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Journal Of Science Education And Technology是教育學領域的一本權威期刊。由Springer Netherlands出版社出版。該期刊主要發表教育學領域的原創性研究成果。創刊于1992年,是教育學領域中具有代表性的學術刊物。該期刊主要刊載EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES及其基礎研究的前瞻性、原始性、首創性研究成果、科技成就和進展。該期刊不僅收錄了該領域的科技成就和進展,更以其深厚的學術積淀和卓越的審稿標準,確保每篇文章都具備高度的學術價值。此外,該刊同時被SCIE,SSCI數據庫收錄,并被劃分為中科院SCI1區期刊,相當于A級期刊(最高刊物級別),它始終堅持創新,不斷專注于發布高度有價值的研究成果,不斷推動教育學領域的進步。
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大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 1區 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 1區 2區 | 是 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 2區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 | 3區 3區 | 否 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 3區 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 3區 4區 | 否 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
社會科學 | 3區 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 | 4區 | 否 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 3區 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 3區 4區 | 否 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 3區 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 3區 4區 | 否 | 否 |
按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 64 / 756 |
91.6% |
學科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q1 | 13 / 85 |
85.3% |
按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 59 / 756 |
92.26% |
學科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q1 | 4 / 85 |
95.88% |
學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
大類:Social Sciences 小類:Education | Q1 | 63 / 1543 |
95% |
大類:Social Sciences 小類:General Engineering | Q1 | 25 / 307 |
92% |
年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
年發文量 | 62 | 63 | 73 | 48 | 39 | 50 | 83 | 54 | 54 | 68 |
國家/地區 | 數量 |
USA | 113 |
Taiwan | 10 |
CHINA MAINLAND | 9 |
Turkey | 9 |
Canada | 7 |
Israel | 7 |
Netherlands | 7 |
GERMANY (FED REP GER) | 6 |
Spain | 5 |
Greece | 4 |
機構 | 數量 |
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA | 12 |
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 10 |
PURDUE UNIVERSITY SYSTEM | 8 |
STATE UNIVERSITY OF NEW YORK (SUNY) SYSTEM | 8 |
UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM | 7 |
BEIJING NORMAL UNIVERSITY | 6 |
STANFORD UNIVERSITY | 6 |
NATIONAL TAIWAN NORMAL UNIVERSITY | 5 |
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 5 |
MICHIGAN STATE UNIVERSITY | 4 |
文章名稱 | 引用次數 |
Investigating Strategies for Pre-Class Content Learning in a Flipped Classroom | 15 |
Using Hands-On and Virtual Laboratories Alone or Together-Which Works Better for Acquiring Knowledge and Skills? | 13 |
Competency Maps: an Effective Model to Integrate Professional Competencies Across a STEM Curriculum | 9 |
Implementation of Game-transformed Inquiry-based Learning to Promote the Understanding of and Motivation to Learn Chemistry | 8 |
Using Smartphones as Experimental Tools-Effects on Interest, Curiosity, and Learning in Physics Education | 8 |
Where Do All the STEM Graduates Go? Higher Education, the Labour Market and Career Trajectories in the UK | 6 |
Applications of Augmented Reality in Informal Science Learning Sites: a Review | 5 |
The Impact of Video Length on Learning in a Middle-Level Flipped Science Setting: Implications for Diversity Inclusion | 5 |
The Effects of Gender Role Stereotypes in Digital Learning Games on Motivation for STEM Achievement | 5 |
Methodology and Epistemology of Computer Simulations and Implications for Science Education | 4 |
SCIE
影響因子 2.5
CiteScore 4.7
SCIE SSCI
影響因子 1.2
CiteScore 2.6
SCIE SSCI
影響因子 1.8
CiteScore 7.5
SCIE SSCI
影響因子 1.7
CiteScore 6.3
SCIE SSCI
影響因子 2.9
CiteScore 7.2
SCIE SSCI
影響因子 2.3
CiteScore 5.7
SCIE SSCI
影響因子 3
CiteScore 10.7
SCIE SSCI
影響因子 3.7
CiteScore 9
SCIE SSCI
影響因子 5.1
CiteScore 9.7
SCIE SSCI
影響因子 2.1
CiteScore 5.5
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