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Psychology Of Music是心理學(xué)領(lǐng)域的一本優(yōu)秀期刊。由SAGE出版社出版。該期刊主要發(fā)表心理學(xué)領(lǐng)域的原創(chuàng)性研究成果。創(chuàng)刊于1973年，該期刊主要刊載Multiple及其基礎(chǔ)研究的前瞻性、原始性、首創(chuàng)性研究成果、科技成就和進(jìn)展。該期刊不僅收錄了該領(lǐng)域的科技成就和進(jìn)展，更以其深厚的學(xué)術(shù)積淀和卓越的審稿標(biāo)準(zhǔn)，確保每篇文章都具備高度的學(xué)術(shù)價值。此外，該刊同時被SCIE,SSCI數(shù)據(jù)庫收錄，并被劃分為中科院SCI3區(qū)期刊，它始終堅持創(chuàng)新，不斷專注于發(fā)布高度有價值的研究成果，不斷推動心理學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)步。
同時，我們注重來稿文章表述的清晰度，以及其與我們的讀者群體和研究領(lǐng)域的相關(guān)性。為此，我們期待所有投稿的文章能夠保持簡潔明了、組織有序、表述清晰。該期刊平均審稿速度為平均 。若您對于稿件是否適合該期刊存在疑慮，建議您在提交前主動與期刊主編取得聯(lián)系，或咨詢本站的客服老師。我們的客服老師將根據(jù)您的研究內(nèi)容和方向，為您推薦最為合適的期刊，助力您順利投稿，實現(xiàn)學(xué)術(shù)成果的順利發(fā)表。
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 3區(qū) | MUSIC 音樂 PSYCHOLOGY, APPLIED 心理學(xué)：應(yīng)用 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學(xué)：實驗 | 2區(qū) 4區(qū) 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 4區(qū) | PSYCHOLOGY, APPLIED 心理學(xué)：應(yīng)用 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學(xué)：實驗 | 4區(qū) 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 3區(qū) | PSYCHOLOGY, APPLIED 心理學(xué)：應(yīng)用 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學(xué)：實驗 | 3區(qū) 3區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 3區(qū) | PSYCHOLOGY, APPLIED 心理學(xué)：應(yīng)用 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學(xué)：實驗 | 3區(qū) 3區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 3區(qū) | PSYCHOLOGY, APPLIED 心理學(xué)：應(yīng)用 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學(xué)：實驗 | 3區(qū) 3區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：MUSIC | AHCI | N/A | N / A |
0% |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, APPLIED | SSCI | Q3 | 68 / 113 |
40.3% |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q3 | 49 / 74 |
34.5% |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL | SSCI | Q3 | 66 / 99 |
33.8% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：MUSIC | AHCI | Q1 | 21 / 111 |
81.53% |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, APPLIED | SSCI | Q1 | 21 / 114 |
82.02% |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q2 | 20 / 74 |
73.65% |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL | SSCI | Q1 | 19 / 99 |
81.31% |
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Arts and Humanities 小類：Music | Q1 | 3 / 180 |
98% |
| 大類：Arts and Humanities 小類：Psychology (miscellaneous) | Q1 | 19 / 97 |
80% |
| 年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
| 年發(fā)文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 130 | 143 | 98 | 53 |
| 國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| USA | 66 |
| England | 51 |
| Australia | 35 |
| GERMANY (FED REP GER) | 19 |
| Canada | 18 |
| Spain | 11 |
| Brazil | 8 |
| Finland | 7 |
| Portugal | 6 |
| CHINA MAINLAND | 5 |
| 機(jī)構(gòu) | 數(shù)量 |
| UNIVERSITY OF LONDON | 18 |
| CURTIN UNIVERSITY | 9 |
| UNIVERSITY OF MELBOURNE | 9 |
| UNIVERSITY OF NEW SOUTH WALES SYDNEY | 9 |
| UNIVERSITY OF SHEFFIELD | 7 |
| LAVAL UNIVERSITY | 6 |
| UNIVERSITY OF QUEENSLAND | 6 |
| INDIANA UNIVERSITY SYSTEM | 5 |
| IMPERIAL COLLEGE LONDON | 4 |
| MONASH UNIVERSITY | 4 |
| 文章名稱 | 引用次數(shù) |
| The effects of training in rhythm and pitch on phonological awareness in four- to six-year-old children | 9 |
| Singing in later life: The anatomy of a community choir | 9 |
| Applying self-regulated learning microanalysis to study musicians' practice | 7 |
| Music as an emotion regulation strategy: An examination of genres of music and their roles in emotion regulation | 7 |
| Perception of isolated chords: Examining frequency of occurrence, instrumental timbre, acoustic descriptors and musical training | 7 |
| The effect of regular listening to preferred music on pain, depression and anxiety in older care home residents | 6 |
| Music for anxiety? Meta-analysis of anxiety reduction in non-clinical samples | 6 |
| Audience reactions to the program notes of unfamiliar music | 6 |
| Self-determination theory applied to flow in conservatoire music practice: The roles of perceived autonomy and competence, and autonomous and controlled motivation | 6 |
| Negotiating individuality and collectivity in community music. A qualitative case study | 6 |
SCIE
影響因子 0.2
SCIE SSCI
影響因子 1.8
CiteScore 4.1
SCIE SSCI
影響因子 2.7
CiteScore 4.9
SCIE SSCI
影響因子 2.5
CiteScore 4.5
SCIE SSCI
影響因子 3.2
CiteScore 6.4
SCIE SSCI
影響因子 1.2
CiteScore 1.3
SCIE SSCI
影響因子 2.1
CiteScore 4.1
SCIE SSCI
影響因子 1
CiteScore 3.3
SCIE SSCI
影響因子 1.7
CiteScore 5.1
SCIE SSCI
影響因子 1.8
CiteScore 3.2
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