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Career Development International是管理學領域的一本優(yōu)秀期刊。由Emerald出版社出版。該期刊主要發(fā)表管理學領域的原創(chuàng)性研究成果。創(chuàng)刊于1996年，該期刊主要刊載Multiple及其基礎研究的前瞻性、原始性、首創(chuàng)性研究成果、科技成就和進展。該期刊不僅收錄了該領域的科技成就和進展，更以其深厚的學術積淀和卓越的審稿標準，確保每篇文章都具備高度的學術價值。此外，該刊同時被SCIE,SSCI數(shù)據(jù)庫收錄，并被劃分為中科院SCI3區(qū)期刊，它始終堅持創(chuàng)新，不斷專注于發(fā)布高度有價值的研究成果，不斷推動管理學領域的進步。
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| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 管理學 | 3區(qū) | MANAGEMENT 管理學 PSYCHOLOGY, APPLIED 心理學：應用 | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 管理學 | 4區(qū) | MANAGEMENT 管理學 PSYCHOLOGY, APPLIED 心理學：應用 | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 管理學 | 4區(qū) | MANAGEMENT 管理學 PSYCHOLOGY, APPLIED 心理學：應用 | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 管理學 | 4區(qū) | MANAGEMENT 管理學 PSYCHOLOGY, APPLIED 心理學：應用 | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 管理學 | 3區(qū) | MANAGEMENT 管理學 PSYCHOLOGY, APPLIED 心理學：應用 | 3區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：MANAGEMENT | SSCI | Q2 | 153 / 401 |
62% |
| 學科：PSYCHOLOGY, APPLIED | SSCI | Q1 | 28 / 113 |
75.7% |
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：MANAGEMENT | SSCI | Q2 | 154 / 402 |
61.82% |
| 學科：PSYCHOLOGY, APPLIED | SSCI | Q2 | 47 / 114 |
59.21% |
| 學科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Social Sciences (miscellaneous) | Q1 | 47 / 604 |
92% |
| 大類：Social Sciences 小類：Organizational Behavior and Human Resource Management | Q2 | 66 / 230 |
71% |
| 年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
| 年發(fā)文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 45 | 52 | 32 | 43 |
| 國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| USA | 36 |
| CHINA MAINLAND | 26 |
| Netherlands | 23 |
| England | 17 |
| Australia | 8 |
| Belgium | 7 |
| Canada | 7 |
| Italy | 6 |
| South Korea | 6 |
| Switzerland | 6 |
| 機構 | 數(shù)量 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA | 10 |
| ERASMUS UNIVERSITY ROTTERDAM | 6 |
| OPEN UNIVERSITY NETHERLANDS | 6 |
| ILLINOIS STATE UNIVERSITY | 5 |
| RADBOUD UNIVERSITY NIJMEGEN | 5 |
| BEIJING NORMAL UNIVERSITY | 3 |
| KINGSTON UNIVERSITY | 3 |
| KU LEUVEN | 3 |
| MAASTRICHT UNIVERSITY | 3 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE) | 3 |
| 文章名稱 | 引用次數(shù) |
| Testing a dynamic model of the impact of psychological capital on work engagement and job performance | 18 |
| Organizational resources, organizational engagement climate, and employee engagement | 17 |
| Mind the mindset! The interaction of proactive personality, transformational leadership and growth mindset for engagement at work | 16 |
| Highly engaged but burned out: intra-individual profiles in the US workforce | 14 |
| Students' perceptions of education and employability: Facilitating career transition from higher education into the labor market | 13 |
| Career sustainability during manufacturing innovation A review, a conceptual framework and future research agenda | 13 |
| Personality traits and intrapreneurship: the mediating effect of career adaptability | 11 |
| A resource-based perspective on work-family conflict: meta-analytical findings | 10 |
| Do instrumental and symbolic factors interact in influencing employer attractiveness and job pursuit intention? | 10 |
| Socialization resources theory and newcomers' work engagement A new pathway to newcomer socialization | 9 |
SCIE SSCI
影響因子 4.6
CiteScore 8.4
SCIE SSCI
影響因子 2.2
CiteScore 3.8
SCIE SSCI
影響因子 2.5
CiteScore 12.1
SCIE SSCI
影響因子 14.3
CiteScore 24.2
SCIE SSCI
影響因子 8.9
CiteScore 18.6
SCIE SSCI
影響因子 3.9
CiteScore 6.5
SCIE SSCI
影響因子 4.2
CiteScore 7.1
SCIE SSCI
影響因子 5.1
CiteScore 10.2
SCIE SSCI
影響因子 3.8
CiteScore 9.7
SCIE SSCI
影響因子 4.2
CiteScore 7.7
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