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Comparative Education Review
人氣:37

Comparative Education Review SCIESSCI

  • ISSN:0010-4086
  • 出版商:University of Chicago Press
  • 出版語(yǔ)言:English
  • E-ISSN:1545-701X
  • 出版地區(qū):UNITED STATES
  • 是否預(yù)警:
  • 創(chuàng)刊時(shí)間:1956
  • 出版周期:4 issues/year
  • TOP期刊:
  • 影響因子:2
  • 是否OA:未開(kāi)放
  • CiteScore:3.1
  • 研究類文章占比:97.78%
  • Gold OA文章占比:0.00%
  • 文章自引率:0.0555...
  • 開(kāi)源占比:0.0111
  • 出版國(guó)人文章占比:0.07
  • 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)稱:COMP EDUC REV
  • 涉及的研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 中文名稱:比較教育評(píng)論
  • 預(yù)計(jì)審稿周期:
國(guó)內(nèi)分區(qū)信息:

大類學(xué)科:教育學(xué)  中科院分區(qū)  4區(qū)

國(guó)際分區(qū)信息:

JCR學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH  JCR分區(qū)  Q2

  • 影響因子:2
  • Gold OA文章占比:0.00%
  • CiteScore:3.1
  • 研究類文章占比:97.78%
  • 開(kāi)源占比:0.0111
  • 文章自引率:0.0555...
  • 出版國(guó)人文章占比:0.07

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Comparative Education Review 期刊簡(jiǎn)介

Comparative Education Review是教育學(xué)領(lǐng)域的一本優(yōu)秀期刊。由University of Chicago Press出版社出版。該期刊主要發(fā)表教育學(xué)領(lǐng)域的原創(chuàng)性研究成果。創(chuàng)刊于1956年,該期刊主要刊載EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH及其基礎(chǔ)研究的前瞻性、原始性、首創(chuàng)性研究成果、科技成就和進(jìn)展。該期刊不僅收錄了該領(lǐng)域的科技成就和進(jìn)展,更以其深厚的學(xué)術(shù)積淀和卓越的審稿標(biāo)準(zhǔn),確保每篇文章都具備高度的學(xué)術(shù)價(jià)值。此外,該刊同時(shí)被SCIE,SSCI數(shù)據(jù)庫(kù)收錄,并被劃分為中科院SCI4區(qū)期刊,它始終堅(jiān)持創(chuàng)新,不斷專注于發(fā)布高度有價(jià)值的研究成果,不斷推動(dòng)教育學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)步。

同時(shí),我們注重來(lái)稿文章表述的清晰度,以及其與我們的讀者群體和研究領(lǐng)域的相關(guān)性。為此,我們期待所有投稿的文章能夠保持簡(jiǎn)潔明了、組織有序、表述清晰。該期刊平均審稿速度為平均 。若您對(duì)于稿件是否適合該期刊存在疑慮,建議您在提交前主動(dòng)與期刊主編取得聯(lián)系,或咨詢本站的客服老師。我們的客服老師將根據(jù)您的研究?jī)?nèi)容和方向,為您推薦最為合適的期刊,助力您順利投稿,實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)成果的順利發(fā)表。

Comparative Education Review 期刊國(guó)內(nèi)分區(qū)信息

中科院分區(qū) 2023年12月升級(jí)版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 4區(qū)
中科院分區(qū) 2022年12月升級(jí)版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 4區(qū)
中科院分區(qū) 2021年12月舊的升級(jí)版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū)
中科院分區(qū) 2021年12月升級(jí)版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū)
中科院分區(qū) 2020年12月舊的升級(jí)版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 2區(qū)

Comparative Education Review 期刊國(guó)際分區(qū)信息(2023-2024年最新版)

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 193 / 756

74.5%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 248 / 756

67.26%

CiteScore指數(shù)(2024年最新版)

  • CiteScore:3.1
  • SJR:0.691
  • SNIP:1.326
學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q2 509 / 1543

67%

期刊評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)趨勢(shì)圖

中科院分區(qū)趨勢(shì)圖
期刊影響因子和自引率趨勢(shì)圖

發(fā)文統(tǒng)計(jì)

年發(fā)文量統(tǒng)計(jì)
年份 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
年發(fā)文量 0 0 0 0 0 0 30 31 29 45
國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)
國(guó)家/地區(qū) 數(shù)量
USA 70
CHINA MAINLAND 11
England 11
Canada 10
Australia 4
Finland 3
France 3
GERMANY (FED REP GER) 3
Japan 3
Argentina 2
機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)
機(jī)構(gòu) 數(shù)量
COLUMBIA UNIVERSITY 7
COLUMBIA UNIVERSITY TEACHERS COLLEGE 6
HARVARD UNIVERSITY 6
UNIVERSITY OF MASSACHUSETTS SYSTEM 6
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 5
UNIVERSITY OF TORONTO 5
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA 4
THE WORLD BANK 4
UNIVERSITY SYSTEM OF MARYLAND 4
EAST CHINA NORMAL UNIVERSITY 3

高引用文章

文章名稱 引用次數(shù)
Problematizing Comparison in a Post-Exploration Age: Big Data, Educational Knowledge, and the Art of Criss-Crossing 8
The Internationalization of Higher Education: National Interpretations of a Global Model 8
International Tests, National Assessments, and Educational Development (1970-2012) 7
Beyond Comforting Histories: The Colonial/Imperial Entanglements of the International Institute, Paul Monroe, and Isaac L. Kandel at Teachers College, Columbia University 6
Shadow Education and Inequality in Lower Secondary Schooling in Cambodia: Understanding the Dynamics of Private Tutoring Participation and Provision 4
Inequality in Shadow Education Participation in an Egalitarian Compulsory Education System 4
The Reverse Gender Gap in Adolescents' Expectation of Higher Education: Analysis of 50 Education Systems 3
Poorer Children Study Better: How Urban Chinese Young Adults Perceive Relationships between Wealth and Academic Achievement 3
Organizational Legitimacy in the Global Education Policy Field: Learning from UNESCO and the Global Monitoring Report 3
Somewhere We Can Breathe: Diasporic Counterspaces of Education as Sites of Epistemological Possibility 3

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