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Learning And Instruction
人氣:54

Learning And Instruction SCIESSCI

  • ISSN:0959-4752
  • 出版商:Elsevier
  • 出版語言:English
  • E-ISSN:1873-3263
  • 出版地區:ENGLAND
  • 是否預警:
  • 創刊時間:1991
  • 出版周期:6 issues/year
  • TOP期刊:
  • 影響因子:4.7
  • 是否OA:未開放
  • CiteScore:11.3
  • 研究類文章占比:100.00%
  • Gold OA文章占比:37.77%
  • 文章自引率:0.0483...
  • 開源占比:0.2797
  • OA被引用占比:0.1524...
  • 出版國人文章占比:0.05
  • 國際標準簡稱:LEARN INSTR
  • 涉及的研究方向:Multiple
  • 中文名稱:學習與指導
  • 預計審稿周期:
國內分區信息:

大類學科:教育學  中科院分區  1區

國際分區信息:

JCR學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH、PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL  JCR分區  Q1

  • 影響因子:4.7
  • Gold OA文章占比:37.77%
  • OA被引用占比:0.1524...
  • CiteScore:11.3
  • 研究類文章占比:100.00%
  • 開源占比:0.2797
  • 文章自引率:0.0483...
  • 出版國人文章占比:0.05

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Learning And Instruction 期刊簡介

Learning And Instruction是教育學領域的一本權威期刊。由Elsevier出版社出版。該期刊主要發表教育學領域的原創性研究成果。創刊于1991年,是教育學領域中具有代表性的學術刊物。該期刊主要刊載Multiple及其基礎研究的前瞻性、原始性、首創性研究成果、科技成就和進展。該期刊不僅收錄了該領域的科技成就和進展,更以其深厚的學術積淀和卓越的審稿標準,確保每篇文章都具備高度的學術價值。此外,該刊同時被SCIE,SSCI數據庫收錄,并被劃分為中科院SCI1區期刊,相當于A級期刊(最高刊物級別),它始終堅持創新,不斷專注于發布高度有價值的研究成果,不斷推動教育學領域的進步。

同時,我們注重來稿文章表述的清晰度,以及其與我們的讀者群體和研究領域的相關性。為此,我們期待所有投稿的文章能夠保持簡潔明了、組織有序、表述清晰。該期刊平均審稿速度為平均 。若您對于稿件是否適合該期刊存在疑慮,建議您在提交前主動與期刊主編取得聯系,或咨詢本站的客服老師。我們的客服老師將根據您的研究內容和方向,為您推薦最為合適的期刊,助力您順利投稿,實現學術成果的順利發表。

Learning And Instruction 期刊國內分區信息

中科院分區 2023年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 1區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 1區 1區
中科院分區 2022年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 1區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 1區 1區
中科院分區 2021年12月舊的升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 1區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 1區 2區
中科院分區 2021年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 1區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 1區 2區
中科院分區 2020年12月舊的升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 1區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 1區 1區

Learning And Instruction 期刊國際分區信息(2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 19 / 756

97.6%

學科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q1 4 / 74

95.3%

按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 14 / 756

98.21%

學科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q1 2 / 74

97.97%

CiteScore指數(2024年最新版)

  • CiteScore:11.3
  • SJR:2.357
  • SNIP:2.661
學科類別 分區 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q1 35 / 1543

97%

大類:Social Sciences 小類:Developmental and Educational Psychology Q1 14 / 360

96%

期刊評價數據趨勢圖

中科院分區趨勢圖
期刊影響因子和自引率趨勢圖

發文統計

年發文量統計
年份 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
年發文量 0 0 0 0 0 0 56 101 104 69
國家/地區發文量統計
國家/地區 數量
GERMANY (FED REP GER) 79
USA 60
England 23
Netherlands 21
Australia 18
CHINA MAINLAND 14
Canada 13
Finland 13
Switzerland 8
France 7
機構發文量統計
機構 數量
EBERHARD KARLS UNIVERSITY OF TUBINGEN 12
UNIVERSITY OF MUNICH 12
AUSTRALIAN CATHOLIC UNIVERSITY 10
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 10
UTRECHT UNIVERSITY 10
LEIBNIZ INSTITUT FUR WISSENSMEDIEN 8
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE) 7
UNIVERSITY OF WISCONSIN SYSTEM 7
GERMAN INSTITUTE FOR INTERNATIONAL EDUCATIONAL RESEARCH 6
UNIVERSITY OF FREIBURG 6

高引用文章

文章名稱 引用次數
Adding immersive virtual reality to a science lab simulation causes more presence but less learning 55
Beware of your teaching style: A school-year long investigation of controlling teaching and student motivational experiences 27
Student misbehavior and teacher well-being: Testing the mediating role of the teacher-student relationship 25
Friends, academic achievement, and school engagement during adolescence: A social network approach to peer influence and selection effects 19
Student emotions in class: The relative importance of teachers and their interpersonal relations with students 18
Interpersonal adaptation in teacher-student interaction 17
Fostering teenagers' assessment of information reliability: Effects of a classroom intervention focused on critical source dimensions 17
Reciprocal relations between students' academic enjoyment, boredom, and achievement over time 14
University students' need satisfaction trajectories: A growth mixture analysis 13
Strengthening networks: A social network intervention among higher education teachers 13

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