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Teachers And Teaching
人氣:63

Teachers And Teaching SCIESSCI

  • ISSN:1354-0602
  • 出版商:Taylor & Francis
  • 出版語言:English
  • E-ISSN:1470-1278
  • 出版地區:UNITED STATES
  • 是否預警:
  • 創刊時間:1995
  • 出版周期:6 issues/year
  • TOP期刊:
  • 影響因子:1.9
  • 是否OA:未開放
  • CiteScore:4.2
  • 研究類文章占比:95.06%
  • Gold OA文章占比:26.52%
  • 文章自引率:0.0740...
  • 開源占比:0.1833
  • OA被引用占比:0.0836...
  • 出版國人文章占比:0.19
  • 國際標準簡稱:TEACH TEACH
  • 涉及的研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 中文名稱:教師與教學
  • 預計審稿周期:
國內分區信息:

大類學科:教育學  中科院分區  2區

國際分區信息:

JCR學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH  JCR分區  Q2

  • 影響因子:1.9
  • Gold OA文章占比:26.52%
  • OA被引用占比:0.0836...
  • CiteScore:4.2
  • 研究類文章占比:95.06%
  • 開源占比:0.1833
  • 文章自引率:0.0740...
  • 出版國人文章占比:0.19

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Teachers And Teaching 期刊簡介

Teachers And Teaching是教育學領域的一本權威期刊。由Taylor & Francis出版社出版。該期刊主要發表教育學領域的原創性研究成果。創刊于1995年,是教育學領域中具有代表性的學術刊物。該期刊主要刊載EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH及其基礎研究的前瞻性、原始性、首創性研究成果、科技成就和進展。該期刊不僅收錄了該領域的科技成就和進展,更以其深厚的學術積淀和卓越的審稿標準,確保每篇文章都具備高度的學術價值。此外,該刊同時被SCIE,SSCI數據庫收錄,并被劃分為中科院SCI2區期刊,它始終堅持創新,不斷專注于發布高度有價值的研究成果,不斷推動教育學領域的進步。

同時,我們注重來稿文章表述的清晰度,以及其與我們的讀者群體和研究領域的相關性。為此,我們期待所有投稿的文章能夠保持簡潔明了、組織有序、表述清晰。該期刊平均審稿速度為平均 。若您對于稿件是否適合該期刊存在疑慮,建議您在提交前主動與期刊主編取得聯系,或咨詢本站的客服老師。我們的客服老師將根據您的研究內容和方向,為您推薦最為合適的期刊,助力您順利投稿,實現學術成果的順利發表。

Teachers And Teaching 期刊國內分區信息

中科院分區 2023年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 2區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 2區
中科院分區 2022年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 2區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 2區
中科院分區 2021年12月舊的升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 2區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 3區
中科院分區 2021年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 2區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 3區
中科院分區 2020年12月舊的升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 2區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 2區

Teachers And Teaching 期刊國際分區信息(2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 212 / 756

72%

按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 186 / 756

75.46%

CiteScore指數(2024年最新版)

  • CiteScore:4.2
  • SJR:0.98
  • SNIP:1.325
學科類別 分區 排名 百分位
大類:Arts and Humanities 小類:Arts and Humanities (miscellaneous) Q1 84 / 552

84%

大類:Arts and Humanities 小類:Education Q1 370 / 1543

76%

期刊評價數據趨勢圖

中科院分區趨勢圖
期刊影響因子和自引率趨勢圖

發文統計

年發文量統計
年份 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
年發文量 0 0 0 0 0 0 31 62 87 81
國家/地區發文量統計
國家/地區 數量
CHINA MAINLAND 37
USA 32
Australia 24
Canada 13
Netherlands 12
England 9
Finland 8
Spain 7
Norway 6
Belgium 4
機構發文量統計
機構 數量
EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KONG (EDUHK) 12
BEIJING NORMAL UNIVERSITY 9
CHINESE UNIVERSITY OF HONG KONG 6
UNIVERSITY OF HELSINKI 6
MONASH UNIVERSITY 5
SOUTHWEST UNIVERSITY - CHINA 5
UNIVERSITY OF GRONINGEN 5
UNIVERSITY OF MELBOURNE 5
EAST CHINA NORMAL UNIVERSITY 4
TEXAS A&M UNIVERSITY SYSTEM 4

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文章名稱 引用次數
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The effects of working conditions on teacher retention 8
Determinants of classroom engagement: a prospective test based on self-determination theory 8
Understanding teachers' professional learning goals from their current professional concerns 7
Research-based teacher education? Exploring the meaning potentials of Swedish teacher education 7
Teachers' professional identity in super-diverse school settings: teachers as agents of intercultural education 6
An examination of US first-year teachers' risk for occupational stress: associations with professional preparation and occupational health 6
Teacher evaluation policy as perceived by school principals: the case of Flanders (Belgium) 6
Teacher collaboration: 30 years of research on its nature, forms, limitations and effects 5

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