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Discourse-studies In The Cultural Politics Of Education是教育學(xué)領(lǐng)域的一本優(yōu)秀期刊。由Taylor & Francis出版社出版。該期刊主要發(fā)表教育學(xué)領(lǐng)域的原創(chuàng)性研究成果。創(chuàng)刊于1980年,該期刊主要刊載EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH及其基礎(chǔ)研究的前瞻性、原始性、首創(chuàng)性研究成果、科技成就和進(jìn)展。該期刊不僅收錄了該領(lǐng)域的科技成就和進(jìn)展,更以其深厚的學(xué)術(shù)積淀和卓越的審稿標(biāo)準(zhǔn),確保每篇文章都具備高度的學(xué)術(shù)價(jià)值。此外,該刊同時(shí)被SCIE,SSCI數(shù)據(jù)庫(kù)收錄,并被劃分為中科院SCI3區(qū)期刊,它始終堅(jiān)持創(chuàng)新,不斷專注于發(fā)布高度有價(jià)值的研究成果,不斷推動(dòng)教育學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)步。
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大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 3區(qū) | 否 | 否 |
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 3區(qū) | 否 | 否 |
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 3區(qū) | 否 | 否 |
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 257 / 756 |
66.1% |
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 270 / 756 |
64.35% |
學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
大類:Social Sciences 小類:Linguistics and Language | Q1 | 69 / 1167 |
94% |
大類:Social Sciences 小類:Social Sciences (miscellaneous) | Q1 | 70 / 604 |
88% |
大類:Social Sciences 小類:Education | Q1 | 308 / 1543 |
80% |
年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
年發(fā)文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 141 | 64 | 26 | 37 |
國(guó)家/地區(qū) | 數(shù)量 |
Australia | 95 |
England | 50 |
USA | 49 |
Canada | 20 |
CHINA MAINLAND | 19 |
Sweden | 12 |
Scotland | 10 |
Israel | 9 |
Denmark | 7 |
New Zealand | 7 |
機(jī)構(gòu) | 數(shù)量 |
UNIVERSITY OF QUEENSLAND | 17 |
DEAKIN UNIVERSITY | 14 |
UNIVERSITY OF LONDON | 12 |
MONASH UNIVERSITY | 11 |
MANCHESTER METROPOLITAN UNIVERSITY | 8 |
UNIVERSITY OF MELBOURNE | 7 |
UNIVERSITY OF SYDNEY | 7 |
INDIANA UNIVERSITY SYSTEM | 6 |
CHINESE UNIVERSITY OF HONG KONG | 5 |
UNIVERSITY OF AUCKLAND | 5 |
文章名稱 | 引用次數(shù) |
Reforming governance through policy instruments: how and to what extent standards, tests and accountability in education spread worldwide | 14 |
Compromise and complicity in international student mobility: the ethnographic case of Indian medical students at a Chinese university | 13 |
Re/conceptualising time and temporality: an exploration of time in higher education | 12 |
The biosocial subject: sensor technologies and worldly sensibility | 9 |
Ethics and the new materialism: a brief genealogy of the 'post' philosophies in the social sciences | 9 |
The responsibilisation of teachers: a neoliberal solution to the problem of inclusion | 8 |
'Just Say No': public dissent over sexuality education and the Canadian national imaginary | 6 |
Life' and education policy: intervention, augmentation and computation | 5 |
Neoliberalism, internationalisation and higher education: connections, contradictions and alternatives | 5 |
Understanding media mentalities and logics: institutional and journalistic practices, and the reporting of teachers' work | 5 |
SCIE
影響因子 2.5
CiteScore 4.7
SCIE SSCI
影響因子 1.2
CiteScore 2.6
SCIE SSCI
影響因子 1.8
CiteScore 7.5
SCIE SSCI
影響因子 1.7
CiteScore 6.3
SCIE SSCI
影響因子 2.9
CiteScore 7.2
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影響因子 2.3
CiteScore 5.7
SCIE SSCI
影響因子 3
CiteScore 10.7
SCIE SSCI
影響因子 3.7
CiteScore 9
SCIE SSCI
影響因子 5.1
CiteScore 9.7
SCIE SSCI
影響因子 2.1
CiteScore 5.5
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