數(shù)

3 14 7 2 3 2 0 3 1 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0175 0.2237 0.3558 0.4515 0.5431 0.659 0.7358 0.7871 0.8423 0.8962

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數(shù)

17 86 149 91 71 97 72 58 28 33

被本刊自己引用的次數(shù)

3 7 4 4 2 2 2 0 1 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0212 0.1286 0.3146 0.4282 0.5169 0.638 0.7278 0.8002 0.8352 0.8764

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數(shù)

32 136 85 119 71 76 77 64 32 24

被本刊自己引用的次數(shù)

4 20 9 5 5 5 0 3 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0381 0.2 0.3012 0.4429 0.5274 0.6179 0.7095 0.7857 0.8238 0.8524

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數(shù)

50 136 152 86 104 48 61 50 56 44

被本刊自己引用的次數(shù)

4 15 7 4 4 1 2 0 1 2

被引次數(shù)的累積百分比

0.0566 0.2106 0.3828 0.4802 0.598 0.6523 0.7214 0.778 0.8414 0.8913

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數(shù)

41 163 160 110 84 71 53 35 48 46

被本刊自己引用的次數(shù)

9 25 18 9 3 2 5 0 2 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0439 0.2186 0.3901 0.508 0.5981 0.6742 0.731 0.7685 0.8199 0.8692

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數(shù)

38 237 189 142 120 87 70 38 43 41

被本刊自己引用的次數(shù)

12 39 14 7 8 9 2 0 1 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0323 0.2334 0.3939 0.5144 0.6163 0.6902 0.7496 0.7818 0.8183 0.8531

本刊文章見刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次數(shù)

64 211 276 204 123 72 50 47 38 39

被本刊自己引用的次數(shù)

16 31 26 12 3 3 3 2 1 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.05 0.2147 0.4301 0.5894 0.6854 0.7416 0.7806 0.8173 0.847 0.8774

本刊文章見刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次數(shù)

103 212 236 248 132 103 77 55 34 29

被本刊自己引用的次數(shù)

12 36 25 27 5 7 4 2 1 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0745 0.2278 0.3984 0.5777 0.6732 0.7477 0.8033 0.8431 0.8677 0.8886

主要參考文獻期刊分析

被引次數(shù)

影響因子

*指該期刊近兩年文獻的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評價當年每篇論文被引用的平均次數(shù)

主要發(fā)文學者分析

學者姓名	發(fā)文量	主要研究主題
趙蔚	35	心個性化；大數(shù)據(jù)；自適應學習系統(tǒng)；自適應學習；個性化學習
張舒予	29	心視覺文化；視覺素養(yǎng)；媒介素養(yǎng)；遠程教育；視覺
鐘志賢	28	心教學設計；遠距離教育；教學模式；信息技術；建構主義
姜強	25	心大數(shù)據(jù)；個性化學習；個性化；自適應學習；可視化
鄭燕林	21	心教育；網(wǎng)絡；ARCS模型；教師；教育技術能力
王以寧	20	心教育技術；TPACK；教育；信息技術教育；教育信息化
劉仁坤	18	心孫中山；遠程教育；現(xiàn)代遠程教育；網(wǎng)絡環(huán)境；民生
趙呈領	17	心教學設計；遠程教育；教育技術；影響因素；網(wǎng)絡課程
李萍萍	16	心遠程教育；公共服務體系；現(xiàn)代遠程教育；遠距離教育；離子色譜法測定
王朋嬌	16	心網(wǎng)絡課程；電子教材；個性化；個性化學習；教學模式

主要發(fā)文機構分析

機構名稱	發(fā)文量	主要研究主題
黑龍江廣播電視大學	253	教育；教學；電大；遠程教育；遠距離教育
東北師范大學	167	教育；教學；教師；網(wǎng)絡；課程
中央廣播電視大學	148	教育；電大；教學；遠程教育；開放教育
華東師范大學	115	教育；教學；遠距離教育；終身；網(wǎng)絡
北京師范大學	113	教育；教學；課程；教師；遠程教育
華南師范大學	82	教育；教學；遠程教育；遠距離教育；教師
華中師范大學	79	教育；教學；教師；課程；影響因素
江蘇廣播電視大學	69	教育；遠程教育；電大；教學；現(xiàn)代遠程
南京師范大學	61	教育；視覺；視覺文化；教學；文化
遼寧師范大學	56	教育；教學；網(wǎng)絡；個性化；遠程教育