日本免费精品视频,男人的天堂在线免费视频,成人久久久精品乱码一区二区三区,高清成人爽a毛片免费网站

在線客服
Interactive Learning Environments
人氣:54

Interactive Learning Environments SCIESSCI

  • ISSN:1049-4820
  • 出版商:Taylor & Francis
  • 出版語言:English
  • E-ISSN:1744-5191
  • 出版地區:ENGLAND
  • 是否預警:
  • 創刊時間:1993
  • 出版周期:8 issues/year
  • TOP期刊:
  • 影響因子:3.7
  • 是否OA:未開放
  • CiteScore:12.1
  • 研究類文章占比:88.76%
  • Gold OA文章占比:6.35%
  • 文章自引率:0.1111...
  • 開源占比:0.0479
  • OA被引用占比:0.0060...
  • 出版國人文章占比:0.2
  • 國際標準簡稱:INTERACT LEARN ENVIR
  • 涉及的研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 中文名稱:交互式學習環境
  • 預計審稿周期:
國內分區信息:

大類學科:教育學  中科院分區  3區

國際分區信息:

JCR學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH  JCR分區  Q1

  • 影響因子:3.7
  • Gold OA文章占比:6.35%
  • OA被引用占比:0.0060...
  • CiteScore:12.1
  • 研究類文章占比:88.76%
  • 開源占比:0.0479
  • 文章自引率:0.1111...
  • 出版國人文章占比:0.2

推薦合適期刊 投稿指導 助力快速見刊免費咨詢

Interactive Learning Environments 期刊簡介

Interactive Learning Environments是教育學領域的一本優秀期刊。由Taylor & Francis出版社出版。該期刊主要發表教育學領域的原創性研究成果。創刊于1993年,該期刊主要刊載EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH及其基礎研究的前瞻性、原始性、首創性研究成果、科技成就和進展。該期刊不僅收錄了該領域的科技成就和進展,更以其深厚的學術積淀和卓越的審稿標準,確保每篇文章都具備高度的學術價值。此外,該刊同時被SCIE,SSCI數據庫收錄,并被劃分為中科院SCI3區期刊,它始終堅持創新,不斷專注于發布高度有價值的研究成果,不斷推動教育學領域的進步。

同時,我們注重來稿文章表述的清晰度,以及其與我們的讀者群體和研究領域的相關性。為此,我們期待所有投稿的文章能夠保持簡潔明了、組織有序、表述清晰。該期刊平均審稿速度為平均 。若您對于稿件是否適合該期刊存在疑慮,建議您在提交前主動與期刊主編取得聯系,或咨詢本站的客服老師。我們的客服老師將根據您的研究內容和方向,為您推薦最為合適的期刊,助力您順利投稿,實現學術成果的順利發表。

Interactive Learning Environments 期刊國內分區信息

中科院分區 2023年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 3區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 3區
中科院分區 2022年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 3區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 3區
中科院分區 2021年12月舊的升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 3區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 3區
中科院分區 2021年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 3區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 3區
中科院分區 2020年12月舊的升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區

Interactive Learning Environments 期刊國際分區信息(2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 45 / 756

94.1%

按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 55 / 756

92.79%

CiteScore指數(2024年最新版)

  • CiteScore:12.1
  • SJR:1.312
  • SNIP:2.319
學科類別 分區 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q1 28 / 1543

98%

大類:Social Sciences 小類:Computer Science Applications Q1 65 / 817

92%

期刊評價數據趨勢圖

中科院分區趨勢圖
期刊影響因子和自引率趨勢圖

發文統計

年發文量統計
年份 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
年發文量 0 0 0 0 0 0 259 280 337 249
國家/地區發文量統計
國家/地區 數量
CHINA MAINLAND 112
Taiwan 109
USA 58
Turkey 35
Spain 31
England 20
Australia 18
GERMANY (FED REP GER) 10
Iran 10
Japan 10
機構發文量統計
機構 數量
NATIONAL TAIWAN UNIVERSITY OF SCIENCE & TECHNOLOGY 27
NATIONAL TAIWAN NORMAL UNIVERSITY 25
BEIJING NORMAL UNIVERSITY 21
CENTRAL CHINA NORMAL UNIVERSITY 16
NATIONAL YUNLIN UNIVERSITY SCIENCE & TECHNOLOGY 10
UNIVERSITY OF BRIGHTON 8
UNIVERSITY OF HONG KONG 8
UNIVERSITY OF MACAU 8
EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KONG (EDUHK) 7
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA 7

高引用文章

文章名稱 引用次數
Investigating the effects of gamification-enhanced flipped learning on undergraduate students' behavioral and cognitive engagement 34
Investigating pre-service teachers' acceptance of Web 2.0 technologies in their future teaching: a Chinese perspective 16
Explicating the influences that explain intention to use technology among English teachers in China 15
Trends in the research design and application of mobile language learning: a review of 2007-2016 publications in selected SSCI journals 14
The use of virtual reality simulation to improve technical skill in the undergraduate medical imaging student 12
Understanding MOOC continuance: An empirical examination of social support theory 11
Research trends of flipped classroom studies for medical courses: a review of journal publications from 2008 to 2017 based on the technology-enhanced learning model 11
Impacts of integrating the repertory grid into an augmented reality-based learning design on students' learning achievements, cognitive load and degree of satisfaction 10
An extension of the technology acceptance model for online learning environments 9
Effects of integrating mobile technology-assisted peer assessment into flipped learning on students' dance skills and self-efficacy 9

免責聲明

若用戶需要出版服務,請聯系出版商:Interact. Learn. Environ.。

友情鏈接