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American Annals Of The Deaf是教育學(xué)領(lǐng)域的一本優(yōu)秀期刊。由Gallaudet University Press出版社出版。該期刊主要發(fā)表教育學(xué)領(lǐng)域的原創(chuàng)性研究成果。創(chuàng)刊于1847年,該期刊主要刊載Multiple及其基礎(chǔ)研究的前瞻性、原始性、首創(chuàng)性研究成果、科技成就和進(jìn)展。該期刊不僅收錄了該領(lǐng)域的科技成就和進(jìn)展,更以其深厚的學(xué)術(shù)積淀和卓越的審稿標(biāo)準(zhǔn),確保每篇文章都具備高度的學(xué)術(shù)價(jià)值。此外,該刊同時(shí)被SCIE,SSCI數(shù)據(jù)庫收錄,并被劃分為中科院SCI4區(qū)期刊,它始終堅(jiān)持創(chuàng)新,不斷專注于發(fā)布高度有價(jià)值的研究成果,不斷推動(dòng)教育學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)步。
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大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q3 | 45 / 62 |
28.2% |
學(xué)科:REHABILITATION | SSCI | Q4 | 129 / 169 |
24% |
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q4 | 53 / 62 |
15.32% |
學(xué)科:REHABILITATION | SSCI | Q3 | 107 / 169 |
36.98% |
學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
大類:Social Sciences 小類:Education | Q3 | 898 / 1543 |
41% |
大類:Social Sciences 小類:Speech and Hearing | Q3 | 42 / 66 |
37% |
大類:Social Sciences 小類:Developmental and Educational Psychology | Q3 | 257 / 360 |
28% |
年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
年發(fā)文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 18 | 25 | 28 | 30 |
國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
USA | 48 |
Canada | 4 |
Belgium | 3 |
CHINA MAINLAND | 3 |
England | 3 |
Spain | 3 |
France | 2 |
Israel | 2 |
Poland | 2 |
Australia | 1 |
機(jī)構(gòu) | 數(shù)量 |
OHIO STATE UNIVERSITY | 7 |
ROCHESTER INSTITUTE OF TECHNOLOGY | 6 |
GALLAUDET UNIV | 4 |
UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM | 4 |
UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA | 4 |
COLUMBIA UNIVERSITY | 3 |
COLUMBIA UNIVERSITY TEACHERS COLLEGE | 3 |
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 3 |
GHENT UNIVERSITY | 2 |
IONA COLLEGE | 2 |
文章名稱 | 引用次數(shù) |
SELECTED FACTORS IN READING COMPREHENSION FOR DEAF AND HEARING ADULTS: PHONOLOGICAL SKILLS AND METACOGNITION | 3 |
The Impact of Language Input on Deaf and Hard of Hearing Preschool Children Who Use Listening and Spoken Language | 3 |
Experience of Hearing Loss, Communication, Social Participation, and Psychological Well-Being Among Adolescents With Cochlear Implants | 2 |
Bedouin Hearing Parents of Children With Hearing Loss: Stress, Coping, and Quality of Life | 2 |
Friendships and Self-Determination Among Students Who Are Deaf or Hard of Hearing | 2 |
A Breast Cancer Education Program for D/deaf Women | 2 |
A GROUNDED THEORY OF EFFECTIVE READING BY PROFOUNDLY DEAF ADULTS | 2 |
Deaf Children and Their Families: Sustainability, Sign Language, and Equality | 2 |
Inclusive Education-A Sustainable Approach? | 1 |
The Odyssey of Deaf Epistemology: A Search for Meaning-Making | 1 |
SCIE
影響因子 2.5
CiteScore 4.7
SCIE SSCI
影響因子 1.2
CiteScore 2.6
SCIE SSCI
影響因子 1.8
CiteScore 7.5
SCIE SSCI
影響因子 1.7
CiteScore 6.3
SCIE SSCI
影響因子 2.9
CiteScore 7.2
SCIE SSCI
影響因子 2.3
CiteScore 5.7
SCIE SSCI
影響因子 3
CiteScore 10.7
SCIE SSCI
影響因子 3.7
CiteScore 9
SCIE SSCI
影響因子 5.1
CiteScore 9.7
SCIE SSCI
影響因子 2.1
CiteScore 5.5
若用戶需要出版服務(wù),請(qǐng)聯(lián)系出版商:Am. Ann. Deaf。