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International Journal Of Stress Management是心理學(xué)領(lǐng)域的一本權(quán)威期刊。由APA出版社出版。該期刊主要發(fā)表心理學(xué)領(lǐng)域的原創(chuàng)性研究成果。創(chuàng)刊于1994年，是心理學(xué)領(lǐng)域中具有代表性的學(xué)術(shù)刊物。該期刊主要刊載PSYCHOLOGY, APPLIED及其基礎(chǔ)研究的前瞻性、原始性、首創(chuàng)性研究成果、科技成就和進(jìn)展。該期刊不僅收錄了該領(lǐng)域的科技成就和進(jìn)展，更以其深厚的學(xué)術(shù)積淀和卓越的審稿標(biāo)準(zhǔn)，確保每篇文章都具備高度的學(xué)術(shù)價(jià)值。此外，該刊同時(shí)被SCIE,SSCI數(shù)據(jù)庫(kù)收錄，并被劃分為中科院SCI2區(qū)期刊，它始終堅(jiān)持創(chuàng)新，不斷專注于發(fā)布高度有價(jià)值的研究成果，不斷推動(dòng)心理學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)步。
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| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 2區(qū) | PSYCHOLOGY, APPLIED 心理學(xué)：應(yīng)用 | 2區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 2區(qū) | PSYCHOLOGY, APPLIED 心理學(xué)：應(yīng)用 | 2區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 3區(qū) | PSYCHOLOGY, APPLIED 心理學(xué)：應(yīng)用 | 3區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 3區(qū) | PSYCHOLOGY, APPLIED 心理學(xué)：應(yīng)用 | 3區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 3區(qū) | PSYCHOLOGY, APPLIED 心理學(xué)：應(yīng)用 | 3區(qū) | 否 | 否 |
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, APPLIED | SSCI | Q3 | 59 / 113 |
48.2% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, APPLIED | SSCI | Q2 | 38 / 114 |
67.11% |
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Medicine 小類：General Medicine | Q1 | 76 / 636 |
88% |
| 大類：Medicine 小類：Education | Q1 | 200 / 1543 |
87% |
| 大類：Medicine 小類：General Psychology | Q1 | 36 / 216 |
83% |
| 大類：Medicine 小類：General Business, Management and Accounting | Q1 | 54 / 218 |
75% |
| 大類：Medicine 小類：Applied Psychology | Q2 | 72 / 249 |
71% |
| 年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
| 年發(fā)文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 38 | 29 | 42 | 34 |
| 國(guó)家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| USA | 42 |
| CHINA MAINLAND | 16 |
| England | 16 |
| GERMANY (FED REP GER) | 10 |
| Canada | 8 |
| Israel | 8 |
| Netherlands | 7 |
| Switzerland | 6 |
| Finland | 5 |
| Italy | 5 |
| 機(jī)構(gòu) | 數(shù)量 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA | 5 |
| TAMPERE UNIVERSITY | 5 |
| UNIVERSITY OF HAIFA | 5 |
| UNIVERSITY OF JYVASKYLA | 5 |
| UNIVERSITY OF MANCHESTER | 4 |
| CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM | 3 |
| ERASMUS UNIVERSITY ROTTERDAM | 3 |
| MAX STERN YEZREEL VALLEY COLL | 3 |
| UNIVERSITY OF HOUSTON SYSTEM | 3 |
| UNIVERSITY OF NORTH TEXAS SYSTEM | 3 |
| 文章名稱 | 引用次數(shù) |
| Burnout: Moving Beyond the Status Quo | 18 |
| Meta-Analytic Evaluation of Stress Reduction Interventions for Undergraduate and Graduate Students | 14 |
| Overtime and Quality of Working Life in Academics and Nonacademics: The Role of Perceived Work-Life Balance | 11 |
| A Time Lagged Study of Burnout as a Mediator in the Relationship Between Workplace Bullying and Work-Family Conflict | 11 |
| How Daily Negative Affect and Emotional Exhaustion Correlates With Work Engagement and Presenteeism-Constrained Productivity | 10 |
| The Effect of a Trauma Risk Management (TRiM) Program on Stigma and Barriers to Help-Seeking in the Police | 8 |
| Major Life Events in Family Life, Work Engagement, and Performance: A Test of the Work-Home Resources Model | 8 |
| The Emotional Aftermath of Incivility: Anger, Guilt, and the Role of Organizational Commitment | 7 |
| The Role of Emotional Regulation Ability, Personality, and Burnout Among Spanish Teachers | 6 |
| An Examination of Stressors, Strain, and Resilience in Academic and Non-Academic UK University Job Roles | 6 |
SCIE
影響因子 0.2
SCIE SSCI
影響因子 1.8
CiteScore 4.1
SCIE SSCI
影響因子 2.7
CiteScore 4.9
SCIE SSCI
影響因子 2.5
CiteScore 4.5
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影響因子 3.2
CiteScore 6.4
SCIE SSCI
影響因子 1.2
CiteScore 1.3
SCIE SSCI
影響因子 2.1
CiteScore 4.1
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影響因子 1
CiteScore 3.3
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影響因子 1.7
CiteScore 5.1
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影響因子 1.8
CiteScore 3.2
若用戶需要出版服務(wù)，請(qǐng)聯(lián)系出版商：Int. J. Stress Manage.。