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Journal Of Educational Change
人氣:26

Journal Of Educational Change SCIESSCI

  • ISSN:1389-2843
  • 出版商:Springer Nature
  • 出版語言:English
  • E-ISSN:1573-1812
  • 出版地區:NETHERLANDS
  • 是否預警:
  • 創刊時間:2000
  • 出版周期:4 issues per year
  • TOP期刊:
  • 影響因子:2.5
  • 是否OA:未開放
  • CiteScore:5.8
  • 研究類文章占比:86.96%
  • Gold OA文章占比:45.16%
  • 文章自引率:0.0714...
  • 開源占比:0.3613
  • OA被引用占比:0.2014...
  • 出版國人文章占比:0.06
  • 出版修正文章占比:0.0277...
  • 國際標準簡稱:J EDUC CHANG
  • 涉及的研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 中文名稱:教育變革雜志
  • 預計審稿周期:
國內分區信息:

大類學科:教育學  中科院分區  2區

國際分區信息:

JCR學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH  JCR分區  Q1

  • 影響因子:2.5
  • Gold OA文章占比:45.16%
  • OA被引用占比:0.2014...
  • CiteScore:5.8
  • 研究類文章占比:86.96%
  • 開源占比:0.3613
  • 文章自引率:0.0714...
  • 出版國人文章占比:0.06

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Journal Of Educational Change 期刊簡介

Journal Of Educational Change是教育學領域的一本權威期刊。由Springer Nature出版社出版。該期刊主要發表教育學領域的原創性研究成果。創刊于2000年,是教育學領域中具有代表性的學術刊物。該期刊主要刊載EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH及其基礎研究的前瞻性、原始性、首創性研究成果、科技成就和進展。該期刊不僅收錄了該領域的科技成就和進展,更以其深厚的學術積淀和卓越的審稿標準,確保每篇文章都具備高度的學術價值。此外,該刊同時被SCIE,SSCI數據庫收錄,并被劃分為中科院SCI2區期刊,它始終堅持創新,不斷專注于發布高度有價值的研究成果,不斷推動教育學領域的進步。

同時,我們注重來稿文章表述的清晰度,以及其與我們的讀者群體和研究領域的相關性。為此,我們期待所有投稿的文章能夠保持簡潔明了、組織有序、表述清晰。該期刊平均審稿速度為平均 。若您對于稿件是否適合該期刊存在疑慮,建議您在提交前主動與期刊主編取得聯系,或咨詢本站的客服老師。我們的客服老師將根據您的研究內容和方向,為您推薦最為合適的期刊,助力您順利投稿,實現學術成果的順利發表。

Journal Of Educational Change 期刊國內分區信息

中科院分區 2023年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 2區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 3區
中科院分區 2022年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 3區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 3區
中科院分區 2021年12月舊的升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 2區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 2區
中科院分區 2021年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 2區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 2區
中科院分區 2020年12月舊的升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 2區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 2區

Journal Of Educational Change 期刊國際分區信息(2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 133 / 756

82.5%

按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 127 / 756

83.27%

CiteScore指數(2024年最新版)

  • CiteScore:5.8
  • SJR:1.109
  • SNIP:2.042
學科類別 分區 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q1 210 / 1543

86%

期刊評價數據趨勢圖

中科院分區趨勢圖
期刊影響因子和自引率趨勢圖

發文統計

年發文量統計
年份 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
年發文量 0 0 0 0 0 0 49 43 27 23
國家/地區發文量統計
國家/地區 數量
USA 34
England 13
Norway 8
Australia 7
CHINA MAINLAND 7
Netherlands 7
South Africa 5
Finland 4
Israel 4
Singapore 4
機構發文量統計
機構 數量
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 6
EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KONG (EDUHK) 5
UNIVERSITY OF OXFORD 4
UNIVERSITY OF BERGEN 3
UNIVERSITY OF HELSINKI 3
UNIVERSITY OF LONDON 3
UNIVERSITY OF MANCHESTER 3
UNIVERSITY OF TWENTE 3
UNIVERSITY OF WITWATERSRAND 3
BOSTON COLLEGE 2

高引用文章

文章名稱 引用次數
Engaging with the views of students to promote inclusion in education 9
Opening or closing doors for students? Equity and data use in schools 9
Collective teacher efficacy research: Productive patterns of behaviour and other positive consequences 8
Towards an understanding of dynamics among teachers, teacher leaders, and administrators in a teacher-led school reform 6
Secondary school creativity, teacher practice and STEAM education: An international study 6
Teachers' agency, efficacy, engagement, and emotional resilience during policy innovation implementation 6
Structural change from physical foundations: The role of the environment in enacting school change 6
The scope of school autonomy in practice: An empirically based classification of school interventions 4
The changing ecology of the curriculum marketplace in the era of the Common Core State Standards 4
Transformational change in instruction with professional learning communities? The influence of teacher cultural disposition in high power distance contexts 4

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