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Integrative Psychological And Behavioral Science
人氣:19

Integrative Psychological And Behavioral Science SCIESSCI

  • ISSN:1932-4502
  • 出版商:Springer US
  • 出版語言:English
  • E-ISSN:1936-3567
  • 出版地區:UNITED STATES
  • 是否預警:
  • 創刊時間:1966
  • 出版周期:Quarterly
  • TOP期刊:
  • 影響因子:1.1
  • 是否OA:未開放
  • CiteScore:2.5
  • H-index:31
  • 研究類文章占比:92.42%
  • Gold OA文章占比:19.81%
  • 文章自引率:0.1666...
  • 開源占比:0.183
  • OA被引用占比:0.1449...
  • 出版國人文章占比:0.05
  • 出版修正文章占比:0.0235...
  • 國際標準簡稱:INTEGR PSYCHOL BEHAV
  • 涉及的研究方向:Psychology-Social Psychology
  • 中文名稱:綜合心理與行為科學
  • 預計審稿周期:
國內分區信息:

大類學科:心理學  中科院分區  4區

國際分區信息:

JCR學科:PSYCHOLOGY, BIOLOGICAL  JCR分區  Q4

  • 影響因子:1.1
  • Gold OA文章占比:19.81%
  • OA被引用占比:0.1449...
  • CiteScore:2.5
  • 研究類文章占比:92.42%
  • 開源占比:0.183
  • 文章自引率:0.1666...
  • 出版國人文章占比:0.05

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Integrative Psychological And Behavioral Science 期刊簡介

Integrative Psychological And Behavioral Science是心理學領域的一本優秀期刊。由Springer US出版社出版。該期刊主要發表心理學領域的原創性研究成果。創刊于1966年,該期刊主要刊載Psychology-Social Psychology及其基礎研究的前瞻性、原始性、首創性研究成果、科技成就和進展。該期刊不僅收錄了該領域的科技成就和進展,更以其深厚的學術積淀和卓越的審稿標準,確保每篇文章都具備高度的學術價值。此外,該刊同時被SCIE,SSCI數據庫收錄,并被劃分為中科院SCI4區期刊,它始終堅持創新,不斷專注于發布高度有價值的研究成果,不斷推動心理學領域的進步。

同時,我們注重來稿文章表述的清晰度,以及其與我們的讀者群體和研究領域的相關性。為此,我們期待所有投稿的文章能夠保持簡潔明了、組織有序、表述清晰。該期刊平均審稿速度為平均 。若您對于稿件是否適合該期刊存在疑慮,建議您在提交前主動與期刊主編取得聯系,或咨詢本站的客服老師。我們的客服老師將根據您的研究內容和方向,為您推薦最為合適的期刊,助力您順利投稿,實現學術成果的順利發表。

Integrative Psychological And Behavioral Science 期刊國內分區信息

中科院分區 2023年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
心理學 4區 PSYCHOLOGY, BIOLOGICAL 心理學:生物 4區
中科院分區 2022年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
心理學 4區 PSYCHOLOGY, BIOLOGICAL 心理學:生物 4區
中科院分區 2021年12月舊的升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
心理學 4區 PSYCHOLOGY, BIOLOGICAL 心理學:生物 4區
中科院分區 2021年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
心理學 4區 PSYCHOLOGY, BIOLOGICAL 心理學:生物 4區
中科院分區 2020年12月舊的升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
心理學 4區 PSYCHOLOGY, BIOLOGICAL 心理學:生物 4區

Integrative Psychological And Behavioral Science 期刊國際分區信息(2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:PSYCHOLOGY, BIOLOGICAL SSCI Q4 15 / 18

19.4%

按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:PSYCHOLOGY, BIOLOGICAL SSCI Q4 15 / 18

19.44%

CiteScore指數(2024年最新版)

  • CiteScore:2.5
  • SJR:0.38
  • SNIP:0.921
學科類別 分區 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Cultural Studies Q1 128 / 1304

90%

大類:Social Sciences 小類:Philosophy Q1 82 / 806

89%

大類:Social Sciences 小類:Anthropology Q1 93 / 502

81%

大類:Social Sciences 小類:Communication Q2 167 / 511

67%

大類:Social Sciences 小類:Social Psychology Q3 180 / 310

42%

大類:Social Sciences 小類:Applied Psychology Q3 146 / 249

41%

期刊評價數據趨勢圖

中科院分區趨勢圖
期刊影響因子和自引率趨勢圖

發文統計

年發文量統計
年份 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
年發文量 0 0 0 0 0 0 0 74 72 66
國家/地區發文量統計
國家/地區 數量
Denmark 27
Italy 23
Brazil 15
USA 15
England 12
CHINA MAINLAND 11
Switzerland 9
Estonia 8
India 8
Luxembourg 8
機構發文量統計
機構 數量
AALBORG UNIVERSITY 22
UNIVERSITY OF LUXEMBOURG 8
TALLINN UNIVERSITY 7
UNIVERSITY OF NEUCHATEL 6
EAST CHINA NORMAL UNIVERSITY 5
SAINT PETERSBURG STATE UNIVERSITY 5
UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA 5
HSE UNIVERSITY (NATIONAL RESEARCH UNIVERSITY HIGHER SCHOOL OF ECONOMICS) 4
SAPIENZA UNIVERSITY ROME 4
SIGMUND FREUD UNIV 4

高引用文章

文章名稱 引用次數
Seeking for the Definition of Culture: Current Concerns and their Implications. A Comment on Gustav Jahoda's Article Critical Reflections on some Recent Definitions of Culture'' 6
God, Germs, and Evolution: Belief in Unobservable Religious and Scientific Entities in the US and China 6
Psychology as a Science of Subject and Comportment, beyond the Mind and Behavior 4
Science as a Vocation in the Era of Big Data: the Philosophy of Science behind Big Data and humanity's Continued Part in Science 4
The Semiotic Construction of the Sense of Agency. The Modal Articulation in Narrative Processes 4
Generalizing from Case Studies: A Commentary 3
General Psychological Implications of the Human Capacity for Grief 2
Beyond the Meaning Given. The Meaning as Explanandum 2
A Grammar of Praxis: an Expose of A New Logical Foundation for Psychology, a Few Additions, and Replies to Alaric Kohler and Alexander Poddiakov 2
Children as Investigators of Brunerian Possible Worlds. The Role of Narrative Scenarios in children's Argumentative Thinking 2

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