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Research In Developmental Disabilities是醫學領域的一本權威期刊。由Elsevier出版社出版。該期刊主要發表醫學領域的原創性研究成果。創刊于1987年，是醫學領域中具有代表性的學術刊物。該期刊主要刊載Multiple及其基礎研究的前瞻性、原始性、首創性研究成果、科技成就和進展。該期刊不僅收錄了該領域的科技成就和進展，更以其深厚的學術積淀和卓越的審稿標準，確保每篇文章都具備高度的學術價值。此外，該刊同時被SCIE,SSCI數據庫收錄，并被劃分為中科院SCI2區期刊，它始終堅持創新，不斷專注于發布高度有價值的研究成果，不斷推動醫學領域的進步。
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| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 醫學 | 2區 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫學 | 1區 2區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 醫學 | 2區 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫學 | 2區 2區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 醫學 | 2區 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫學 | 2區 2區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 醫學 | 2區 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫學 | 2區 2區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 醫學 | 2區 | REHABILITATION 康復醫學 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 | 2區 3區 | 否 | 否 |
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q1 | 2 / 62 |
97.6% |
| 學科：REHABILITATION | SSCI | Q1 | 15 / 169 |
91.4% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q1 | 1 / 62 |
99.19% |
| 學科：REHABILITATION | SSCI | Q1 | 4 / 169 |
97.93% |
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Psychology 小類：Clinical Psychology | Q1 | 69 / 311 |
77% |
| 大類：Psychology 小類：Developmental and Educational Psychology | Q1 | 80 / 360 |
77% |
| 年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
| 年發文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 187 | 230 | 143 | 137 |
| 國家/地區 | 數量 |
| USA | 141 |
| England | 86 |
| Australia | 58 |
| Netherlands | 35 |
| Canada | 34 |
| Italy | 30 |
| Israel | 29 |
| CHINA MAINLAND | 26 |
| Spain | 25 |
| Belgium | 16 |
| 機構 | 數量 |
| UNIVERSITY OF LONDON | 32 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 15 |
| RADBOUD UNIVERSITY NIJMEGEN | 14 |
| UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM | 14 |
| CURTIN UNIVERSITY | 11 |
| MONASH UNIVERSITY | 11 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE) | 11 |
| UNIVERSITY OF CAMBRIDGE | 11 |
| UNIVERSITY OF HAIFA | 11 |
| UNIVERSITY OF TORONTO | 11 |
| 文章名稱 | 引用次數 |
| Evaluating the evidence for motor-based interventions in developmental coordination disorder: A systematic review and meta-analysis | 16 |
| The impact of developmental coordination disorder on educational achievement in secondary school | 16 |
| Comparing motor performance, praxis, coordination, and interpersonal synchrony between children with and without Autism. Spectrum Disorder (ASD) | 16 |
| The effectiveness of Baby-CIMT in infants younger than 12 months with clinical signs of unilateral-cerebral palsy; an explorative study with randomized design | 16 |
| Methodological standards in single-case experimental design: Raising the bar | 15 |
| Stigma experienced by families of individuals with intellectual disabilities and autism: A systematic review | 14 |
| Stigma associated with autism among college students in Japan and the United States: An online training study | 13 |
| Parental perceptions of facilitators and barriers to physical activity for children with intellectual disabilities: A mixed methods systematic review | 13 |
| Reducing challenging behaviour of adults with intellectual disabilities in supported accommodation: A cluster randomized controlled trial of setting-wide positive behaviour support | 13 |
| Handwriting difficulties in children with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) | 12 |
SCIE
影響因子 0.3
CiteScore 0.4
SCIE
影響因子 0.5
CiteScore 1.1
SCIE
影響因子 0.5
CiteScore 1.4
SCIE
影響因子 0.2
SCIE
影響因子 0.9
CiteScore 3.3
SCIE
影響因子 0.8
CiteScore 1.4
SCIE
影響因子 0.2
CiteScore 0.3
SCIE
影響因子 2.1
CiteScore 3.9
SCIE
影響因子 1.1
SCIE
影響因子 3.8
CiteScore 8.2
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