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Modern Language Journal是文學領域的一本權威期刊。由Wiley-Blackwell出版社出版。該期刊主要發(fā)表文學領域的原創(chuàng)性研究成果。創(chuàng)刊于1916年，是文學領域中具有代表性的學術刊物。該期刊主要刊載Multiple及其基礎研究的前瞻性、原始性、首創(chuàng)性研究成果、科技成就和進展。該期刊不僅收錄了該領域的科技成就和進展，更以其深厚的學術積淀和卓越的審稿標準，確保每篇文章都具備高度的學術價值。此外，該刊同時被SCIE,SSCI數(shù)據(jù)庫收錄，并被劃分為中科院SCI1區(qū)期刊，相當于A級期刊（最高刊物級別），它始終堅持創(chuàng)新，不斷專注于發(fā)布高度有價值的研究成果，不斷推動文學領域的進步。
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| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 文學 | 1區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 LINGUISTICS 語言學 | 1區(qū) 1區(qū) | 是 | 否 |
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 1區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 LINGUISTICS 語言學 | 1區(qū) 1區(qū) | 是 | 否 |
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 1區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 LINGUISTICS 語言學 | 1區(qū) 1區(qū) | 是 | 否 |
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 1區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 LINGUISTICS 語言學 | 1區(qū) 1區(qū) | 是 | 否 |
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 1區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 LINGUISTICS 語言學 | 1區(qū) 1區(qū) | 是 | 否 |
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 19 / 756 |
97.6% |
| 學科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 4 / 297 |
98.8% |
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 16 / 756 |
97.95% |
| 學科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 11 / 297 |
96.46% |
| 學科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Arts and Humanities 小類：Language and Linguistics | Q1 | 29 / 1088 |
97% |
| 大類：Arts and Humanities 小類：Linguistics and Language | Q1 | 33 / 1167 |
97% |
| 年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
| 年發(fā)文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 40 | 43 | 41 | 43 |
| 國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| USA | 92 |
| England | 14 |
| Canada | 13 |
| Australia | 9 |
| CHINA MAINLAND | 9 |
| Japan | 8 |
| Sweden | 7 |
| Netherlands | 5 |
| South Korea | 4 |
| Spain | 4 |
| 機構 | 數(shù)量 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 10 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE) | 8 |
| UNIVERSITY OF HAWAII SYSTEM | 7 |
| UNIVERSITY OF ARIZONA | 6 |
| GEORGETOWN UNIVERSITY | 5 |
| KANAGAWA UNIVERSITY | 5 |
| UNIVERSITY OF MINNESOTA SYSTEM | 5 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF MARYLAND | 5 |
| HOSEI UNIVERSITY | 4 |
| INDIANA UNIVERSITY SYSTEM | 4 |
| 文章名稱 | 引用次數(shù) |
| Multiple Regression in L2 Research: A Methodological Synthesis and Guide to Interpreting R-2 Values | 25 |
| SLA and the Study of Equitable Multilingualism | 19 |
| Materializing 'Competence': Perspectives From International STEM Scholars | 18 |
| Translanguaging and the Transdisciplinary Framework for Language Teaching and Learning in a Multilingual World | 14 |
| The Effect of Perception of Teacher Characteristics on Spanish EFL Learners' Anxiety and Enjoyment | 14 |
| Measuring Syntactic Complexity in L2 Writing Using Fine-Grained Clausal and Phrasal Indices | 13 |
| Social Dimensions and Processes in Second Language Acquisition: Multilingual Socialization in Transnational Contexts | 13 |
| Setting an Agenda for Positive Psychology in SLA: Theory, Practice, and Research | 10 |
| Essentials of a Theory of Language Cognition | 10 |
| On Language Learner Agency: A Complex Dynamic Systems Theory Perspective | 9 |
SCIE
影響因子 0.6
CiteScore 0.6
SCIE
影響因子 0.7
CiteScore 1
SCIE
CiteScore 2.3
SCIE SSCI
影響因子 5.2
CiteScore 11.2
SCIE
CiteScore 0.2
SCIE SSCI
影響因子 1.6
CiteScore 2.5
SCIE SSCI
影響因子 1.9
CiteScore 3.5
SCIE SSCI
影響因子 2
CiteScore 4.9
SCIE SSCI
影響因子 4.2
CiteScore 8
SCIE SSCI
影響因子 2.4
CiteScore 3.9
若用戶需要出版服務，請聯(lián)系出版商：Mod. Lang. J.。