《山西電教》雜志，在國內(nèi)外有廣泛的覆蓋面，題材新穎，信息量大、時(shí)效性強(qiáng)的特點(diǎn)，其中主要欄目有：研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、簡報(bào)、專題研究等。
研究報(bào)告 文獻(xiàn)綜述 簡報(bào) 專題研究。
(1)由于版面限制，對被采用刊發(fā)的稿件，本刊保留在尊重作者基本觀點(diǎn)的前提下對其進(jìn)行文字上的修改和刪減的權(quán)利。
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(3)在正文首頁以腳注形式注明第一作者簡介(包括姓名、性別、出生年、學(xué)歷、職稱和主要研究方向)。
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(5)圖表：論文中每幅圖表分別按其在正文中出現(xiàn)的先后次序連續(xù)編碼。每幅圖表應(yīng)冠有圖(表)題。說明性的文字應(yīng)置于圖(表)下方注釋中，并在注釋中標(biāo)明圖表中使用的全部非公知公用的縮寫。
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
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被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
| 學(xué)者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 蘇峰 | 12 | 心新媒體環(huán)境；教育電視；場面調(diào)度；數(shù)字電視；網(wǎng)絡(luò)電視 |
| 趙晉華 | 11 | 心基礎(chǔ)教育信息化；電教館；電教系統(tǒng)；教育信息化；中央電教館 |
| 裴向前 | 9 | 心班班通；會議側(cè)記；中央電教館；基礎(chǔ)課程；課業(yè)負(fù)擔(dān) |
| 朱文煥 | 6 | 心基礎(chǔ)教育信息化；中央電教館；教育信息化；信息化發(fā)展；教育教學(xué)資源 |
| 陳志龍 | 5 | 心基礎(chǔ)教育資源；中央電化教育館；中央電教館；電化教育館；館長 |
| 石大維 | 5 | 心疫情；肺炎；教學(xué)服務(wù)；班級授課；學(xué)案 |
| 常青 | 5 | 心雛鷹；城鄉(xiāng)結(jié)合部；學(xué)校信息化；學(xué)堂；扶貧 |
| 何蕓 | 4 | 心數(shù)字校園；疫情防控；線上教學(xué)；現(xiàn)代教育技術(shù)；數(shù)字校園建設(shè) |
| 肖安慶 | 4 | 心教師；教學(xué)反思；生物教學(xué)；名師；校長 |
| 高穎 | 4 | 心信息技術(shù)；信息化建設(shè)；信息化；縣域教育；業(yè)務(wù)流程再造 |
| 機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 山西省電化教育館 | 130 | 教育；教學(xué)；信息技術(shù)；電教；教育信息 |
| 山西省教育廳 | 20 | 教育；教育信息；教育信息化；基礎(chǔ)教育；電教 |
| 太原市新建路小學(xué) | 16 | 教學(xué)；信息技術(shù)；課堂；課程；多媒體 |
| 中央電化教育館 | 12 | 教育；電化教育；電化教育館；電教；中央電化教育館 |
| 山西省太谷中學(xué) | 11 | 智慧課堂；課堂；教學(xué)；地理；課堂環(huán)境 |
| 學(xué)研究院 | 8 | 課程；教學(xué)；教育；課堂；課堂教學(xué) |
| 中華人民共和國教育部 | 8 | 教育；電化教育；電化教育館；教育信息；教育信息化 |
| 太原大學(xué) | 7 | 教學(xué)；教育；多媒體；教學(xué)媒體；學(xué)科 |
| 太原市實(shí)驗(yàn)中學(xué) | 6 | 教學(xué)；課堂；說課；思維；教育 |
| 華東師范大學(xué) | 6 | 教育；教學(xué)；郵件；郵件安全；郵件服務(wù) |
我寫的是一篇關(guān)于電教類的稿件，審稿速度超級快，剛投第一天就初審?fù)ㄟ^，第二天復(fù)審?fù)ㄟ^，中間隔了個周末，第六天告知稿件被采用。 屬于電教類的雜志，值得推薦。
雜志社郵箱投稿，一點(diǎn)多的時(shí)候收到編輯部老師的電話，說文章剛好可以錄用。這是我收到最快的回復(fù)，中午投著試試，沒想到這么快，老師說我碰巧運(yùn)氣好，趕上了。老師人很好哦，嘻嘻。
山西電教雜志這幾年發(fā)展的很好，文章質(zhì)量不斷提高，受到眾多專家學(xué)者認(rèn)可。編輯部工作人員很熱情，專家也謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)，文章認(rèn)真修改后直接錄用，很不錯，希望刊物越辦越好。
研一小碩第一次投稿，修回后一周多外審?fù)ㄟ^，編輯讓打電話商量修改事宜，修改完2天決定錄用。整體來說速度很快，審稿意見非常中肯，編輯態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，真是沒得說。
投稿后八天就來電話，錄用！編輯打電話來那個態(tài)度只有用極好來形容，隨時(shí)都是用的溝通商量的語氣，而不是用下達(dá)命令或者是通知的方式，就他們尊重作者這一點(diǎn)來說就值得我們一投，還讓把文字壓縮一下。下期就發(fā)文，速度真心快啊！有好稿子，快砸啊！心動不如行動，還等什么，寫論文去吧。
編輯速度非常快，審稿速度也非常快，投了兩次了，第一次二十來天被拒，第二次十幾天被拒，不過第二次建議修改后重投，正在進(jìn)行中，反正感覺編輯效率很高。
8月中旬投稿，半個月后送外審，經(jīng)歷十天的樣子，9月19日收到擬錄用通知，之后經(jīng)過修改格式壓縮字?jǐn)?shù)等三輪修改，最后發(fā)最終錄用通知，共計(jì)整整一個月左右吧，現(xiàn)已刊出，希望該雜志辦刊一切順利！好評！
真的覺得好快啊！審稿專家和編輯都很負(fù)責(zé)任。審稿過程中由于其中一位審稿人一直沒有返回結(jié)果，然后編輯就幫忙與審稿人溝通，從這個過程可以看出編輯是非常負(fù)責(zé)任的；終于不用擔(dān)心畢業(yè)小論文的這個要求了！祝大家都好運(yùn)！
雜志不錯，寫了篇綜述，審稿很快，中途修改了一次，編輯很負(fù)責(zé)，還專門打電話。很慶幸第一次投稿遇到這樣負(fù)責(zé)的編輯和認(rèn)真的審稿人，這是我非常愉快的一次投稿經(jīng)歷。
5月份錄用的，中間修改過幾次，整個周期還是比較快的，約1個多月吧。個人感覺，山西電教這個刊物老師比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，審稿后很快有意見，修改稿發(fā)回去后也很快有反饋，效率很高。
非常喜歡山西電教這個雜志，特別是封面的設(shè)計(jì)。 服務(wù)態(tài)度非常好，回應(yīng)速度快，解決思路清晰，希望該雜志越做越好！成為你們的讀者感到驕傲。
之前就看完了，乍一看可能沒有太多感觸，覺得道理都很簡單，但是逐漸深入，感覺深入淺出，是一本不錯的雜志，通俗易懂，本書觀點(diǎn)新穎嚴(yán)謹(jǐn)，但是很有用，很有趣，怪不得能成為業(yè)界內(nèi)必看書目，有些例子真的有點(diǎn)震驚。
山西電教雜志的外審專家很專業(yè)，提了好多意見，編輯部給予1個月時(shí)間修改。編輯部速度很快，效率很高。總之這個期刊給人的感覺盡職盡責(zé)，審稿也很認(rèn)真，一看就是很認(rèn)真看過的，提的問題都是很有價(jià)值的。是一個很好的期刊。希望對大家有所幫助。
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