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Childrens Geographies是社會學領域的一本權威期刊。由Taylor & Francis出版社出版。該期刊主要發表社會學領域的原創性研究成果。創刊于2003年,是社會學領域中具有代表性的學術刊物。該期刊主要刊載GEOGRAPHY及其基礎研究的前瞻性、原始性、首創性研究成果、科技成就和進展。該期刊不僅收錄了該領域的科技成就和進展,更以其深厚的學術積淀和卓越的審稿標準,確保每篇文章都具備高度的學術價值。此外,該刊同時被SCIE,SSCI數據庫收錄,并被劃分為中科院SCI2區期刊,它始終堅持創新,不斷專注于發布高度有價值的研究成果,不斷推動社會學領域的進步。
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大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
社會學 | 2區 | GEOGRAPHY 地理學 | 3區 | 否 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
法學 | 3區 | GEOGRAPHY 地理學 | 3區 | 否 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
法學 | 3區 | GEOGRAPHY 地理學 | 4區 | 否 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
法學 | 3區 | GEOGRAPHY 地理學 | 4區 | 否 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
法學 | 2區 | GEOGRAPHY 地理學 | 3區 | 否 | 否 |
按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:GEOGRAPHY | SSCI | Q2 | 57 / 171 |
67% |
按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:GEOGRAPHY | SSCI | Q2 | 67 / 172 |
61.34% |
學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
大類:Social Sciences 小類:Sociology and Political Science | Q1 | 189 / 1466 |
87% |
大類:Social Sciences 小類:Geography, Planning and Development | Q1 | 164 / 821 |
80% |
大類:Social Sciences 小類:Social Psychology | Q2 | 79 / 310 |
74% |
年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
年發文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 99 | 80 | 76 | 51 |
國家/地區 | 數量 |
England | 88 |
Australia | 33 |
USA | 21 |
Canada | 20 |
Sweden | 15 |
Netherlands | 12 |
Scotland | 11 |
New Zealand | 10 |
Finland | 9 |
Singapore | 8 |
機構 | 數量 |
UNIVERSITY OF LONDON | 13 |
MANCHESTER METROPOLITAN UNIVERSITY | 8 |
NATIONAL UNIVERSITY OF SINGAPORE | 6 |
ROYAL MELBOURNE INSTITUTE OF TECHNOLOGY (RMIT) | 6 |
SOUTHERN CROSS UNIVERSITY | 6 |
UNIVERSITY OF BIRMINGHAM | 6 |
UNIVERSITY OF HULL | 6 |
EDGE HILL UNIVERSITY | 5 |
ERASMUS UNIVERSITY ROTTERDAM | 5 |
UNIVERSITY OF HELSINKI | 5 |
文章名稱 | 引用次數 |
Pram mobilities: affordances and atmospheres that assemble childhood and motherhood on-the-move | 12 |
Education for what? Shaping the field of climate change education with children and young people as co-researchers | 11 |
Children as urbanites: mapping the affordances and behavior settings of urban environments for Finnish and Japanese children | 10 |
Weathering time: walking with young children in a changing climate | 10 |
Bridging the divide between studies on disaster risk reduction education and child-centred disaster risk reduction: a critical review | 8 |
New materialisms and children's outdoor environments: murmurative diffractions | 8 |
Vibrancy, repetition and movement: posthuman theories for reconceptualising young children in museums | 6 |
Exploring abstract, physical, social and embodied space: developing an approach for analysing museum spaces for young children | 6 |
Young children's museum geographies: spatial, material and bodily ways of knowing | 5 |
Whose space is it anyway? Learning about space to make space to learn | 5 |
SCIE SSCI
影響因子 1.2
CiteScore 3
SCIE SSCI
影響因子 3
CiteScore 2.2
SCIE
CiteScore 2.9
SCIE SSCI
影響因子 3.2
CiteScore 5.5
SCIE SSCI
影響因子 1.6
CiteScore 3.5
SCIE SSCI
影響因子 3.6
CiteScore 4.1
SCIE SSCI
影響因子 4
CiteScore 6.3
SCIE SSCI
影響因子 2.5
CiteScore 5.7
SCIE SSCI
影響因子 1.3
CiteScore 3.4
SCIE SSCI
影響因子 2.4
CiteScore 5.5
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