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International Journal Of Management Education是管理學(xué)領(lǐng)域的一本權(quán)威期刊。由Elsevier出版社出版。該期刊主要發(fā)表管理學(xué)領(lǐng)域的原創(chuàng)性研究成果。創(chuàng)刊于2000年,是管理學(xué)領(lǐng)域中具有代表性的學(xué)術(shù)刊物。該期刊主要刊載Multiple及其基礎(chǔ)研究的前瞻性、原始性、首創(chuàng)性研究成果、科技成就和進(jìn)展。該期刊不僅收錄了該領(lǐng)域的科技成就和進(jìn)展,更以其深厚的學(xué)術(shù)積淀和卓越的審稿標(biāo)準(zhǔn),確保每篇文章都具備高度的學(xué)術(shù)價(jià)值。此外,該刊同時(shí)被SCIE,SSCI數(shù)據(jù)庫收錄,并被劃分為中科院SCI2區(qū)期刊,它始終堅(jiān)持創(chuàng)新,不斷專注于發(fā)布高度有價(jià)值的研究成果,不斷推動(dòng)管理學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)步。
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大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
管理學(xué) | 2區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 BUSINESS 商業(yè):管理 MANAGEMENT 管理學(xué) | 2區(qū) 3區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
管理學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 BUSINESS 商業(yè):管理 MANAGEMENT 管理學(xué) | 2區(qū) 3區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
管理學(xué) | 4區(qū) | BUSINESS 商業(yè):管理 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 MANAGEMENT 管理學(xué) | 4區(qū) 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
管理學(xué) | 4區(qū) | BUSINESS 商業(yè):管理 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 MANAGEMENT 管理學(xué) | 4區(qū) 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
管理學(xué) | 3區(qū) | BUSINESS 商業(yè):管理 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 MANAGEMENT 管理學(xué) | 3區(qū) 3區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:BUSINESS | SSCI | Q1 | 46 / 302 |
84.9% |
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 9 / 756 |
98.9% |
學(xué)科:MANAGEMENT | SSCI | Q1 | 63 / 401 |
84.4% |
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:BUSINESS | SSCI | Q1 | 12 / 302 |
96.19% |
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 40 / 756 |
94.78% |
學(xué)科:MANAGEMENT | SSCI | Q1 | 19 / 402 |
95.4% |
學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
大類:Social Sciences 小類:Education | Q1 | 48 / 1543 |
96% |
大類:Social Sciences 小類:Strategy and Management | Q1 | 55 / 478 |
88% |
年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
年發(fā)文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 46 | 122 | 133 | 144 |
國(guó)家/地區(qū) | 數(shù)量 |
USA | 42 |
England | 27 |
GERMANY (FED REP GER) | 10 |
Canada | 8 |
Spain | 8 |
Brazil | 7 |
UNITED ARAB EMIRATES | 6 |
Australia | 5 |
France | 4 |
Malaysia | 4 |
機(jī)構(gòu) | 數(shù)量 |
CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM | 4 |
NORTHUMBRIA UNIVERSITY | 3 |
UNIVERSITY OF READING | 3 |
UNIVERSITY OF WINCHESTER | 3 |
UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA | 3 |
UNIVERSITY SYSTEM OF MARYLAND | 3 |
ABU DHABI UNIVERSITY | 2 |
COMILLAS PONTIFICAL UNIVERSITY | 2 |
DUBAI INT ACAD CITY | 2 |
ESTONIAN BUSINESS SCHOOL | 2 |
文章名稱 | 引用次數(shù) |
Social media as a complementary learning tool for teaching and learning: The case of youtube | 21 |
Effectiveness of teaching methods in business education: A comparison study on the learning outcomes of lectures, case studies and simulations | 13 |
Perception and performance in a flipped Financial Mathematics classroom | 11 |
An evaluation of teaching methods of entrepreneurship in hospitality and tourism programs | 10 |
Interactivity, active collaborative learning, and learning performance: The moderating role of perceived fun by using personal response systems | 10 |
Undergraduate business students' perceptions of learning outcomes in problem based and faculty centered courses | 8 |
Undergraduates' satisfaction and perceptions of learning outcomes across teacher- and learner-focused pedagogies | 7 |
A new training program in developing cultural intelligence can also improve innovative work behavior and resilience: A longitudinal pilot study of graduate students and professional employees | 6 |
Education for advancing the implementation of the Sustainable Development Goals: A systematic approach | 6 |
Online business education research: Systematic analysis and a conceptual model | 6 |
SCIE SSCI
影響因子 4.6
CiteScore 8.4
SCIE SSCI
影響因子 2.2
CiteScore 3.8
SCIE SSCI
影響因子 2.5
CiteScore 12.1
SCIE SSCI
影響因子 14.3
CiteScore 24.2
SCIE SSCI
影響因子 8.9
CiteScore 18.6
SCIE SSCI
影響因子 3.9
CiteScore 6.5
SCIE SSCI
影響因子 4.2
CiteScore 7.1
SCIE SSCI
影響因子 5.1
CiteScore 10.2
SCIE SSCI
影響因子 3.8
CiteScore 9.7
SCIE SSCI
影響因子 4.2
CiteScore 7.7
若用戶需要出版服務(wù),請(qǐng)聯(lián)系出版商:Int. J. Manag. Educ.。