大類學(xué)科:社會(huì)學(xué) 中科院分區(qū) 2區(qū)
JCR學(xué)科:SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY、SOCIOLOGY JCR分區(qū) Q1
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大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
社會(huì)學(xué) | 2區(qū) | SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY 社會(huì)科學(xué):跨領(lǐng)域 SOCIOLOGY 社會(huì)學(xué) | 3區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
法學(xué) | 4區(qū) | SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY 社會(huì)科學(xué):跨領(lǐng)域 SOCIOLOGY 社會(huì)學(xué) | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
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法學(xué) | 4區(qū) | SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY 社會(huì)科學(xué):跨領(lǐng)域 SOCIOLOGY 社會(huì)學(xué) | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
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法學(xué) | 4區(qū) | SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY 社會(huì)科學(xué):跨領(lǐng)域 SOCIOLOGY 社會(huì)學(xué) | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
法學(xué) | 4區(qū) | SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY 社會(huì)科學(xué):跨領(lǐng)域 SOCIOLOGY 社會(huì)學(xué) | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY | SSCI | Q1 | 33 / 263 |
87.6% |
學(xué)科:SOCIOLOGY | SSCI | Q1 | 40 / 217 |
81.8% |
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY | SSCI | Q2 | 71 / 263 |
73.19% |
學(xué)科:SOCIOLOGY | SSCI | Q2 | 67 / 217 |
69.35% |
學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
大類:Social Sciences 小類:Sociology and Political Science | Q1 | 301 / 1466 |
79% |
大類:Social Sciences 小類:Health (social science) | Q2 | 121 / 371 |
67% |
大類:Social Sciences 小類:Developmental and Educational Psychology | Q2 | 147 / 360 |
59% |
年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
年發(fā)文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 48 | 30 | 21 | 26 |
國(guó)家/地區(qū) | 數(shù)量 |
Finland | 15 |
Sweden | 14 |
Australia | 11 |
England | 10 |
Denmark | 9 |
Norway | 8 |
Spain | 8 |
Israel | 7 |
Canada | 6 |
Portugal | 5 |
機(jī)構(gòu) | 數(shù)量 |
POMPEU FABRA UNIVERSITY | 4 |
STOCKHOLM UNIVERSITY | 4 |
UNIVERSITY OF HELSINKI | 4 |
UNIVERSITY OF TURKU | 4 |
AALBORG UNIVERSITY | 3 |
GHENT UNIVERSITY | 3 |
LINNAEUS UNIVERSITY | 3 |
MONASH UNIVERSITY | 3 |
TAMPERE UNIVERSITY | 3 |
UNIVERSIDADE DO PORTO | 3 |
文章名稱 | 引用次數(shù) |
Gender Differences in Adolescents' Academic Achievement | 10 |
Imagining the Future in the Neoliberal Era: Young People's Optimism and Their Faith in Hard Work | 9 |
Learning from Young People Engaged in Climate Activism: The Potential of Collectivizing Despair and Hope | 8 |
Seeking Secrecy: A Qualitative Study of Younger Adolescents' Accounts of Self-harm | 6 |
Counting and Meeting NEET Young People: Methodology, Perspective and Meaning in Research on Marginalized Youth | 6 |
An Endeavour for Autonomy: How Girls Understand Their Lived Experiences of Being Referred to Secure Care | 6 |
Understanding the Pathways to Resilience: Voices from Chinese Adolescents | 4 |
From Job-seekers to Self-searchers: Changing Contexts and Understandings of School-to-work Transitions | 4 |
Always on My Mind: How Smartphones are Transforming Social Contact among Young Swedes | 4 |
Reconstructing Changes in Agency in the Young People's Social Biographies Through Longitudinal Qualitative Research | 3 |
SCIE SSCI
影響因子 1.2
CiteScore 3
SCIE SSCI
影響因子 3
CiteScore 2.2
SCIE
CiteScore 2.9
SCIE SSCI
影響因子 3.2
CiteScore 5.5
SCIE SSCI
影響因子 1.6
CiteScore 3.5
SCIE SSCI
影響因子 3.6
CiteScore 4.1
SCIE SSCI
影響因子 4
CiteScore 6.3
SCIE SSCI
影響因子 2.5
CiteScore 5.7
SCIE SSCI
影響因子 1.3
CiteScore 3.4
SCIE SSCI
影響因子 2.4
CiteScore 5.5
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