大類學(xué)科:經(jīng)濟(jì)學(xué) 中科院分區(qū) 4區(qū)
JCR學(xué)科:ECONOMICS、EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH JCR分區(qū) Q2
推薦合適期刊 投稿指導(dǎo) 助力快速見刊免費(fèi)咨詢
International Review Of Economics Education是經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的一本優(yōu)秀期刊。由Elsevier出版社出版。該期刊主要發(fā)表經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的原創(chuàng)性研究成果。創(chuàng)刊于2003年,該期刊主要刊載Multiple及其基礎(chǔ)研究的前瞻性、原始性、首創(chuàng)性研究成果、科技成就和進(jìn)展。該期刊不僅收錄了該領(lǐng)域的科技成就和進(jìn)展,更以其深厚的學(xué)術(shù)積淀和卓越的審稿標(biāo)準(zhǔn),確保每篇文章都具備高度的學(xué)術(shù)價值。此外,該刊同時被SCIE,SSCI數(shù)據(jù)庫收錄,并被劃分為中科院SCI4區(qū)期刊,它始終堅持創(chuàng)新,不斷專注于發(fā)布高度有價值的研究成果,不斷推動經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)步。
同時,我們注重來稿文章表述的清晰度,以及其與我們的讀者群體和研究領(lǐng)域的相關(guān)性。為此,我們期待所有投稿的文章能夠保持簡潔明了、組織有序、表述清晰。該期刊平均審稿速度為平均 。若您對于稿件是否適合該期刊存在疑慮,建議您在提交前主動與期刊主編取得聯(lián)系,或咨詢本站的客服老師。我們的客服老師將根據(jù)您的研究內(nèi)容和方向,為您推薦最為合適的期刊,助力您順利投稿,實現(xiàn)學(xué)術(shù)成果的順利發(fā)表。
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
經(jīng)濟(jì)學(xué) | 4區(qū) | ECONOMICS 經(jīng)濟(jì)學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
經(jīng)濟(jì)學(xué) | 4區(qū) | ECONOMICS 經(jīng)濟(jì)學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
經(jīng)濟(jì)學(xué) | 4區(qū) | ECONOMICS 經(jīng)濟(jì)學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
經(jīng)濟(jì)學(xué) | 4區(qū) | ECONOMICS 經(jīng)濟(jì)學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
經(jīng)濟(jì)學(xué) | 4區(qū) | ECONOMICS 經(jīng)濟(jì)學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:ECONOMICS | SSCI | Q3 | 323 / 597 |
46% |
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 345 / 756 |
54.4% |
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:ECONOMICS | SSCI | Q2 | 220 / 600 |
63.42% |
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 364 / 756 |
51.92% |
學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
大類:Social Sciences 小類:Education | Q1 | 333 / 1543 |
78% |
年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
年發(fā)文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 21 | 19 | 24 | 14 |
國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
USA | 36 |
England | 8 |
GERMANY (FED REP GER) | 6 |
Spain | 5 |
South Africa | 3 |
Finland | 2 |
Netherlands | 2 |
Australia | 1 |
CHINA MAINLAND | 1 |
Canada | 1 |
機(jī)構(gòu) | 數(shù)量 |
UNIVERSITY OF BRISTOL | 3 |
UNIVERSITY OF MANCHESTER | 3 |
CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM | 2 |
JOHANNES GUTENBERG UNIVERSITY OF MAINZ | 2 |
MOREHOUSE COLLEGE | 2 |
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE) | 2 |
SOUTHERN OREGON UNIV | 2 |
STATE UNIVERSITY OF NEW YORK (SUNY) SYSTEM | 2 |
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA | 2 |
UNIVERSITY OF HELSINKI | 2 |
文章名稱 | 引用次數(shù) |
The economics instructor's toolbox | 9 |
The impact of the flipped classroom in a principles of microeconomics course: evidence from a quasi-experiment with two flipped classroom designs | 9 |
Team-based learning and student performance: Preliminary evidence from a principles of macroeconomics classroom | 7 |
Class attendance and academic performance: A subgroup analysis | 7 |
Facilitating active learning and enhancing student self-assessment skills | 5 |
Flipping the classroom: Old ideas, new technologies | 4 |
Effects of flipping the principles of microeconomics class: Does scheduling matter? | 4 |
Flipping quantitative tutorials | 4 |
Quantile regression analysis of cooperative learning effects | 3 |
The relationship between migration background and knowledge and understanding of personal finance of young adults in Germany | 3 |
SCIE
影響因子 1.5
CiteScore 1.2
SCIE SSCI
影響因子 0.2
CiteScore 1.3
SCIE SSCI
影響因子 5.6
CiteScore 7.9
SCIE SSCI
影響因子 1.8
CiteScore 3.7
SCIE SSCI
影響因子 2.3
CiteScore 3.4
SCIE SSCI
影響因子 3.3
CiteScore 9.6
SCIE SSCI
影響因子 3.5
CiteScore 6.2
SCIE SSCI
影響因子 2.1
CiteScore 12.5
SCIE SSCI
影響因子 6.1
CiteScore 7.7
SCIE SSCI
影響因子 2.8
CiteScore 7.4
若用戶需要出版服務(wù),請聯(lián)系出版商:Int. Rev. Econ. Educ.。