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Training And Education In Professional Psychology
人氣：20

Training And Education In Professional Psychology SCIESSCI

  • ISSN：1931-3918
  • 出版商：APA
  • 出版語言：English
  • E-ISSN：1931-3926
  • 出版地區：UNITED STATES
  • 是否預警：否
  • 創刊時間：2007
  • 出版周期：4 issues/year
  • TOP期刊：是
  • 影響因子：1.8
  • 是否OA：未開放
  • CiteScore：4.1
  • 研究類文章占比：93.10%
  • Gold OA文章占比：0.72%
  • 文章自引率：0.1
  • 國際標準簡稱：TRAIN EDUC PROF PSYC
  • 涉及的研究方向：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
  • 中文名稱：專業心理學培訓與教育
  • 預計審稿周期：
國內分區信息：

大類學科：心理學  中科院分區  2區

國際分區信息：

JCR學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL  JCR分區  Q3

  • 影響因子：1.8
  • Gold OA文章占比：0.72%
  • CiteScore：4.1
  • 研究類文章占比：93.10%
  • 文章自引率：0.1

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Training And Education In Professional Psychology 期刊簡介

Training And Education In Professional Psychology是心理學領域的一本權威期刊。由APA出版社出版。該期刊主要發表心理學領域的原創性研究成果。創刊于2007年，是心理學領域中具有代表性的學術刊物。該期刊主要刊載PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL及其基礎研究的前瞻性、原始性、首創性研究成果、科技成就和進展。該期刊不僅收錄了該領域的科技成就和進展，更以其深厚的學術積淀和卓越的審稿標準，確保每篇文章都具備高度的學術價值。此外，該刊同時被SCIE,SSCI數據庫收錄，并被劃分為中科院SCI2區期刊，它始終堅持創新，不斷專注于發布高度有價值的研究成果，不斷推動心理學領域的進步。

同時，我們注重來稿文章表述的清晰度，以及其與我們的讀者群體和研究領域的相關性。為此，我們期待所有投稿的文章能夠保持簡潔明了、組織有序、表述清晰。該期刊平均審稿速度為平均 。若您對于稿件是否適合該期刊存在疑慮，建議您在提交前主動與期刊主編取得聯系，或咨詢本站的客服老師。我們的客服老師將根據您的研究內容和方向，為您推薦最為合適的期刊，助力您順利投稿，實現學術成果的順利發表。

Training And Education In Professional Psychology 期刊國內分區信息

中科院分區 2023年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
心理學 2區 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 3區 否 否
中科院分區 2022年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
心理學 3區 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 4區 否 否
中科院分區 2021年12月舊的升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
心理學 4區 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 4區 否 否
中科院分區 2021年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
心理學 4區 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 4區 否 否
中科院分區 2020年12月舊的升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
心理學 4區 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 4區 否 否

Training And Education In Professional Psychology 期刊國際分區信息（2023-2024年最新版）

按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q3 41 / 74

45.3%
按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q3 45 / 74

39.86%

CiteScore指數（2024年最新版）

  • CiteScore：4.1
  • SJR：0.643
  • SNIP：0.892
學科類別 分區 排名 百分位
大類：Social Sciences 小類：Education Q1 377 / 1543

75%
大類：Social Sciences 小類：General Psychology Q2 73 / 216

66%

期刊評價數據趨勢圖

中科院分區趨勢圖
期刊影響因子和自引率趨勢圖

發文統計

年發文量統計
年份 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
年發文量 0 0 0 0 0 0 36 70 45 29
國家/地區發文量統計
國家/地區 數量
USA 119
Canada 4
Australia 2
South Africa 2
Colombia 1
Jamaica 1
Spain 1
機構發文量統計
機構 數量
US DEPARTMENT OF VETERANS AFFAIRS 21
UNIVERSITY OF NORTH TEXAS SYSTEM 11
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA 6
UNIVERSITY OF MISSOURI SYSTEM 6
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE) 5
STATE UNIVERSITY OF NEW YORK (SUNY) SYSTEM 5
UNIVERSITY OF ALABAMA SYSTEM 5
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 5
UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM 5
BOSTON UNIVERSITY 4

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文章名稱 引用次數
Diversity in the Professional Psychology Training-to-Workforce Pipeline: Results From Doctoral Psychology Student Population Data 11
Training Culturally Competent Psychologists: A Systematic Review of the Training Outcome Literature 9
The Science of Training III: Supervision, Competency, and Internship Training 7
Training Culturally Competent Psychologists: Where Are We and Where Do We Need to Go? 6
An Exploration of Supervision Delivered via Clinical Video Telehealth (CVT) 6
The Multicultural Guidelines in Practice: Cultural Humility in Clinical Training and Supervision 5
Workforce Analysis of Psychological Practice With Older Adults: Growing Crisis Requires Urgent Action 5
A Systematic Review of Research in Psychology Training Clinics: How Far Have We Come? 4
Competency-Based Supervision in Motivational Interviewing for Advanced Psychology Trainees: Targeting an a Priori Benchmark 3
Supervisee Perception of Power in Clinical Supervision: The Power Dynamics in Supervision Scale 3

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