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Developmental Psychology
人氣：64

Developmental Psychology SCIESSCI

  • ISSN：0012-1649
  • 出版商：APA
  • 出版語(yǔ)言：English
  • E-ISSN：1939-0599
  • 出版地區(qū)：UNITED STATES
  • 是否預(yù)警：否
  • 創(chuàng)刊時(shí)間：1969
  • 出版周期：12 issues/year
  • TOP期刊：是
  • 影響因子：3.1
  • 是否OA：未開(kāi)放
  • CiteScore：5.8
  • 研究類(lèi)文章占比：100.00%
  • Gold OA文章占比：8.91%
  • 文章自引率：0.025
  • 開(kāi)源占比：0.0086
  • OA被引用占比：0.0119...
  • 出版國(guó)人文章占比：0.03
  • 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)稱(chēng)：DEV PSYCHOL
  • 涉及的研究方向：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL
  • 中文名稱(chēng)：發(fā)展心理學(xué)
  • 預(yù)計(jì)審稿周期：
國(guó)內(nèi)分區(qū)信息：

大類(lèi)學(xué)科：心理學(xué)  中科院分區(qū)  2區(qū)

國(guó)際分區(qū)信息：

JCR學(xué)科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL  JCR分區(qū)  Q2

  • 影響因子：3.1
  • Gold OA文章占比：8.91%
  • OA被引用占比：0.0119...
  • CiteScore：5.8
  • 研究類(lèi)文章占比：100.00%
  • 開(kāi)源占比：0.0086
  • 文章自引率：0.025
  • 出版國(guó)人文章占比：0.03

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Developmental Psychology 期刊簡(jiǎn)介

Developmental Psychology是心理學(xué)領(lǐng)域的一本權(quán)威期刊。由APA出版社出版。該期刊主要發(fā)表心理學(xué)領(lǐng)域的原創(chuàng)性研究成果。創(chuàng)刊于1969年，是心理學(xué)領(lǐng)域中具有代表性的學(xué)術(shù)刊物。該期刊主要刊載PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL及其基礎(chǔ)研究的前瞻性、原始性、首創(chuàng)性研究成果、科技成就和進(jìn)展。該期刊不僅收錄了該領(lǐng)域的科技成就和進(jìn)展，更以其深厚的學(xué)術(shù)積淀和卓越的審稿標(biāo)準(zhǔn)，確保每篇文章都具備高度的學(xué)術(shù)價(jià)值。此外，該刊同時(shí)被SCIE,SSCI數(shù)據(jù)庫(kù)收錄，并被劃分為中科院SCI2區(qū)期刊，它始終堅(jiān)持創(chuàng)新，不斷專(zhuān)注于發(fā)布高度有價(jià)值的研究成果，不斷推動(dòng)心理學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)步。

同時(shí)，我們注重來(lái)稿文章表述的清晰度，以及其與我們的讀者群體和研究領(lǐng)域的相關(guān)性。為此，我們期待所有投稿的文章能夠保持簡(jiǎn)潔明了、組織有序、表述清晰。該期刊平均審稿速度為平均 。若您對(duì)于稿件是否適合該期刊存在疑慮，建議您在提交前主動(dòng)與期刊主編取得聯(lián)系，或咨詢本站的客服老師。我們的客服老師將根據(jù)您的研究?jī)?nèi)容和方向，為您推薦最為合適的期刊，助力您順利投稿，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)成果的順利發(fā)表。

Developmental Psychology 期刊國(guó)內(nèi)分區(qū)信息

中科院分區(qū) 2023年12月升級(jí)版
大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學(xué) 2區(qū) PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué)：發(fā)育 2區(qū) 是 否
中科院分區(qū) 2022年12月升級(jí)版
大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學(xué) 2區(qū) PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué)：發(fā)育 2區(qū) 是 否
中科院分區(qū) 2021年12月舊的升級(jí)版
大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學(xué) 2區(qū) PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué)：發(fā)育 2區(qū) 是 否
中科院分區(qū) 2021年12月升級(jí)版
大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學(xué) 2區(qū) PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué)：發(fā)育 2區(qū) 是 否
中科院分區(qū) 2020年12月舊的升級(jí)版
大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學(xué) 2區(qū) PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué)：發(fā)育 1區(qū) 是 否

Developmental Psychology 期刊國(guó)際分區(qū)信息（2023-2024年最新版）

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL SSCI Q2 23 / 91

75.3%
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL SSCI Q1 22 / 91

76.37%

CiteScore指數(shù)（2024年最新版）

  • CiteScore：5.8
  • SJR：1.631
  • SNIP：1.389
學(xué)科類(lèi)別 分區(qū) 排名 百分位
大類(lèi)：Social Sciences 小類(lèi)：Demography Q1 13 / 139

91%
大類(lèi)：Social Sciences 小類(lèi)：Life-span and Life-course Studies Q1 13 / 63

80%
大類(lèi)：Social Sciences 小類(lèi)：Developmental and Educational Psychology Q1 77 / 360

78%

期刊評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)趨勢(shì)圖

中科院分區(qū)趨勢(shì)圖
期刊影響因子和自引率趨勢(shì)圖

發(fā)文統(tǒng)計(jì)

年發(fā)文量統(tǒng)計(jì)
年份 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
年發(fā)文量 0 0 0 0 0 0 178 192 212 157
國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)
國(guó)家/地區(qū) 數(shù)量
USA 424
Canada 67
England 62
GERMANY (FED REP GER) 52
CHINA MAINLAND 28
Netherlands 27
Australia 22
Switzerland 18
Italy 13
Israel 12
機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)
機(jī)構(gòu) 數(shù)量
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 79
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE) 57
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA 30
HARVARD UNIVERSITY 27
UNIVERSITY OF MICHIGAN SYSTEM 26
NEW YORK UNIVERSITY 25
UNIVERSITY OF LONDON 25
ARIZONA STATE UNIVERSITY 23
UNIVERSITY OF TORONTO 21
UNIVERSITY OF MINNESOTA SYSTEM 20

高引用文章

文章名稱(chēng) 引用次數(shù)
The Effects of Shared Storybook Reading on Word Learning: A Meta-Analysis 24
Emotion Words, Emotion Concepts, and Emotional Development in Children: A Constructionist Hypothesis 22
Infants' Evaluation of Prosocial and Antisocial Agents: A Meta-Analysis 21
An Integrated Model of Academic Self-Concept Development: Academic Self-Concept, Grades, Test Scores, and Tracking Over 6 Years 21
Longitudinal Associations Between Parenting and Youth Adjustment in Twelve Cultural Groups: Cultural Normativeness of Parenting as a Moderator 19
Italian Gay Father Families Formed by Surrogacy: Parenting, Stigmatization, and Children's Psychological Adjustment 18
Young Adult Gay and Bisexual Men's Stigma Experiences and Mental Health: An 8-Year Longitudinal Study 18
Critical Action as a Pathway to Social Mobility Among Marginalized Youth 18
The Role of Fathers' Versus Mothers' Parenting in Emotion-Regulation Development From Mid-Late Adolescence: Disentangling Between-Family Differences From Within-Family Effects 17
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若用戶需要出版服務(wù)，請(qǐng)聯(lián)系出版商：Dev. Psychol.。

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