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Sociology Of Education是教育學領域的一本權威期刊。由SAGE出版社出版。該期刊主要發表教育學領域的原創性研究成果。創刊于1927年,是教育學領域中具有代表性的學術刊物。該期刊主要刊載Multiple及其基礎研究的前瞻性、原始性、首創性研究成果、科技成就和進展。該期刊不僅收錄了該領域的科技成就和進展,更以其深厚的學術積淀和卓越的審稿標準,確保每篇文章都具備高度的學術價值。此外,該刊同時被SCIE,SSCI數據庫收錄,并被劃分為中科院SCI1區期刊,相當于A級期刊(最高刊物級別),它始終堅持創新,不斷專注于發布高度有價值的研究成果,不斷推動教育學領域的進步。
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大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 1區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 SOCIOLOGY 社會學 | 1區 1區 | 否 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 1區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 SOCIOLOGY 社會學 | 1區 1區 | 是 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 1區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 SOCIOLOGY 社會學 | 1區 1區 | 是 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 1區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 SOCIOLOGY 社會學 | 1區 1區 | 是 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 1區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 SOCIOLOGY 社會學 | 1區 1區 | 是 | 否 |
按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 64 / 756 |
91.6% |
學科:SOCIOLOGY | SSCI | Q1 | 18 / 217 |
91.9% |
按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 72 / 756 |
90.54% |
學科:SOCIOLOGY | SSCI | Q1 | 21 / 217 |
90.55% |
學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
大類:Social Sciences 小類:Sociology and Political Science | Q1 | 88 / 1466 |
94% |
大類:Social Sciences 小類:Education | Q1 | 139 / 1543 |
91% |
年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
年發文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 25 | 17 | 16 | 22 |
國家/地區 | 數量 |
USA | 49 |
Canada | 3 |
England | 3 |
GERMANY (FED REP GER) | 3 |
Italy | 2 |
Sweden | 2 |
Australia | 1 |
CHINA MAINLAND | 1 |
Chile | 1 |
Israel | 1 |
機構 | 數量 |
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 9 |
HARVARD UNIVERSITY | 6 |
STANFORD UNIVERSITY | 5 |
UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM | 4 |
BROWN UNIVERSITY | 3 |
OHIO STATE UNIVERSITY | 3 |
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE) | 3 |
UNIVERSITY OF SOUTHERN CALIFORNIA | 3 |
UNIVERSITY OF WISCONSIN SYSTEM | 3 |
EUROPEAN UNIVERSITY INSTITUTE | 2 |
文章名稱 | 引用次數 |
Inequality in Reading and Math Skills Forms Mainly before Kindergarten: A Replication, and Partial Correction, of Are Schools the Great Equalizer? | 22 |
Providing a Leg Up'': Parental Involvement and Opportunity Hoarding in College | 17 |
Income Segregation between School Districts and Inequality in Students' Achievement | 14 |
A Downward Spiral? Childhood Suspension and the Path to Juvenile Arrest | 12 |
Aspiration Squeeze: The Struggle of Children to Positively Selected Immigrants | 11 |
Falling Behind: Lingering Costs of the High School Transition for Youth Friendships and Grades | 10 |
Surviving at the Street Level: How Counselors' Implementation of School Choice Policy Shapes Students' High School Destinations | 10 |
Intergenerational Mobility at the Top of the Educational Distribution | 8 |
Conformers, Adaptors, Imitators, and Rejecters: How No-excuses Teachers' Cultural Toolkits Shape Their Responses to Control | 7 |
The Social Pipeline: How Friend Influence and Peer Exposure Widen the STEM Gender Gap | 7 |
SCIE
影響因子 2.5
CiteScore 4.7
SCIE SSCI
影響因子 1.2
CiteScore 2.6
SCIE SSCI
影響因子 1.8
CiteScore 7.5
SCIE SSCI
影響因子 1.7
CiteScore 6.3
SCIE SSCI
影響因子 2.9
CiteScore 7.2
SCIE SSCI
影響因子 2.3
CiteScore 5.7
SCIE SSCI
影響因子 3
CiteScore 10.7
SCIE SSCI
影響因子 3.7
CiteScore 9
SCIE SSCI
影響因子 5.1
CiteScore 9.7
SCIE SSCI
影響因子 2.1
CiteScore 5.5
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