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Topics In Early Childhood Special Education
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Topics In Early Childhood Special Education SCIESSCI

  • ISSN:0271-1214
  • 出版商:SAGE
  • 出版語言:English
  • E-ISSN:1538-4845
  • 出版地區:UNITED STATES
  • 是否預警:
  • 創刊時間:1981
  • 出版周期:4 issues/year
  • TOP期刊:
  • 影響因子:2
  • 是否OA:未開放
  • CiteScore:4.6
  • 研究類文章占比:78.26%
  • Gold OA文章占比:1.28%
  • 文章自引率:0.0476...
  • 出版國人文章占比:0.03
  • 國際標準簡稱:TOP EARLY CHILD SPEC
  • 涉及的研究方向:EDUCATION, SPECIAL
  • 中文名稱:幼兒特殊教育專題
  • 預計審稿周期:
國內分區信息:

大類學科:教育學  中科院分區  4區

國際分區信息:

JCR學科:EDUCATION, SPECIAL  JCR分區  Q1

  • 影響因子:2
  • Gold OA文章占比:1.28%
  • CiteScore:4.6
  • 研究類文章占比:78.26%
  • 文章自引率:0.0476...
  • 出版國人文章占比:0.03

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Topics In Early Childhood Special Education 期刊簡介

Topics In Early Childhood Special Education是教育學領域的一本優秀期刊。由SAGE出版社出版。該期刊主要發表教育學領域的原創性研究成果。創刊于1981年,該期刊主要刊載EDUCATION, SPECIAL及其基礎研究的前瞻性、原始性、首創性研究成果、科技成就和進展。該期刊不僅收錄了該領域的科技成就和進展,更以其深厚的學術積淀和卓越的審稿標準,確保每篇文章都具備高度的學術價值。此外,該刊同時被SCIE,SSCI數據庫收錄,并被劃分為中科院SCI4區期刊,它始終堅持創新,不斷專注于發布高度有價值的研究成果,不斷推動教育學領域的進步。

同時,我們注重來稿文章表述的清晰度,以及其與我們的讀者群體和研究領域的相關性。為此,我們期待所有投稿的文章能夠保持簡潔明了、組織有序、表述清晰。該期刊平均審稿速度為平均 。若您對于稿件是否適合該期刊存在疑慮,建議您在提交前主動與期刊主編取得聯系,或咨詢本站的客服老師。我們的客服老師將根據您的研究內容和方向,為您推薦最為合適的期刊,助力您順利投稿,實現學術成果的順利發表。

Topics In Early Childhood Special Education 期刊國內分區信息

中科院分區 2023年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 3區
中科院分區 2022年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 3區
中科院分區 2021年12月舊的升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 3區
中科院分區 2021年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 3區
中科院分區 2020年12月舊的升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 3區

Topics In Early Childhood Special Education 期刊國際分區信息(2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q1 13 / 62

79.8%

按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q1 12 / 62

81.45%

CiteScore指數(2024年最新版)

  • CiteScore:4.6
  • SJR:0.923
  • SNIP:1.729
學科類別 分區 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q1 309 / 1543

80%

大類:Social Sciences 小類:Public Health, Environmental and Occupational Health Q2 214 / 665

67%

期刊評價數據趨勢圖

中科院分區趨勢圖
期刊影響因子和自引率趨勢圖

發文統計

年發文量統計
年份 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
年發文量 0 0 0 0 0 0 33 38 16 23
國家/地區發文量統計
國家/地區 數量
USA 70
CHINA MAINLAND 2
Israel 2
Australia 1
Mexico 1
Portugal 1
South Korea 1
Turkey 1
機構發文量統計
機構 數量
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA 14
VANDERBILT UNIVERSITY 13
UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM 10
UNIVERSITY OF KANSAS 6
CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM 5
MICHIGAN STATE UNIVERSITY 5
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA 5
UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA 5
LEHIGH UNIVERSITY 4
UNIVERSITY OF ALABAMA SYSTEM 4

高引用文章

文章名稱 引用次數
Caregiver and Provider Experiences With Coaching and Embedded Intervention 7
Social Support, Education Levels, and Parents' Involvement: A Comparison Between Mothers and Fathers of Young Children With Autism Spectrum Disorder 6
The Effect of Spanish and English Narrative Intervention on the Language Skills of Young Dual Language Learners 5
Component Analysis of Stay, Play, Talk Interventions With and Without Self-Monitored Group Contingencies and Recorded Reminders 4
Caregiver-Implemented Intervention for Communication and Motor Outcomes for Infants and Toddlers 4
A Systematic Review of Part C Early Identification Studies 4
Building Evidence in Early Childhood Special Education: A Systematic Review of Replication Intervention Studies 4
The Role of Preschool as a Point of Intervention and Prevention for Trauma-Exposed Children: Recommendations for Practice, Policy, and Research 3
A Randomized Controlled Evaluation of Prevent-Teach-Reinforce for Young Children 3
Collaborative Coaching With Early Head Start Teachers Using Responsive Communication Strategies 3

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