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Journal Of College Student Development
人氣:31

Journal Of College Student Development SCIESSCI

  • ISSN:0897-5264
  • 出版商:Johns Hopkins University Press
  • 出版語(yǔ)言:English
  • E-ISSN:1543-3382
  • 出版地區(qū):UNITED STATES
  • 是否預(yù)警:
  • 創(chuàng)刊時(shí)間:1959
  • 出版周期:6 issues/year
  • TOP期刊:
  • 影響因子:1.6
  • 是否OA:未開放
  • CiteScore:2.9
  • 研究類文章占比:100.00%
  • Gold OA文章占比:0.00%
  • 文章自引率:0.1428...
  • 出版國(guó)人文章占比:0.02
  • 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)稱:J COLL STUDENT DEV
  • 涉及的研究方向:Multiple
  • 中文名稱:大學(xué)學(xué)生發(fā)展雜志
  • 預(yù)計(jì)審稿周期:
國(guó)內(nèi)分區(qū)信息:

大類學(xué)科:教育學(xué)  中科院分區(qū)  4區(qū)

國(guó)際分區(qū)信息:

JCR學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH、PSYCHOLOGY, APPLIED  JCR分區(qū)  Q2

  • 影響因子:1.6
  • Gold OA文章占比:0.00%
  • CiteScore:2.9
  • 研究類文章占比:100.00%
  • 文章自引率:0.1428...
  • 出版國(guó)人文章占比:0.02

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Journal Of College Student Development 期刊簡(jiǎn)介

Journal Of College Student Development是教育學(xué)領(lǐng)域的一本優(yōu)秀期刊。由Johns Hopkins University Press出版社出版。該期刊主要發(fā)表教育學(xué)領(lǐng)域的原創(chuàng)性研究成果。創(chuàng)刊于1959年,該期刊主要刊載Multiple及其基礎(chǔ)研究的前瞻性、原始性、首創(chuàng)性研究成果、科技成就和進(jìn)展。該期刊不僅收錄了該領(lǐng)域的科技成就和進(jìn)展,更以其深厚的學(xué)術(shù)積淀和卓越的審稿標(biāo)準(zhǔn),確保每篇文章都具備高度的學(xué)術(shù)價(jià)值。此外,該刊同時(shí)被SCIE,SSCI數(shù)據(jù)庫(kù)收錄,并被劃分為中科院SCI4區(qū)期刊,它始終堅(jiān)持創(chuàng)新,不斷專注于發(fā)布高度有價(jià)值的研究成果,不斷推動(dòng)教育學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)步。

同時(shí),我們注重來(lái)稿文章表述的清晰度,以及其與我們的讀者群體和研究領(lǐng)域的相關(guān)性。為此,我們期待所有投稿的文章能夠保持簡(jiǎn)潔明了、組織有序、表述清晰。該期刊平均審稿速度為平均 。若您對(duì)于稿件是否適合該期刊存在疑慮,建議您在提交前主動(dòng)與期刊主編取得聯(lián)系,或咨詢本站的客服老師。我們的客服老師將根據(jù)您的研究?jī)?nèi)容和方向,為您推薦最為合適的期刊,助力您順利投稿,實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)成果的順利發(fā)表。

Journal Of College Student Development 期刊國(guó)內(nèi)分區(qū)信息

中科院分區(qū) 2023年12月升級(jí)版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 PSYCHOLOGY, APPLIED 心理學(xué):應(yīng)用 4區(qū) 4區(qū)
中科院分區(qū) 2022年12月升級(jí)版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 PSYCHOLOGY, APPLIED 心理學(xué):應(yīng)用 4區(qū) 4區(qū)
中科院分區(qū) 2021年12月舊的升級(jí)版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 PSYCHOLOGY, APPLIED 心理學(xué):應(yīng)用 4區(qū) 4區(qū)
中科院分區(qū) 2021年12月升級(jí)版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 PSYCHOLOGY, APPLIED 心理學(xué):應(yīng)用 4區(qū) 4區(qū)
中科院分區(qū) 2020年12月舊的升級(jí)版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 PSYCHOLOGY, APPLIED 心理學(xué):應(yīng)用 3區(qū) 4區(qū)

Journal Of College Student Development 期刊國(guó)際分區(qū)信息(2023-2024年最新版)

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 277 / 756

63.4%

學(xué)科:PSYCHOLOGY, APPLIED SSCI Q3 68 / 113

40.3%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q3 396 / 756

47.69%

學(xué)科:PSYCHOLOGY, APPLIED SSCI Q3 64 / 114

44.3%

CiteScore指數(shù)(2024年最新版)

  • CiteScore:2.9
  • SJR:0.812
  • SNIP:1.037
學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q2 582 / 1543

62%

期刊評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)趨勢(shì)圖

中科院分區(qū)趨勢(shì)圖
期刊影響因子和自引率趨勢(shì)圖

發(fā)文統(tǒng)計(jì)

年發(fā)文量統(tǒng)計(jì)
年份 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
年發(fā)文量 0 0 0 0 0 0 55 35 58 48
國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)
國(guó)家/地區(qū) 數(shù)量
USA 197
Canada 6
CHINA MAINLAND 5
Australia 2
England 2
GERMANY (FED REP GER) 2
South Africa 2
South Korea 2
Taiwan 2
Brazil 1
機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)
機(jī)構(gòu) 數(shù)量
OHIO STATE UNIVERSITY 15
UNIVERSITY OF IOWA 14
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA 12
IOWA STATE UNIVERSITY 9
STATE UNIVERSITY OF NEW YORK (SUNY) SYSTEM 9
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 9
UNIVERSITY OF MASSACHUSETTS SYSTEM 9
MICHIGAN STATE UNIVERSITY 8
UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA 8
UNIVERSITY OF MICHIGAN SYSTEM 7

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文章名稱 引用次數(shù)
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A Private Struggle at a Private Institution: Effects of Student Hunger on Social and Academic Experiences 9
From Self-Authorship to Self-Definition: Remapping Theoretical Assumptions Through Black Feminism 8
Black Elephant in the Room: Black Students Contextualizing Campus Racial Climate Within US Racial Climate 8
Depression and Attempted Suicide among LGBTQ College Students: Fostering Resilience to the Effects of Heterosexism and Cisgenderism on Campus 7
People See Me, But They Don't See Me: An Intersectional Study of College Students With Physical Disabilities 7
Social Support and Adjustment Outcomes of First-Year University Students in Hong Kong: Self-Esteem as a Mediator 7
High-Impact Practices and Student-Faculty Interactions for Students Across Sexual Orientations 6
Students' Articulation of Subtle Rape Myths Surrounding Campus Sexual Assault 5
Constructing Identity: Campus Sexual Violence Activists' Perspectives on Race, Gender, and Social Justice 5

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