推薦合適期刊 投稿指導 助力快速見刊免費咨詢
Journal Of Adolescent Research是心理學領域的一本優秀期刊。由SAGE出版社出版。該期刊主要發表心理學領域的原創性研究成果。創刊于1986年,該期刊主要刊載PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL及其基礎研究的前瞻性、原始性、首創性研究成果、科技成就和進展。該期刊不僅收錄了該領域的科技成就和進展,更以其深厚的學術積淀和卓越的審稿標準,確保每篇文章都具備高度的學術價值。此外,該刊同時被SCIE,SSCI數據庫收錄,并被劃分為中科院SCI3區期刊,它始終堅持創新,不斷專注于發布高度有價值的研究成果,不斷推動心理學領域的進步。
同時,我們注重來稿文章表述的清晰度,以及其與我們的讀者群體和研究領域的相關性。為此,我們期待所有投稿的文章能夠保持簡潔明了、組織有序、表述清晰。該期刊平均審稿速度為平均 。若您對于稿件是否適合該期刊存在疑慮,建議您在提交前主動與期刊主編取得聯系,或咨詢本站的客服老師。我們的客服老師將根據您的研究內容和方向,為您推薦最為合適的期刊,助力您順利投稿,實現學術成果的順利發表。
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
心理學 | 3區 | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學:發育 | 4區 | 否 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
心理學 | 4區 | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學:發育 | 4區 | 否 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
心理學 | 3區 | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學:發育 | 3區 | 否 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
心理學 | 3區 | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學:發育 | 3區 | 否 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
心理學 | 3區 | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學:發育 | 4區 | 否 | 否 |
按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q2 | 41 / 91 |
55.5% |
按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q3 | 61 / 91 |
33.52% |
學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
大類:Social Sciences 小類:Sociology and Political Science | Q1 | 172 / 1466 |
88% |
大類:Social Sciences 小類:Developmental and Educational Psychology | Q1 | 90 / 360 |
75% |
年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
年發文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 50 | 72 | 40 | 46 |
國家/地區 | 數量 |
USA | 83 |
Australia | 7 |
CHINA MAINLAND | 5 |
Canada | 5 |
England | 3 |
Netherlands | 3 |
Belgium | 2 |
Israel | 2 |
South Africa | 2 |
Spain | 2 |
機構 | 數量 |
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 9 |
UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM | 7 |
BOSTON UNIVERSITY | 6 |
CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM | 6 |
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 5 |
UNIVERSITY OF VIRGINIA | 5 |
ARIZONA STATE UNIVERSITY | 4 |
BOSTON COLLEGE | 4 |
HARVARD UNIVERSITY | 4 |
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE) | 4 |
文章名稱 | 引用次數 |
Delivering Positive Youth Development at a Residential Summer Sport Camp | 10 |
I Didn't Come to School for This: A Qualitative Examination of Experiences With Race-Related Stressors and Coping Responses Among Black Students Attending a Predominantly White Institution | 10 |
Black Early Adolescent Critical Reflection of Inequitable Sociopolitical Conditions: A Qualitative Investigation | 10 |
She Calls Me by My Last Name: Exploring Adolescent Perceptions of Positive Teacher-Student Relationships | 10 |
Pray That God Will Change You: The Religious Social Ecology of Bias-Based Bullying Targeting Sexual and Gender Minority Youth-A Qualitative Study of Service Providers and Educators | 9 |
You Never Become Fully Independent: Family Roles and Independence in First-Generation College Students | 8 |
What Matters for Urban Adolescents' Engagement and Disengagement in School: A Mixed-Methods Study | 7 |
Social Media as More Than a Peer Space: College Freshmen Encountering Parents on Facebook | 6 |
It's Almost Like Gay Sex Doesn't Exist: Parent-Child Sex Communication According to Gay, Bisexual, and Queer Male Adolescents | 6 |
The Perceived Influence of Media and Technology on Adolescent Romantic Relationships | 6 |
SCIE
影響因子 0.2
SCIE SSCI
影響因子 1.8
CiteScore 4.1
SCIE SSCI
影響因子 2.7
CiteScore 4.9
SCIE SSCI
影響因子 2.5
CiteScore 4.5
SCIE SSCI
影響因子 3.2
CiteScore 6.4
SCIE SSCI
影響因子 1.2
CiteScore 1.3
SCIE SSCI
影響因子 2.1
CiteScore 4.1
SCIE SSCI
影響因子 1
CiteScore 3.3
SCIE SSCI
影響因子 1.7
CiteScore 5.1
SCIE SSCI
影響因子 1.8
CiteScore 3.2
若用戶需要出版服務,請聯系出版商:J. Adolesc. Res.。