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Journal Of Diversity In Higher Education是教育學領域的一本優秀期刊。由APA出版社出版。該期刊主要發表教育學領域的原創性研究成果。創刊于2008年,該期刊主要刊載Multiple及其基礎研究的前瞻性、原始性、首創性研究成果、科技成就和進展。該期刊不僅收錄了該領域的科技成就和進展,更以其深厚的學術積淀和卓越的審稿標準,確保每篇文章都具備高度的學術價值。此外,該刊同時被SCIE,SSCI數據庫收錄,并被劃分為中科院SCI3區期刊,它始終堅持創新,不斷專注于發布高度有價值的研究成果,不斷推動教育學領域的進步。
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大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 3區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 PSYCHOLOGY, SOCIAL 心理學:社會 | 3區 3區 3區 | 否 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 2區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 PSYCHOLOGY, SOCIAL 心理學:社會 | 2區 2區 2區 | 否 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 3區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 PSYCHOLOGY, SOCIAL 心理學:社會 | 3區 3區 3區 | 否 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 3區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 PSYCHOLOGY, SOCIAL 心理學:社會 | 3區 3區 3區 | 否 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 3區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 PSYCHOLOGY, SOCIAL 心理學:社會 | 3區 3區 3區 | 否 | 否 |
按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 133 / 756 |
82.5% |
學科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q2 | 28 / 74 |
62.8% |
學科:PSYCHOLOGY, SOCIAL | SSCI | Q2 | 32 / 76 |
58.6% |
按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 174 / 756 |
77.05% |
學科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q2 | 24 / 74 |
68.24% |
學科:PSYCHOLOGY, SOCIAL | SSCI | Q2 | 21 / 76 |
73.03% |
學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
大類:Social Sciences 小類:Education | Q1 | 180 / 1543 |
88% |
年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
年發文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 31 | 141 | 99 | 75 |
國家/地區 | 數量 |
USA | 93 |
Canada | 3 |
Australia | 2 |
Fiji | 1 |
機構 | 數量 |
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 6 |
UNIVERSITY OF DENVER | 6 |
UNIVERSITY SYSTEM OF MARYLAND | 6 |
ARIZONA STATE UNIVERSITY | 5 |
STATE UNIVERSITY OF NEW YORK (SUNY) SYSTEM | 5 |
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA | 4 |
UNIVERSITY OF MASSACHUSETTS SYSTEM | 4 |
UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA | 4 |
CITY UNIVERSITY OF NEW YORK (CUNY) SYSTEM | 3 |
HOWARD UNIVERSITY | 3 |
文章名稱 | 引用次數 |
Affirming Policies, Programs, and Supportive Services: Using an Organizational Perspective to Understand LGBTQ plus College Student Success | 14 |
Secret Service: Revealing Gender Biases in the Visibility and Value of Faculty Service | 10 |
Queer and of Color: A Systematic Literature Review on Queer Students of Color in Higher Education Scholarship | 8 |
How Culturally Engaging Campus Environments Influence Sense of Belonging in College: An Examination of Differences Between White Students and Students of Color | 7 |
Literature on Postsecondary Disability Services: A Call for Research Guidelines | 6 |
DREAMzone: Testing Two Vicarious Contact Interventions to Improve Attitudes Toward Undocumented Immigrants | 5 |
Cosmetic Diversity: University Websites and the Transformation of Race Categories | 5 |
Mentors' Motivation to Address Race/Ethnicity in Research Mentoring Relationships | 5 |
Stress, Coping, and Perceived Academic Goal Progress in First-Generation College Students: The Role of Institutional Supports | 5 |
Breaking the Silence: Saudi Graduate Student Experiences on a US Campus | 5 |
SCIE
影響因子 2.5
CiteScore 4.7
SCIE SSCI
影響因子 1.2
CiteScore 2.6
SCIE SSCI
影響因子 1.8
CiteScore 7.5
SCIE SSCI
影響因子 1.7
CiteScore 6.3
SCIE SSCI
影響因子 2.9
CiteScore 7.2
SCIE SSCI
影響因子 2.3
CiteScore 5.7
SCIE SSCI
影響因子 3
CiteScore 10.7
SCIE SSCI
影響因子 3.7
CiteScore 9
SCIE SSCI
影響因子 5.1
CiteScore 9.7
SCIE SSCI
影響因子 2.1
CiteScore 5.5
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