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Behavior Therapy是心理學領域的一本權威期刊。由Elsevier出版社出版。該期刊主要發表心理學領域的原創性研究成果。創刊于1970年，是心理學領域中具有代表性的學術刊物。該期刊主要刊載Multiple及其基礎研究的前瞻性、原始性、首創性研究成果、科技成就和進展。該期刊不僅收錄了該領域的科技成就和進展，更以其深厚的學術積淀和卓越的審稿標準，確保每篇文章都具備高度的學術價值。此外，該刊同時被SCIE,SSCI數據庫收錄，并被劃分為中科院SCI2區期刊，它始終堅持創新，不斷專注于發布高度有價值的研究成果，不斷推動心理學領域的進步。
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| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 2區 | PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學：臨床 PSYCHIATRY 精神病學 | 1區 2區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 2區 | PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學：臨床 PSYCHIATRY 精神病學 | 1區 2區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 2區 | PSYCHIATRY 精神病學 PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學：臨床 | 2區 2區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 2區 | PSYCHIATRY 精神病學 PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學：臨床 | 2區 2區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 2區 | PSYCHIATRY 精神病學 PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學：臨床 | 2區 2區 | 否 | 否 |
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHIATRY | SSCI | Q2 | 79 / 276 |
71.6% |
| 學科：PSYCHOLOGY, CLINICAL | SSCI | Q1 | 31 / 180 |
83.1% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHIATRY | SSCI | Q1 | 50 / 276 |
82.07% |
| 學科：PSYCHOLOGY, CLINICAL | SSCI | Q1 | 31 / 180 |
83.06% |
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Psychology 小類：Clinical Psychology | Q1 | 39 / 311 |
87% |
| 年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
| 年發文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 75 | 119 | 93 | 75 |
| 國家/地區 | 數量 |
| USA | 202 |
| Australia | 15 |
| Canada | 12 |
| GERMANY (FED REP GER) | 12 |
| England | 10 |
| Netherlands | 7 |
| Sweden | 7 |
| Denmark | 4 |
| Belgium | 3 |
| Israel | 3 |
| 機構 | 數量 |
| HARVARD UNIVERSITY | 37 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA | 26 |
| BOSTON UNIVERSITY | 24 |
| US DEPARTMENT OF VETERANS AFFAIRS | 24 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE) | 20 |
| UNIVERSITY OF PENNSYLVANIA | 19 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 17 |
| UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM | 12 |
| MASSACHUSETTS GENERAL HOSPITAL | 11 |
| VA BOSTON HEALTHCARE SYSTEM | 11 |
| 文章名稱 | 引用次數 |
| Dialectical Behavior Therapy Is Effective for the Treatment of Suicidal Behavior: A Meta-Analysis | 41 |
| Experiential Avoidance: An Examination of the Construct Validity of the AAQ-II and MEAQ | 30 |
| Teacher Job Stress and Satisfaction in Urban Schools: Disentangling Individual Classroom and Organizational-Level Influences | 15 |
| Maintenance of Gains in Relationship and Individual Functioning Following the Online OurRelationship Program | 14 |
| New Directions in the Cognitive-Behavioral Treatment of OCD: Theory, Research, and Practice | 14 |
| A Clinician's Primer for Idiographic Research: Considerations and Recommendations | 14 |
| Consumer Smartphone Apps Marketed for Child and Adolescent Anxiety: A Systematic Review and Content Analysis | 13 |
| A Method for Tracking Implementation Strategies: An Exemplar Implementing Measurement-Based Care in Community Behavioral Health Clinics | 13 |
| Predictors and Moderators of Cognitive and Behavioral Therapy Outcomes for OCD: A Patient-Level Mega-Analysis of Eight Sites | 12 |
| The Use of Acceptance and Commitment Therapy to Promote Mental Health and School Engagement in University Students: A Multisite Randomized Controlled Trial | 12 |
SCIE
影響因子 0.2
SCIE SSCI
影響因子 1.8
CiteScore 4.1
SCIE SSCI
影響因子 2.7
CiteScore 4.9
SCIE SSCI
影響因子 2.5
CiteScore 4.5
SCIE SSCI
影響因子 3.2
CiteScore 6.4
SCIE SSCI
影響因子 1.2
CiteScore 1.3
SCIE SSCI
影響因子 2.1
CiteScore 4.1
SCIE SSCI
影響因子 1
CiteScore 3.3
SCIE SSCI
影響因子 1.7
CiteScore 5.1
SCIE SSCI
影響因子 1.8
CiteScore 3.2
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