日本免费精品视频,男人的天堂在线免费视频,成人久久久精品乱码一区二区三区,高清成人爽a毛片免费网站

在線客服
Journal Of Educational Computing Research
人氣:106

Journal Of Educational Computing Research SCIESSCI

  • ISSN:0735-6331
  • 出版商:SAGE
  • 出版語言:English
  • E-ISSN:1541-4140
  • 出版地區:UNITED STATES
  • 是否預警:
  • 創刊時間:1985
  • 出版周期:8 issues/year
  • TOP期刊:
  • 影響因子:4
  • 是否OA:未開放
  • CiteScore:11.9
  • 研究類文章占比:92.73%
  • Gold OA文章占比:8.38%
  • 文章自引率:0.0625
  • 開源占比:0.0633
  • OA被引用占比:0.0083...
  • 出版國人文章占比:0.16
  • 出版修正文章占比:0.0120...
  • 國際標準簡稱:J EDUC COMPUT RES
  • 涉及的研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 中文名稱:教育計算研究雜志
  • 預計審稿周期:
國內分區信息:

大類學科:教育學  中科院分區  2區

國際分區信息:

JCR學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH  JCR分區  Q1

  • 影響因子:4
  • Gold OA文章占比:8.38%
  • OA被引用占比:0.0083...
  • CiteScore:11.9
  • 研究類文章占比:92.73%
  • 開源占比:0.0633
  • 文章自引率:0.0625
  • 出版國人文章占比:0.16

推薦合適期刊 投稿指導 助力快速見刊免費咨詢

Journal Of Educational Computing Research 期刊簡介

Journal Of Educational Computing Research是教育學領域的一本權威期刊。由SAGE出版社出版。該期刊主要發表教育學領域的原創性研究成果。創刊于1985年,是教育學領域中具有代表性的學術刊物。該期刊主要刊載EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH及其基礎研究的前瞻性、原始性、首創性研究成果、科技成就和進展。該期刊不僅收錄了該領域的科技成就和進展,更以其深厚的學術積淀和卓越的審稿標準,確保每篇文章都具備高度的學術價值。此外,該刊同時被SCIE,SSCI數據庫收錄,并被劃分為中科院SCI2區期刊,它始終堅持創新,不斷專注于發布高度有價值的研究成果,不斷推動教育學領域的進步。

同時,我們注重來稿文章表述的清晰度,以及其與我們的讀者群體和研究領域的相關性。為此,我們期待所有投稿的文章能夠保持簡潔明了、組織有序、表述清晰。該期刊平均審稿速度為平均 。若您對于稿件是否適合該期刊存在疑慮,建議您在提交前主動與期刊主編取得聯系,或咨詢本站的客服老師。我們的客服老師將根據您的研究內容和方向,為您推薦最為合適的期刊,助力您順利投稿,實現學術成果的順利發表。

Journal Of Educational Computing Research 期刊國內分區信息

中科院分區 2023年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 2區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 2區
中科院分區 2022年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 2區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 2區
中科院分區 2021年12月舊的升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 3區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 3區
中科院分區 2021年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 3區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 3區
中科院分區 2020年12月舊的升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區

Journal Of Educational Computing Research 期刊國際分區信息(2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 33 / 756

95.7%

按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 26 / 756

96.63%

CiteScore指數(2024年最新版)

  • CiteScore:11.9
  • SJR:1.792
  • SNIP:2.407
學科類別 分區 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q1 30 / 1543

98%

大類:Social Sciences 小類:Computer Science Applications Q1 67 / 817

91%

期刊評價數據趨勢圖

中科院分區趨勢圖
期刊影響因子和自引率趨勢圖

發文統計

年發文量統計
年份 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
年發文量 0 0 0 0 0 0 101 66 70 55
國家/地區發文量統計
國家/地區 數量
USA 78
CHINA MAINLAND 49
Taiwan 45
Turkey 19
Spain 10
Israel 9
South Korea 7
Canada 5
Malaysia 5
Australia 4
機構發文量統計
機構 數量
NATIONAL TAIWAN NORMAL UNIVERSITY 9
NATIONAL TAIWAN UNIVERSITY OF SCIENCE & TECHNOLOGY 9
CENTRAL CHINA NORMAL UNIVERSITY 7
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA 7
NATIONAL CENTRAL UNIVERSITY 6
BARTIN UNIVERSITY 5
EAST CHINA NORMAL UNIVERSITY 5
STATE UNIVERSITY OF NEW YORK (SUNY) SYSTEM 5
ARIZONA STATE UNIVERSITY 4
BAR ILAN UNIVERSITY 4

高引用文章

文章名稱 引用次數
The Stimulators of Social Media Fatigue Among Students: Role of Moral Disengagement 17
Dropout Prediction in MOOCs: Using Deep Learning for Personalized Intervention 13
Technological Pedagogical and Content Knowledge: A Review of Empirical Studies Published From 2011 to 2016 12
Developing the Computer Programming Self-Efficacy Scale for Computer Literacy Education 11
Effects of Technology in Mathematics on Achievement, Motivation, and Attitude: A Meta-Analysis 10
Factors Affecting Chinese English as a Foreign Language Teachers' Technology Acceptance: A Qualitative Study 10
An Analysis of Influence of Business Simulation Games on Business School Students' Attitude and Intention Toward Entrepreneurial Activities 10
Toward an Understanding of Preservice English as a Foreign Language Teachers' Acceptance of Computer-Assisted Language Learning 2.0 in the People's Republic of China 10
Students and Teachers' Intention to Use Technology: Assessing Their Measurement Equivalence and Structural Invariance 9
Impact of Augmented Reality on Programming Language Learning: Efficiency and Perception 9

免責聲明

若用戶需要出版服務,請聯系出版商:J. Educ. Comput. Res.。

友情鏈接