大類學(xué)科:醫(yī)學(xué) 中科院分區(qū) 4區(qū)
JCR學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH、PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH JCR分區(qū) Q3
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Health Education Journal是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的一本優(yōu)秀期刊。由SAGE出版社出版。該期刊主要發(fā)表醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的原創(chuàng)性研究成果。創(chuàng)刊于1943年,該期刊主要刊載Multiple及其基礎(chǔ)研究的前瞻性、原始性、首創(chuàng)性研究成果、科技成就和進(jìn)展。該期刊不僅收錄了該領(lǐng)域的科技成就和進(jìn)展,更以其深厚的學(xué)術(shù)積淀和卓越的審稿標(biāo)準(zhǔn),確保每篇文章都具備高度的學(xué)術(shù)價(jià)值。此外,該刊同時(shí)被SCIE,SSCI數(shù)據(jù)庫收錄,并被劃分為中科院SCI4區(qū)期刊,它始終堅(jiān)持創(chuàng)新,不斷專注于發(fā)布高度有價(jià)值的研究成果,不斷推動(dòng)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)步。
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大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
醫(yī)學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH 公共衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生與職業(yè)衛(wèi)生 | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
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醫(yī)學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH 公共衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生與職業(yè)衛(wèi)生 | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q3 | 398 / 756 |
47.4% |
學(xué)科:PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH | SSCI | Q4 | 331 / 403 |
18% |
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q3 | 465 / 756 |
38.56% |
學(xué)科:PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH | SSCI | Q3 | 276 / 403 |
31.64% |
學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
大類:Social Sciences 小類:Education | Q2 | 708 / 1543 |
54% |
大類:Social Sciences 小類:Health (social science) | Q2 | 186 / 371 |
50% |
年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
年發(fā)文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 106 | 57 | 72 | 69 |
國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
USA | 101 |
England | 51 |
Australia | 40 |
Canada | 22 |
New Zealand | 10 |
Taiwan | 8 |
Ireland | 7 |
Scotland | 7 |
India | 6 |
Netherlands | 5 |
機(jī)構(gòu) | 數(shù)量 |
UNIVERSITY OF LONDON | 11 |
UNIVERSITY OF NEW SOUTH WALES SYDNEY | 10 |
UNIVERSITY OF SYDNEY | 10 |
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA | 9 |
LEEDS BECKETT UNIVERSITY | 6 |
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE) | 6 |
GRIFFITH UNIVERSITY | 5 |
MONASH UNIVERSITY | 5 |
UNIVERSITY OF OTAGO | 5 |
CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM | 4 |
文章名稱 | 引用次數(shù) |
Health education and health promotion revisited | 8 |
Implementation of school health literacy in Australia: A systematic review | 7 |
Supporting LGBTIQ plus students in higher education in Australia: Diversity, inclusion and visibility | 6 |
Migrant health literacy in the European Union: A systematic literature review | 5 |
Effectiveness of the US Centers for Disease Control and Prevention HEADS UP coaches' online training as an educational intervention | 5 |
Characteristics and efficacy of digital health education: An overview of systematic reviews | 5 |
Changing hearts and minds: The importance of formal education in reducing stigma associated with mental health conditions | 5 |
Utilising virtual reality in alcohol studies: A systematic review | 4 |
Outcomes of gender-sensitivity educational interventions for healthcare providers: A systematic review | 4 |
Education, lifelong learning and self-rated health in later life in the USA | 3 |
SCIE
影響因子 0.3
CiteScore 0.4
SCIE
影響因子 0.5
CiteScore 1.1
SCIE
影響因子 0.5
CiteScore 1.4
SCIE
影響因子 0.2
SCIE
影響因子 0.9
CiteScore 3.3
SCIE
影響因子 0.8
CiteScore 1.4
SCIE
影響因子 0.2
CiteScore 0.3
SCIE
影響因子 2.1
CiteScore 3.9
SCIE
影響因子 1.1
SCIE
影響因子 3.8
CiteScore 8.2
若用戶需要出版服務(wù),請聯(lián)系出版商:Health Educ. J.。