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Quest
人氣:29

Quest SCIESSCI

  • ISSN:0033-6297
  • 出版商:Taylor and Francis Ltd.
  • 出版語言:English
  • E-ISSN:1543-2750
  • 出版地區(qū):UNITED STATES
  • 是否預(yù)警:
  • 創(chuàng)刊時(shí)間:1963
  • 出版周期:Quarterly
  • TOP期刊:
  • 影響因子:1.6
  • 是否OA:未開放
  • CiteScore:4.5
  • H-index:45
  • 研究類文章占比:78.57%
  • Gold OA文章占比:21.43%
  • 文章自引率:0.1428...
  • 開源占比:0.0824
  • 出版修正文章占比:0.1052...
  • 國際標(biāo)準(zhǔn)簡稱:QUEST
  • 涉及的研究方向:社會科學(xué)-運(yùn)動科學(xué)
  • 中文名稱:尋求
  • 預(yù)計(jì)審稿周期:約Submission to first post-review decision: 38 days; From acceptance to online publication: 36 days 12周,或約稿
國內(nèi)分區(qū)信息:

大類學(xué)科:教育學(xué)  中科院分區(qū)  3區(qū)

國際分區(qū)信息:

JCR學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH、SPORT SCIENCES  JCR分區(qū)  Q2

  • 影響因子:1.6
  • Gold OA文章占比:21.43%
  • CiteScore:4.5
  • 研究類文章占比:78.57%
  • 開源占比:0.0824
  • 文章自引率:0.1428...

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Quest 期刊簡介

Quest是教育學(xué)領(lǐng)域的一本優(yōu)秀期刊。由Taylor and Francis Ltd.出版社出版。該期刊主要發(fā)表教育學(xué)領(lǐng)域的原創(chuàng)性研究成果。創(chuàng)刊于1963年,該期刊主要刊載社會科學(xué)-運(yùn)動科學(xué)及其基礎(chǔ)研究的前瞻性、原始性、首創(chuàng)性研究成果、科技成就和進(jìn)展。該期刊不僅收錄了該領(lǐng)域的科技成就和進(jìn)展,更以其深厚的學(xué)術(shù)積淀和卓越的審稿標(biāo)準(zhǔn),確保每篇文章都具備高度的學(xué)術(shù)價(jià)值。此外,該刊同時(shí)被SCIE,SSCI數(shù)據(jù)庫收錄,并被劃分為中科院SCI3區(qū)期刊,它始終堅(jiān)持創(chuàng)新,不斷專注于發(fā)布高度有價(jià)值的研究成果,不斷推動教育學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)步。

同時(shí),我們注重來稿文章表述的清晰度,以及其與我們的讀者群體和研究領(lǐng)域的相關(guān)性。為此,我們期待所有投稿的文章能夠保持簡潔明了、組織有序、表述清晰。該期刊平均審稿速度為平均約Submission to first post-review decision: 38 days; From acceptance to online publication: 36 days 12周,或約稿 。若您對于稿件是否適合該期刊存在疑慮,建議您在提交前主動與期刊主編取得聯(lián)系,或咨詢本站的客服老師。我們的客服老師將根據(jù)您的研究內(nèi)容和方向,為您推薦最為合適的期刊,助力您順利投稿,實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)成果的順利發(fā)表。

Quest 期刊國內(nèi)分區(qū)信息

中科院分區(qū) 2023年12月升級版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 3區(qū) SPORT SCIENCES 運(yùn)動科學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū) 4區(qū)
中科院分區(qū) 2022年12月升級版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 SPORT SCIENCES 運(yùn)動科學(xué) 4區(qū) 4區(qū)
中科院分區(qū) 2021年12月舊的升級版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 SPORT SCIENCES 運(yùn)動科學(xué) 4區(qū) 4區(qū)
中科院分區(qū) 2021年12月基礎(chǔ)版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
社會科學(xué) 2區(qū) SPORT SCIENCES 運(yùn)動科學(xué) 3區(qū)
中科院分區(qū) 2021年12月升級版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 SPORT SCIENCES 運(yùn)動科學(xué) 4區(qū) 4區(qū)
中科院分區(qū) 2020年12月舊的升級版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 2區(qū) SPORT SCIENCES 運(yùn)動科學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 2區(qū) 3區(qū)

Quest 期刊國際分區(qū)信息(2023-2024年最新版)

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 277 / 756

63.4%

學(xué)科:SPORT SCIENCES SCIE Q3 67 / 127

47.6%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 305 / 756

59.72%

學(xué)科:SPORT SCIENCES SCIE Q2 57 / 127

55.51%

CiteScore指數(shù)(2024年最新版)

  • CiteScore:4.5
  • SJR:0.73
  • SNIP:1.169
學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q1 311 / 1543

79%

期刊評價(jià)數(shù)據(jù)趨勢圖

中科院分區(qū)趨勢圖
期刊影響因子和自引率趨勢圖

發(fā)文統(tǒng)計(jì)

年發(fā)文量統(tǒng)計(jì)
年份 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
年發(fā)文量 34 30 38 34 30 37 30 26 29 28
國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)
國家/地區(qū) 數(shù)量
USA 77
Canada 10
England 10
Australia 3
Scotland 2
South Korea 2
Sweden 2
Belgium 1
France 1
GERMANY (FED REP GER) 1
機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)
機(jī)構(gòu) 數(shù)量
UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA 14
UNIVERSITY OF VIRGINIA 9
UNIVERSITY OF NEW MEXICO 7
TEXAS A&M UNIVERSITY SYSTEM 6
UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM 5
WEST VIRGINIA UNIVERSITY 5
LOUISIANA STATE UNIVERSITY SYSTEM 4
STATE UNIVERSITY OF NEW YORK (SUNY) SYSTEM 4
UNIVERSITY OF MICHIGAN SYSTEM 4
YORK SAINT JOHN UNIVERSITY 4

高引用文章

文章名稱 引用次數(shù)
Transfer of Life Skills in Sport-Based Youth Development Programs: A Conceptual Framework Bridging Learning to Application 20
The Implicit/Explicit Continuum of Life Skills Development and Transfer 19
Inclusion Illusion: Questioning the Inclusiveness of Integrated Physical Education 15
Compromising Talent: Issues in Identifying and Selecting Talent in Sport 14
Toward Active Living: Comprehensive School Physical Activity Program Research and Implications 12
A Review of the Game-Based Approaches to Coaching Literature in Competitive Team Sport Settings 10
Addressing Physical Education Teacher Socialization Through Standards-based Reform of Physical Education Teacher Education 6
Expert Perspectives on the Future of Physical Education in Higher Education 6
Social Justice, Sport and Racism: A Position Statement 6
A Conceptual Framework for Assessment Literacy: Opportunities for Physical Education Teacher Education 5

免責(zé)聲明

若用戶需要出版服務(wù),請聯(lián)系出版商:ROUTLEDGE JOURNALS, TAYLOR & FRANCIS LTD, 2-4 PARK SQUARE, MILTON PARK, ABINGDON, ENGLAND, OXON, OX14 4RN。

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