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Canadian Journal Of School Psychology
人氣：18

Canadian Journal Of School Psychology SCIESSCI

  • ISSN：0829-5735
  • 出版商：SAGE
  • 出版語言：English
  • E-ISSN：2154-3984
  • 出版地區：CANADA
  • 是否預警：否
  • 創刊時間：1985
  • 出版周期：4 issues/year
  • TOP期刊：否
  • 影響因子：3.3
  • 是否OA：未開放
  • CiteScore：4.3
  • 研究類文章占比：89.47%
  • Gold OA文章占比：54.39%
  • 開源占比：0.2647
  • 國際標準簡稱：CAN J SCH PSYCHOL
  • 涉及的研究方向：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
  • 中文名稱：加拿大學校心理學雜志
  • 預計審稿周期：
國內分區信息：

大類學科：心理學  中科院分區  4區

國際分區信息：

JCR學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL  JCR分區  Q1

  • 影響因子：3.3
  • Gold OA文章占比：54.39%
  • CiteScore：4.3
  • 研究類文章占比：89.47%
  • 開源占比：0.2647

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Canadian Journal Of School Psychology 期刊簡介

Canadian Journal Of School Psychology是心理學領域的一本優秀期刊。由SAGE出版社出版。該期刊主要發表心理學領域的原創性研究成果。創刊于1985年，該期刊主要刊載PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL及其基礎研究的前瞻性、原始性、首創性研究成果、科技成就和進展。該期刊不僅收錄了該領域的科技成就和進展，更以其深厚的學術積淀和卓越的審稿標準，確保每篇文章都具備高度的學術價值。此外，該刊同時被SCIE,SSCI數據庫收錄，并被劃分為中科院SCI4區期刊，它始終堅持創新，不斷專注于發布高度有價值的研究成果，不斷推動心理學領域的進步。

同時，我們注重來稿文章表述的清晰度，以及其與我們的讀者群體和研究領域的相關性。為此，我們期待所有投稿的文章能夠保持簡潔明了、組織有序、表述清晰。該期刊平均審稿速度為平均 。若您對于稿件是否適合該期刊存在疑慮，建議您在提交前主動與期刊主編取得聯系，或咨詢本站的客服老師。我們的客服老師將根據您的研究內容和方向，為您推薦最為合適的期刊，助力您順利投稿，實現學術成果的順利發表。

Canadian Journal Of School Psychology 期刊國內分區信息

中科院分區 2023年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
心理學 4區 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 4區 否 否
中科院分區 2022年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
心理學 4區 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 4區 否 否
中科院分區 2021年12月舊的升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
心理學 4區 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 4區 否 否
中科院分區 2021年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
心理學 4區 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 4區 否 否
中科院分區 2020年12月舊的升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
心理學 4區 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 4區 否 否

Canadian Journal Of School Psychology 期刊國際分區信息（2023-2024年最新版）

按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q1 16 / 74

79.1%
按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q3 44 / 74

41.22%

CiteScore指數（2024年最新版）

  • CiteScore：4.3
  • SJR：0.908
  • SNIP：1.275
學科類別 分區 排名 百分位
大類：Psychology 小類：Developmental and Educational Psychology Q2 117 / 360

67%

期刊評價數據趨勢圖

中科院分區趨勢圖
期刊影響因子和自引率趨勢圖

發文統計

年發文量統計
年份 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
年發文量 0 0 0 0 0 0 30 26 12 19
國家/地區發文量統計
國家/地區 數量
Canada 58
USA 20
Australia 1
Denmark 1
Finland 1
France 1
Portugal 1
South Korea 1
Spain 1
Sweden 1
機構發文量統計
機構 數量
UNIVERSITY OF CALGARY 10
MCGILL UNIVERSITY 9
UNIVERSITY OF BRITISH COLUMBIA 8
UNIVERSITY OF TORONTO 8
WESTERN UNIVERSITY (UNIVERSITY OF WESTERN ONTARIO) 8
DALHOUSIE UNIVERSITY 5
BROCK UNIVERSITY 3
OKLAHOMA STATE UNIVERSITY SYSTEM 3
UNIVERSITY OF OTTAWA 3
UNIVERSITY OF VICTORIA 3

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文章名稱 引用次數
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Analyzing Measurement Invariance of the Students' Engagement Instrument Brief Version: The Cases of Denmark, Finland, and Portugal 4
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The Association Between Peer Victimization and Attachment Security: A Meta-Analysis 3
Student-Teacher Relationships and Student Anxiety: Moderating Effects of Sex and Academic Achievement 2
Moving Toward More Conclusive Measures of Sociocultural Adaptation for Ethnically Diverse Adolescents in England 2
Preparing for the Classroom: Mental Health Knowledge Improvement, Stigma Reduction and Enhanced Help-Seeking Efficacy in Canadian Preservice Teachers 2
Common Examiner Scoring Errors on Academic Achievement Measures 2
Retrieval Practice and Distributed Practice: The Case of French Canadian Students 2
Supporting Students: A GRADE Analysis of the Research on Student Wellness and Classroom Mental Health Support 2

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