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Journal Of Developmental And Physical Disabilities
人氣：25

Journal Of Developmental And Physical Disabilities SCIESSCI

  • ISSN：1056-263X
  • 出版商：Springer Nature
  • 出版語言：English
  • E-ISSN：1573-3580
  • 出版地區：UNITED STATES
  • 是否預警：否
  • 創刊時間：1989
  • 出版周期：6 issues per year
  • TOP期刊：否
  • 影響因子：1.5
  • 是否OA：未開放
  • CiteScore：3.4
  • 研究類文章占比：86.79%
  • Gold OA文章占比：19.35%
  • 文章自引率：0.0555...
  • 開源占比：0.1171
  • OA被引用占比：0.0714...
  • 出版國人文章占比：0.06
  • 國際標準簡稱：J DEV PHYS DISABIL
  • 涉及的研究方向：Multiple
  • 中文名稱：發展與身體殘疾雜志
  • 預計審稿周期：
國內分區信息：

大類學科：醫學  中科院分區  4區

國際分區信息：

JCR學科：EDUCATION, SPECIAL、PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL、REHABILITATION  JCR分區  Q2

  • 影響因子：1.5
  • Gold OA文章占比：19.35%
  • OA被引用占比：0.0714...
  • CiteScore：3.4
  • 研究類文章占比：86.79%
  • 開源占比：0.1171
  • 文章自引率：0.0555...
  • 出版國人文章占比：0.06

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Journal Of Developmental And Physical Disabilities 期刊簡介

Journal Of Developmental And Physical Disabilities是醫學領域的一本優秀期刊。由Springer Nature出版社出版。該期刊主要發表醫學領域的原創性研究成果。創刊于1989年，該期刊主要刊載Multiple及其基礎研究的前瞻性、原始性、首創性研究成果、科技成就和進展。該期刊不僅收錄了該領域的科技成就和進展，更以其深厚的學術積淀和卓越的審稿標準，確保每篇文章都具備高度的學術價值。此外，該刊同時被SCIE,SSCI數據庫收錄，并被劃分為中科院SCI4區期刊，它始終堅持創新，不斷專注于發布高度有價值的研究成果，不斷推動醫學領域的進步。

同時，我們注重來稿文章表述的清晰度，以及其與我們的讀者群體和研究領域的相關性。為此，我們期待所有投稿的文章能夠保持簡潔明了、組織有序、表述清晰。該期刊平均審稿速度為平均 。若您對于稿件是否適合該期刊存在疑慮，建議您在提交前主動與期刊主編取得聯系，或咨詢本站的客服老師。我們的客服老師將根據您的研究內容和方向，為您推薦最為合適的期刊，助力您順利投稿，實現學術成果的順利發表。

Journal Of Developmental And Physical Disabilities 期刊國內分區信息

中科院分區 2023年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
醫學 4區 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發育 REHABILITATION 康復醫學 4區 4區 4區 否 否
中科院分區 2022年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
醫學 4區 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發育 REHABILITATION 康復醫學 4區 4區 4區 否 否
中科院分區 2021年12月舊的升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
醫學 4區 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發育 REHABILITATION 康復醫學 4區 4區 4區 否 否
中科院分區 2021年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
醫學 4區 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發育 REHABILITATION 康復醫學 4區 4區 4區 否 否
中科院分區 2020年12月舊的升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
醫學 4區 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發育 REHABILITATION 康復醫學 4區 4區 4區 否 否

Journal Of Developmental And Physical Disabilities 期刊國際分區信息（2023-2024年最新版）

按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科：EDUCATION, SPECIAL SSCI Q2 28 / 62

55.6%
學科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL SSCI Q4 70 / 91

23.6%
學科：REHABILITATION SSCI Q3 87 / 169

48.8%
按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科：EDUCATION, SPECIAL SSCI Q3 46 / 62

26.61%
學科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL SSCI Q3 46 / 91

50%
學科：REHABILITATION SSCI Q2 72 / 169

57.69%

CiteScore指數（2024年最新版）

  • CiteScore：3.4
  • SJR：0.551
  • SNIP：1.037
學科類別 分區 排名 百分位
大類：Health Professions 小類：Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation Q2 80 / 247

67%
大類：Health Professions 小類：Developmental and Educational Psychology Q2 163 / 360

54%

期刊評價數據趨勢圖

中科院分區趨勢圖
期刊影響因子和自引率趨勢圖

發文統計

年發文量統計
年份 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
年發文量 0 0 0 0 0 0 103 47 55 53
國家/地區發文量統計
國家/地區 數量
USA 123
Australia 19
CHINA MAINLAND 15
Turkey 11
Italy 10
Canada 9
Netherlands 8
Ireland 7
South Korea 7
Spain 7
機構發文量統計
機構 數量
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE) 10
UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM 10
MISSISSIPPI STATE UNIVERSITY 7
UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM 7
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA 6
UNIVERSITA DEGLI STUDI DI BARI ALDO MORO 6
CENTRAL CHINA NORMAL UNIVERSITY 5
EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KONG (EDUHK) 5
LOUISIANA STATE UNIVERSITY SYSTEM 5
MELMARK NEW ENGLAND 5

高引用文章

文章名稱 引用次數
Effectiveness of Cognitive Behavioral Therapy for Individuals with Autism Spectrum Disorders and Comorbid Obsessive-Compulsive Disorder: A Review of the Research 8
Friendship, Quality of Life, and People with Intellectual and Developmental Disabilities 8
A Review of Prompt-Fading Procedures: Implications for Effective and Efficient Skill Acquisition 8
Toileting Problems in Children and Adolescents with Parent-Reported Diagnoses of Autism Spectrum Disorder 6
Diagnostic, Demographic, and Neurocognitive Correlates of Dysgraphia in Students with ADHD, Autism, Learning Disabilities, and Neurotypical Development 6
Psychosocial Correlates of Physical Activity Participation and Screen-Time in Typically Developing Children and Children on the Autism Spectrum 6
Behavioral, Emotional, and Social Well-Being in Children Who Stutter: Evidence from the National Health Interview Survey 5
Using Auditory Feedback to Improve Dance Movements of Children with Disabilities 4
A Review of Strategies to Increase Comfort and Compliance with Medical/Dental Routines in Persons with Intellectual and Developmental Disabilities 4
Non-ambulatory People with Intellectual Disabilities Practice Functional Arm, Leg or Head Responses Via a Smartphone-Based Program 4

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