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Applied Psychology-an International Review-psychologie Appliquee-revue Internati是心理學領域的一本權威期刊。由Wiley-Blackwell出版社出版。該期刊主要發表心理學領域的原創性研究成果。創刊于1987年，是心理學領域中具有代表性的學術刊物。該期刊主要刊載PSYCHOLOGY, APPLIED及其基礎研究的前瞻性、原始性、首創性研究成果、科技成就和進展。該期刊不僅收錄了該領域的科技成就和進展，更以其深厚的學術積淀和卓越的審稿標準，確保每篇文章都具備高度的學術價值。此外，該刊同時被SCIE,SSCI數據庫收錄，并被劃分為中科院SCI2區期刊，它始終堅持創新，不斷專注于發布高度有價值的研究成果，不斷推動心理學領域的進步。
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| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 2區 | PSYCHOLOGY, APPLIED 心理學：應用 | 2區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 3區 | PSYCHOLOGY, APPLIED 心理學：應用 | 3區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 3區 | PSYCHOLOGY, APPLIED 心理學：應用 | 3區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 3區 | PSYCHOLOGY, APPLIED 心理學：應用 | 3區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 3區 | PSYCHOLOGY, APPLIED 心理學：應用 | 3區 | 否 | 否 |
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, APPLIED | SSCI | Q1 | 16 / 113 |
86.3% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, APPLIED | SSCI | Q1 | 12 / 114 |
89.91% |
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Arts and Humanities 小類：Arts and Humanities (miscellaneous) | Q1 | 5 / 552 |
99% |
| 大類：Arts and Humanities 小類：Developmental and Educational Psychology | Q1 | 9 / 360 |
97% |
| 大類：Arts and Humanities 小類：Applied Psychology | Q1 | 11 / 249 |
95% |
| 年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
| 年發文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 95 | 78 | 82 | 54 |
| 國家/地區 | 數量 |
| USA | 37 |
| GERMANY (FED REP GER) | 29 |
| England | 25 |
| Netherlands | 23 |
| Australia | 17 |
| Canada | 17 |
| CHINA MAINLAND | 13 |
| Israel | 13 |
| France | 10 |
| Belgium | 9 |
| 機構 | 數量 |
| ERASMUS UNIVERSITY ROTTERDAM | 7 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA | 6 |
| UNIVERSITY OF HAIFA | 6 |
| UNIVERSITY OF TORONTO | 6 |
| EINDHOVEN UNIVERSITY OF TECHNOLOGY | 5 |
| HEBREW UNIVERSITY OF JERUSALEM | 5 |
| KU LEUVEN | 5 |
| UNIVERSITY OF LONDON | 5 |
| INSTITUTO UNIVERSITARIO DE LISBOA | 4 |
| MAASTRICHT UNIVERSITY | 4 |
| 文章名稱 | 引用次數 |
| Motivated or Demotivated to Be Creative: The Role of Self-Regulatory Focus in Transformational and Transactional Leadership Processes | 18 |
| Are Attention Check Questions a Threat to Scale Validity? | 15 |
| How Colleagues Can Support Each Other's Needs and Motivation: An Intervention on Employee Work Motivation | 9 |
| The Importance of Definitional and Temporal Issues in the Study of Resilience | 9 |
| Applying Social Psychology to Prevent Careless Responding during Online Surveys | 8 |
| Can a Supportive Workplace Impact Employee Resilience in a High Pressure Performance Environment? An Investigation of the Chinese Banking Industry | 8 |
| Attributions and Appraisals of Workplace Incivility: Finding Light on the Dark Side? | 7 |
| The Differential Impacts of Two Forms of Insufficient Effort Responding | 6 |
| Educated and Happy: A Four-Year Study Explaining the Links Between Education, Job Fit, and Life Satisfaction | 6 |
| Transformational Leadership and Organisational Citizenship Behaviour: A Moderated Mediation Model of Leader-Member-Exchange and Subordinates' Gender | 6 |
SCIE
影響因子 0.2
SCIE SSCI
影響因子 1.8
CiteScore 4.1
SCIE SSCI
影響因子 2.7
CiteScore 4.9
SCIE SSCI
影響因子 2.5
CiteScore 4.5
SCIE SSCI
影響因子 3.2
CiteScore 6.4
SCIE SSCI
影響因子 1.2
CiteScore 1.3
SCIE SSCI
影響因子 2.1
CiteScore 4.1
SCIE SSCI
影響因子 1
CiteScore 3.3
SCIE SSCI
影響因子 1.7
CiteScore 5.1
SCIE SSCI
影響因子 1.8
CiteScore 3.2
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