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Journal Of Environmental Education
人氣:30

Journal Of Environmental Education SCIESSCI

  • ISSN:0095-8964
  • 出版商:Taylor & Francis
  • 出版語言:English
  • E-ISSN:1940-1892
  • 出版地區(qū):UNITED STATES
  • 是否預(yù)警:
  • 創(chuàng)刊時間:1969
  • 出版周期:5 issues/year
  • TOP期刊:
  • 影響因子:1.7
  • 是否OA:未開放
  • CiteScore:6.2
  • 研究類文章占比:96.55%
  • Gold OA文章占比:17.11%
  • 文章自引率:0.1290...
  • 開源占比:0.1136
  • OA被引用占比:0.1703...
  • 出版國人文章占比:0.02
  • 國際標(biāo)準(zhǔn)簡稱:J ENVIRON EDUC
  • 涉及的研究方向:Multiple
  • 中文名稱:環(huán)境教育雜志
  • 預(yù)計審稿周期:
國內(nèi)分區(qū)信息:

大類學(xué)科:教育學(xué)  中科院分區(qū)  4區(qū)

國際分區(qū)信息:

JCR學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH、ENVIRONMENTAL STUDIES  JCR分區(qū)  Q2

  • 影響因子:1.7
  • Gold OA文章占比:17.11%
  • OA被引用占比:0.1703...
  • CiteScore:6.2
  • 研究類文章占比:96.55%
  • 開源占比:0.1136
  • 文章自引率:0.1290...
  • 出版國人文章占比:0.02

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Journal Of Environmental Education 期刊簡介

Journal Of Environmental Education是教育學(xué)領(lǐng)域的一本優(yōu)秀期刊。由Taylor & Francis出版社出版。該期刊主要發(fā)表教育學(xué)領(lǐng)域的原創(chuàng)性研究成果。創(chuàng)刊于1969年,該期刊主要刊載Multiple及其基礎(chǔ)研究的前瞻性、原始性、首創(chuàng)性研究成果、科技成就和進(jìn)展。該期刊不僅收錄了該領(lǐng)域的科技成就和進(jìn)展,更以其深厚的學(xué)術(shù)積淀和卓越的審稿標(biāo)準(zhǔn),確保每篇文章都具備高度的學(xué)術(shù)價值。此外,該刊同時被SCIE,SSCI數(shù)據(jù)庫收錄,并被劃分為中科院SCI4區(qū)期刊,它始終堅持創(chuàng)新,不斷專注于發(fā)布高度有價值的研究成果,不斷推動教育學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)步。

同時,我們注重來稿文章表述的清晰度,以及其與我們的讀者群體和研究領(lǐng)域的相關(guān)性。為此,我們期待所有投稿的文章能夠保持簡潔明了、組織有序、表述清晰。該期刊平均審稿速度為平均 。若您對于稿件是否適合該期刊存在疑慮,建議您在提交前主動與期刊主編取得聯(lián)系,或咨詢本站的客服老師。我們的客服老師將根據(jù)您的研究內(nèi)容和方向,為您推薦最為合適的期刊,助力您順利投稿,實現(xiàn)學(xué)術(shù)成果的順利發(fā)表。

Journal Of Environmental Education 期刊國內(nèi)分區(qū)信息

中科院分區(qū) 2023年12月升級版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 ENVIRONMENTAL STUDIES 環(huán)境研究 4區(qū) 4區(qū)
中科院分區(qū) 2022年12月升級版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 ENVIRONMENTAL STUDIES 環(huán)境研究 4區(qū) 4區(qū)
中科院分區(qū) 2021年12月舊的升級版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 ENVIRONMENTAL STUDIES 環(huán)境研究 4區(qū) 4區(qū)
中科院分區(qū) 2021年12月升級版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 ENVIRONMENTAL STUDIES 環(huán)境研究 4區(qū) 4區(qū)
中科院分區(qū) 2020年12月舊的升級版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué) 3區(qū) ENVIRONMENTAL STUDIES 環(huán)境研究 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū) 4區(qū)

Journal Of Environmental Education 期刊國際分區(qū)信息(2023-2024年最新版)

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 257 / 756

66.1%

學(xué)科:ENVIRONMENTAL STUDIES SSCI Q3 134 / 182

26.6%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 241 / 756

68.19%

學(xué)科:ENVIRONMENTAL STUDIES SSCI Q2 61 / 184

67.12%

CiteScore指數(shù)(2024年最新版)

  • CiteScore:6.2
  • SJR:0.824
  • SNIP:1.424
學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q1 182 / 1543

88%

大類:Social Sciences 小類:General Environmental Science Q2 59 / 233

74%

期刊評價數(shù)據(jù)趨勢圖

中科院分區(qū)趨勢圖
期刊影響因子和自引率趨勢圖

發(fā)文統(tǒng)計

年發(fā)文量統(tǒng)計
年份 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
年發(fā)文量 0 0 0 0 0 0 41 24 23 29
國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計
國家/地區(qū) 數(shù)量
USA 30
Australia 25
Canada 14
England 11
Brazil 4
Israel 4
South Africa 4
Spain 4
Sweden 4
Greece 3
機構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計
機構(gòu) 數(shù)量
MONASH UNIVERSITY 8
JAMES COOK UNIVERSITY 7
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA 5
ROYAL MELBOURNE INSTITUTE OF TECHNOLOGY (RMIT) 4
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE 4
UNIVERSITY OF REGINA 4
CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM 3
LA TROBE UNIVERSITY 3
MANCHESTER METROPOLITAN UNIVERSITY 3
DUKE UNIVERSITY 2

高引用文章

文章名稱 引用次數(shù)
Environmental education and K-12 student outcomes: A review and analysis of research 17
Environmental education in transition: A critical review of recent research on climate change and energy education 8
New vintages and new bottles: The Nature of environmental education from new material feminist and ecofeminist viewpoints 8
The garbage gospel: Using the theory of planned behavior to explain the role of religious institutions in affecting pro-environmental behavior among ethnic minorities 6
Towards an Indigenist, Gaian pedagogy of food: Deimperializing foodScapes in the classroom 6
Reimagining intersectionality in environmental and sustainability education: A critical literature review 6
The invisibility cloak: Women's contributions to outdoor and environmental education 6
The new environmental paradigm scale: Reassessing the operationalization of contemporary environmentalism 5
A critique of water scarcity discourses in educational policy and textbooks in Jordan 5
A feminist posthumanist ecopedagogy in/for/with animalScapes 5

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