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International Journal Of Mental Health Nursing
人氣:80

International Journal Of Mental Health Nursing SCIESSCI

  • ISSN:1445-8330
  • 出版商:Wiley-Blackwell Publishing Ltd
  • 出版語言:English
  • E-ISSN:1440-0979
  • 出版地區:AUSTRALIA
  • 是否預警:
  • 創刊時間:2002
  • 出版周期:Bimonthly
  • TOP期刊:
  • 影響因子:3.6
  • 是否OA:未開放
  • CiteScore:7.6
  • H-index:46
  • 研究類文章占比:71.22%
  • Gold OA文章占比:38.90%
  • 文章自引率:0.0892...
  • 開源占比:0.194
  • OA被引用占比:0.0675...
  • 出版國人文章占比:0.03
  • 國際標準簡稱:INT J MENT HEALTH NU
  • 涉及的研究方向:NURSING-PSYCHIATRY
  • 中文名稱:國際心理健康護理雜志
  • 預計審稿周期: 較慢,6-12周
國內分區信息:

大類學科:醫學  中科院分區  2區

國際分區信息:

JCR學科:NURSING、PSYCHIATRY  JCR分區  Q1

  • 影響因子:3.6
  • Gold OA文章占比:38.90%
  • OA被引用占比:0.0675...
  • CiteScore:7.6
  • 研究類文章占比:71.22%
  • 開源占比:0.194
  • 文章自引率:0.0892...
  • 出版國人文章占比:0.03

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International Journal Of Mental Health Nursing 期刊簡介

International Journal Of Mental Health Nursing是醫學領域的一本權威期刊。由Wiley-Blackwell Publishing Ltd出版社出版。該期刊主要發表醫學領域的原創性研究成果。創刊于2002年,是醫學領域中具有代表性的學術刊物。該期刊主要刊載NURSING-PSYCHIATRY及其基礎研究的前瞻性、原始性、首創性研究成果、科技成就和進展。該期刊不僅收錄了該領域的科技成就和進展,更以其深厚的學術積淀和卓越的審稿標準,確保每篇文章都具備高度的學術價值。此外,該刊同時被SCIE,SSCI數據庫收錄,并被劃分為中科院SCI2區期刊,它始終堅持創新,不斷專注于發布高度有價值的研究成果,不斷推動醫學領域的進步。

同時,我們注重來稿文章表述的清晰度,以及其與我們的讀者群體和研究領域的相關性。為此,我們期待所有投稿的文章能夠保持簡潔明了、組織有序、表述清晰。該期刊平均審稿速度為平均 較慢,6-12周 。若您對于稿件是否適合該期刊存在疑慮,建議您在提交前主動與期刊主編取得聯系,或咨詢本站的客服老師。我們的客服老師將根據您的研究內容和方向,為您推薦最為合適的期刊,助力您順利投稿,實現學術成果的順利發表。

International Journal Of Mental Health Nursing 期刊國內分區信息

中科院分區 2023年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
醫學 2區 NURSING 護理 PSYCHIATRY 精神病學 1區 2區
中科院分區 2022年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
醫學 2區 NURSING 護理 PSYCHIATRY 精神病學 1區 2區
中科院分區 2021年12月舊的升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
醫學 1區 NURSING 護理 PSYCHIATRY 精神病學 1區 3區
中科院分區 2021年12月基礎版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
醫學 3區 NURSING 護理 PSYCHIATRY 精神病學 1區 4區
中科院分區 2021年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
醫學 1區 NURSING 護理 PSYCHIATRY 精神病學 1區 3區
中科院分區 2020年12月舊的升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
醫學 1區 NURSING 護理 PSYCHIATRY 精神病學 1區 2區

International Journal Of Mental Health Nursing 期刊國際分區信息(2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:NURSING SCIE, SSCI Q1 9 / 191

95.5%

學科:PSYCHIATRY SCIE, SSCI Q1 66 / 276

76.3%

按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:NURSING SCIE, SSCI Q1 18 / 191

90.84%

學科:PSYCHIATRY SCIE, SSCI Q1 34 / 276

87.86%

CiteScore指數(2024年最新版)

  • CiteScore:7.6
  • SJR:1.572
  • SNIP:1.668
學科類別 分區 排名 百分位
大類:Nursing 小類:Psychiatric Mental Health Q1 4 / 45

92%

期刊評價數據趨勢圖

中科院分區趨勢圖
期刊影響因子和自引率趨勢圖

發文統計

年發文量統計
年份 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
年發文量 62 60 62 58 172 116 153 125 119 139
國家/地區發文量統計
國家/地區 數量
Australia 427
England 80
USA 33
New Zealand 32
Sweden 30
Canada 29
CHINA MAINLAND 22
Norway 19
Ireland 18
Denmark 16
機構發文量統計
機構 數量
MONASH UNIVERSITY 34
AUSTRALIAN CATHOLIC UNIVERSITY 32
UNIVERSITY OF SYDNEY 32
UNIVERSITY OF MELBOURNE 31
UNIVERSITY OF NEWCASTLE 31
UNIVERSITY OF TECHNOLOGY SYDNEY 31
FLINDERS UNIVERSITY SOUTH AUSTRALIA 25
UNIVERSITY OF NEW ENGLAND 25
WESTERN SYDNEY UNIVERSITY 23
SOUTHERN CROSS UNIVERSITY 17

高引用文章

文章名稱 引用次數
Mental healthcare staff well-being and burnout: Anarrative review of trends, causes, implications, and recommendations for future interventions 34
Resilience and mental health nursing: An integrative review of international literature 21
An integrative review exploring the physical and psychological harm inherent in using restraint in mental health inpatient settings 17
Prevalence of burnout in mental health nurses and related factors: a systematic review and meta-analysis 16
Do adult mental health services identify child abuse and neglect? A systematic review 15
Mental health nursing: Daring to be different, special and leading recovery-focused care? 14
Educational intervention to decrease stigmatizing attitudes of undergraduate nurses towards people with mental illness 14
How did I not see that? Perspectives of nonconsumer mental health researchers on the benefits of collaborative research with consumers 14
Changing attitudes: The impact of Expert by Experience involvement in Mental Health Nursing Education: An international survey study 14
Fear and blame in mental health nurses' accounts of restrictive practices: Implications for the elimination of seclusion and restraint 14

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