日本免费精品视频,男人的天堂在线免费视频,成人久久久精品乱码一区二区三区,高清成人爽a毛片免费网站

在線客服
Cultural Studies Of Science Education
人氣:53

Cultural Studies Of Science Education SCIESSCI

  • ISSN:1871-1502
  • 出版商:Springer Nature
  • 出版語言:English
  • E-ISSN:1871-1510
  • 出版地區:UNITED STATES
  • 是否預警:
  • 創刊時間:2007
  • 出版周期:4 issues per year
  • TOP期刊:
  • 影響因子:1.3
  • 是否OA:未開放
  • CiteScore:3.1
  • 研究類文章占比:96.92%
  • Gold OA文章占比:24.08%
  • 開源占比:0.2073
  • OA被引用占比:0.3297...
  • 出版修正文章占比:0.0161...
  • 國際標準簡稱:CULT STUD SCI EDUCAT
  • 涉及的研究方向:Multiple
  • 中文名稱:科學教育文化研究
  • 預計審稿周期:
國內分區信息:

大類學科:教育學  中科院分區  4區

國際分區信息:

JCR學科:CULTURAL STUDIES、EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH  JCR分區  Q2

  • 影響因子:1.3
  • Gold OA文章占比:24.08%
  • OA被引用占比:0.3297...
  • CiteScore:3.1
  • 研究類文章占比:96.92%
  • 開源占比:0.2073

推薦合適期刊 投稿指導 助力快速見刊免費咨詢

Cultural Studies Of Science Education 期刊簡介

Cultural Studies Of Science Education是教育學領域的一本優秀期刊。由Springer Nature出版社出版。該期刊主要發表教育學領域的原創性研究成果。創刊于2007年,該期刊主要刊載Multiple及其基礎研究的前瞻性、原始性、首創性研究成果、科技成就和進展。該期刊不僅收錄了該領域的科技成就和進展,更以其深厚的學術積淀和卓越的審稿標準,確保每篇文章都具備高度的學術價值。此外,該刊同時被SCIE,SSCI數據庫收錄,并被劃分為中科院SCI4區期刊,它始終堅持創新,不斷專注于發布高度有價值的研究成果,不斷推動教育學領域的進步。

同時,我們注重來稿文章表述的清晰度,以及其與我們的讀者群體和研究領域的相關性。為此,我們期待所有投稿的文章能夠保持簡潔明了、組織有序、表述清晰。該期刊平均審稿速度為平均 。若您對于稿件是否適合該期刊存在疑慮,建議您在提交前主動與期刊主編取得聯系,或咨詢本站的客服老師。我們的客服老師將根據您的研究內容和方向,為您推薦最為合適的期刊,助力您順利投稿,實現學術成果的順利發表。

Cultural Studies Of Science Education 期刊國內分區信息

中科院分區 2023年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 CULTURAL STUDIES 文化研究 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區 4區
中科院分區 2022年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 CULTURAL STUDIES 文化研究 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區 4區
中科院分區 2021年12月舊的升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 CULTURAL STUDIES 文化研究 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區 4區
中科院分區 2021年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 CULTURAL STUDIES 文化研究 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區 4區
中科院分區 2020年12月舊的升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 CULTURAL STUDIES 文化研究 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區 4區

Cultural Studies Of Science Education 期刊國際分區信息(2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:CULTURAL STUDIES AHCI, SSCI Q2 15 / 59

75.4%

學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 345 / 756

54.4%

按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:CULTURAL STUDIES AHCI, SSCI Q2 18 / 59

70.34%

學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 182 / 756

75.99%

CiteScore指數(2024年最新版)

  • CiteScore:3.1
  • SJR:0.725
  • SNIP:1.018
學科類別 分區 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Cultural Studies Q1 91 / 1304

93%

期刊評價數據趨勢圖

中科院分區趨勢圖
期刊影響因子和自引率趨勢圖

發文統計

年發文量統計
年份 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
年發文量 0 0 0 0 0 0 67 76 50 65
國家/地區發文量統計
國家/地區 數量
USA 91
Canada 27
Sweden 22
Australia 14
England 12
Brazil 6
Mexico 6
Luxembourg 4
Singapore 4
Spain 4
機構發文量統計
機構 數量
UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA 12
CITY UNIVERSITY OF NEW YORK (CUNY) SYSTEM 7
UNIVERSITY OF WASHINGTON 7
UPPSALA UNIVERSITY 7
UNIVERSITY OF LONDON 6
MCGILL UNIVERSITY 5
STOCKHOLM UNIVERSITY 5
UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA 5
NANYANG TECHNOLOGICAL UNIVERSITY & NATIONAL INSTITUTE OF EDUCATION (NIE) SINGAPORE 4
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA 4

高引用文章

文章名稱 引用次數
Young children's imagination in science education and education for sustainability 7
Stories we live, identities we build: how are elementary teachers' science identities shaped by their lived experiences? 7
Shut up and calculate: the available discursive positions in quantum physics courses 6
Can the subaltern 'speak' science? An intersectional analysis of performances of 'talking science through muscular intellect' by 'subaltern' students in UK urban secondary science classrooms 5
Prospective biology teachers' understanding of the nature of science through an analysis of the historical case of Semmelweis and childbed fever 5
Issues of power and control in STEM education: a reading through the postmodern condition 5
Expanding and enacting transformative meanings of equity, diversity and social justice in science education 5
From empowerment to response-ability: rethinking socio-spatial, environmental justice, and nature-culture binaries in the context of STEM education 4
Dialogical argumentation in elementary science classrooms 4
Latinas' heritage language as a source of resiliency: impact on academic achievement in STEM fields 4

免責聲明

若用戶需要出版服務,請聯系出版商:Cult. Stud. Sci. Educ.。

友情鏈接