【摘要】學(xué)術(shù)期刊對科研成果的發(fā)表及轉(zhuǎn)化十分重要，優(yōu)秀編輯團隊是保證期刊質(zhì)量的重要因素，文章深入探討優(yōu)秀編輯團隊建設(shè)的必要性，并從打造優(yōu)秀團隊帶頭人促進團隊發(fā)展；培養(yǎng)團隊意識提升團隊協(xié)作能力；重視編輯人才培養(yǎng)、強化編輯創(chuàng)新能力；建立健全管理制度優(yōu)化考核機制；認真思考持續(xù)改進真正發(fā)揮團隊的優(yōu)勢等幾個方面探討了優(yōu)秀編輯團隊建設(shè)的途徑，為其他期刊優(yōu)秀編輯團隊的建設(shè)提供參考。
科技期刊承擔(dān)著科技創(chuàng)新成果和促進學(xué)術(shù)交流的重要作用，是一個國家、民族繁榮與發(fā)展其科學(xué)文化事業(yè)的重要力量，也是體現(xiàn)一個國家綜合競爭力的軟實力[1]。因此提升我國高校科技期刊影響力具有十分重要的現(xiàn)實需求和戰(zhàn)略意義。編輯作為出版活動的主體之一，在這個過程中有重要作用，但出版工作并不是獨立個體能夠?qū)崿F(xiàn)的，依托優(yōu)秀的團隊效應(yīng)是保證期刊質(zhì)量的重要因素。編輯團隊是以領(lǐng)軍人物或團隊帶頭人為核心，以團隊協(xié)作為基礎(chǔ)，有特定的目標(biāo)和任務(wù)指向，依托一定平臺和項目，進行編輯活動的人才群體。只有在科學(xué)的管理體制下，強調(diào)整體效益，人才合理利用，才能實現(xiàn)期刊水平的提高，引導(dǎo)作者、讀者正確的科研價值觀，引導(dǎo)管理者科學(xué)、合理、有效的科研評價[2]。
一、打造優(yōu)秀團隊帶頭人，促進團隊快速發(fā)展
團隊一般由帶頭人、人才和平臺三大要素構(gòu)成。三大要素中，團隊帶頭人的個人素質(zhì)和能力往往決定一個團隊的高效運作和未來發(fā)展水平[3]。而優(yōu)秀編輯團隊的帶頭人是編輯的領(lǐng)軍人才，是發(fā)展出版主業(yè)的核心力量，古人所說“千軍易得，一將難求”，隨著出版業(yè)從業(yè)人員數(shù)量倍增，編輯隊伍不斷壯大，出版社“一將難求”，編輯室主任人選捉襟見肘的問題，已經(jīng)成為制約出版機構(gòu)乃至整個行業(yè)發(fā)展的瓶頸之一[4]。因此建設(shè)優(yōu)秀編輯團隊首要任務(wù)是引進或自身培養(yǎng)一名帶頭人，帶領(lǐng)整個團隊健康、快速發(fā)展。學(xué)術(shù)期刊有其特殊性，因此帶頭人除了需要熟悉學(xué)術(shù)期刊的重要作用和發(fā)展規(guī)律，文字編輯的整個流程，編輯人才的培養(yǎng)和發(fā)展等方面，還需要熟悉相關(guān)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展規(guī)律、科技創(chuàng)新的前沿動態(tài)、科技成果的傳化情況和未來的發(fā)展趨勢等方面，因此對學(xué)術(shù)期刊優(yōu)秀編輯團隊的帶頭人要求是十分嚴格的，也是不易發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)的。一名優(yōu)秀的編輯團隊帶頭人可以給予團隊明確的出刊方向、學(xué)術(shù)重點，并能隨時掌控學(xué)術(shù)期刊的學(xué)術(shù)質(zhì)量和防止學(xué)術(shù)不端行為。優(yōu)秀的編輯團隊帶頭人可以產(chǎn)生于編輯隊伍內(nèi)部，這要求編輯具有較好的學(xué)科背景和較強的學(xué)術(shù)能力，同時具有突出的編輯能力，優(yōu)勢是對期刊的發(fā)展規(guī)律比較了解，但是由于編輯任務(wù)較重，可能學(xué)習(xí)的時間不足，不能全面了解相關(guān)領(lǐng)域?qū)W科的發(fā)展；另外優(yōu)秀編輯團隊帶頭人也可以產(chǎn)生于相關(guān)領(lǐng)域的專家、學(xué)者，專家學(xué)者的優(yōu)勢是對領(lǐng)域的科研發(fā)展和趨勢比較了解，但是可能科研和教學(xué)工作任務(wù)較重，不能全身心投入到編輯工作中。在實踐過程中，可以將兩部分人的優(yōu)勢結(jié)合，共同促進學(xué)術(shù)期刊的快速發(fā)展。
二、培養(yǎng)團隊意識，提升團隊協(xié)作能力
團隊意識是編輯主動將自己融入整個編輯團體，并對整體利益進行思考的一種主觀意識。在共同的目的、共同的工作目標(biāo)和共同的相互負責(zé)的影響下，有利于學(xué)術(shù)期刊的快速發(fā)展[5]。建設(shè)期刊優(yōu)秀編輯團隊，重要手段是提升編輯團隊意識。一個優(yōu)秀的編輯團隊只有優(yōu)秀的團隊帶頭人是不夠的，因為學(xué)術(shù)期刊的出版和發(fā)行，環(huán)節(jié)眾多，任務(wù)繁重，不是一個人能夠完成的，這需要團隊的力量。這個團隊不是一個普通的團隊，需要團隊成員之間默契十足，互相支持，共同努力，團結(jié)奮斗，才能將優(yōu)秀編輯團隊建設(shè)好，才能將學(xué)術(shù)期刊辦好。這就要求團隊具有強烈的團隊意識，相互扶持，相互幫助，共同發(fā)展。團隊意識需要培養(yǎng)和保持，只有將團隊意識融入團隊的文化，變成團隊骨子里的東西，才能真正發(fā)揮作用。一是團隊帶頭人必須起到帶頭作用，吃苦在前，享受在后，充分發(fā)揮傳幫帶的作用，給團隊成員起到模范帶頭作用，讓團員真正明白什么是團隊意識、什么是團隊精神；二是團隊要經(jīng)常學(xué).7NewsDissemination新聞傳播博士論壇習(xí)，并且創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，通過學(xué)習(xí)，深入了解團隊意識的深厚內(nèi)涵和實踐作用，并且知道個人如何為團隊作貢獻，通過學(xué)習(xí)，可以理解團隊意識是其他優(yōu)秀編輯團隊或其他領(lǐng)域的優(yōu)秀團隊代表的成功關(guān)鍵，通過學(xué)習(xí)，可以統(tǒng)一團隊的思想，團隊所有成員為之共同努力，最后圓滿實現(xiàn)團隊的目標(biāo)。在大力培養(yǎng)團隊意識的同時，要提升團隊協(xié)作能力。團隊是一個整體，協(xié)作能力非常重要，也是團隊意識的具體體現(xiàn)，只有協(xié)作，才能真正發(fā)揮團隊每一名成員的作用，才能發(fā)揮優(yōu)秀帶頭人的作用，才能發(fā)揮優(yōu)秀編輯團隊的作用，促進學(xué)術(shù)期刊高質(zhì)量發(fā)展，讓學(xué)術(shù)期刊真正發(fā)揮其作用。
三、重視編輯人才培養(yǎng)，強化編輯創(chuàng)新能力
人才培養(yǎng)是優(yōu)秀編輯團隊建設(shè)的關(guān)鍵步驟，沒有源源不斷的編輯人才的加入，編輯團隊就像無源之水無本之木，沒有一定數(shù)量和一定質(zhì)量優(yōu)秀編輯人才的支持，編輯團隊發(fā)展會逐漸變慢，最后停滯，嚴重影響學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展。因此優(yōu)秀期刊需要優(yōu)秀的編輯團隊，優(yōu)秀的編輯團隊需要優(yōu)秀的人才，期刊才能發(fā)展，但是期刊的發(fā)展離不開編輯人才的創(chuàng)新思維，創(chuàng)新思維應(yīng)貫穿于編輯團隊建設(shè)所有方面和期刊工作的各個流程，收稿、審稿、組稿、編校各個環(huán)節(jié)都需要創(chuàng)新思維，因此只有牢固樹立創(chuàng)新意識，才能不斷提升辦刊水平。科技期刊編輯應(yīng)以創(chuàng)新意識為主體，而創(chuàng)新意識以精品意識為精髓，樹立精品意識打造期刊品牌，對于實現(xiàn)科技期刊編輯活動的創(chuàng)新意識具有不可比擬的積極作用。編輯的創(chuàng)新思維和工作能力不是與生俱來的，需要通過學(xué)習(xí)和實踐來獲得。優(yōu)秀編輯團隊?wèi)?yīng)建立相應(yīng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)機制，通過自身學(xué)習(xí)，團隊內(nèi)部交流、外出培訓(xùn)、參加學(xué)術(shù)會議等形式提升編輯的創(chuàng)新能力，促進編輯人才培養(yǎng)，促進編輯團隊健康發(fā)展，促進學(xué)術(shù)期刊保質(zhì)保量完成相關(guān)任務(wù)。
四、建立健全管理制度，優(yōu)化考核機制
優(yōu)秀編輯團隊是一個相對穩(wěn)定、專業(yè)化的工作群體。有群體的地方就需要有一定的規(guī)則和制度來規(guī)范、約束群體內(nèi)部個體的行為，這就需要有制度建設(shè)和制度創(chuàng)新作保障[6]。優(yōu)秀編輯團隊?wèi)?yīng)建立健全管理制度，在遵守學(xué)術(shù)期刊相關(guān)硬性管理制度之外，團隊首先應(yīng)建立運行和管理制度，明確團隊的運行機制以及帶頭人和成員的工作范圍和職責(zé)，通過規(guī)章制度的建設(shè)，培養(yǎng)團隊精神，增強團隊的集體榮譽感，增強團隊的戰(zhàn)斗力；另外還應(yīng)建立相應(yīng)的考核制度和獎懲制度，沒有考核和獎懲的制度就沒有真正的約束力，團隊的不同發(fā)展階段要有相應(yīng)的考核和獎懲制度，要考核帶頭人和每一個成員完成任務(wù)的情況，并根據(jù)完成任務(wù)的情況進行分級，進而完成獎勵和懲罰，懲罰的形式包括口頭警告、內(nèi)部通報和單位通報等形式，根據(jù)團隊建設(shè)周期內(nèi)的表現(xiàn)，進行人員更替，更換更適合本團隊發(fā)展的人才，增強團隊持續(xù)的工作能力。團隊是由多名成員組成，各成員應(yīng)嚴格執(zhí)行團隊運行和管理制度、獎勵和懲罰制度，用相關(guān)制度約束個人在編輯日常工作中的行為，齊心協(xié)力，共同為團隊的建設(shè)貢獻力量。
五、認真思考，持續(xù)改進，真正發(fā)揮團隊優(yōu)勢
優(yōu)秀編輯團隊的建設(shè)需要較長時間跨度，真正優(yōu)秀編輯團隊的發(fā)展是具有持續(xù)性的，那么核心問題是團隊如何在相對較長的時間里，保持團隊高質(zhì)量、可持續(xù)發(fā)展？根據(jù)本團隊的建設(shè)經(jīng)驗以及借鑒其他優(yōu)秀編輯團隊的成功經(jīng)驗，我們認為應(yīng)該認真思考、持續(xù)改進才能真正發(fā)揮團隊的優(yōu)勢。帶頭人和每一位成員都要認真思考每一個時期團隊發(fā)展的任務(wù)和重點工作，認真思考將要出現(xiàn)的問題及預(yù)期解決方案，認真思考團隊的未來發(fā)展趨勢，群策群力，共同為團隊的發(fā)展獻計獻策。團隊要根據(jù)每一個時間完成任務(wù)的情況總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，及時對出現(xiàn)的問題進行解決，將可能影響團隊發(fā)展的問題扼殺在萌芽狀態(tài)，并通過各方面意見反饋，專家、同行和讀者提出的意見和建議對團隊的發(fā)展進行持續(xù)改進，保持團隊旺盛的生命力，真正發(fā)揮優(yōu)秀編輯團隊對學(xué)術(shù)期刊發(fā)展的重大作用。學(xué)術(shù)期刊的快速發(fā)展需要一個或多個優(yōu)秀編輯團隊的大力支持，優(yōu)秀編輯團隊的建設(shè)是學(xué)術(shù)期刊高質(zhì)量發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。高校學(xué)術(shù)期刊從業(yè)編輯人員中的高學(xué)歷編輯比例顯著提升，以《東北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》為例，編輯部成員（不包括排版人員）均為研究生學(xué)歷，其中兩人為博士，一人博士在讀，主管主辦單位東北農(nóng)業(yè)大學(xué)是一所“以農(nóng)科為優(yōu)勢，以生命科學(xué)和食品科學(xué)為特色，農(nóng)、工、理、經(jīng)、管等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展”的國家“211工程”重點建設(shè)大學(xué)和“世界一流學(xué)科”建設(shè)高校，在“雙一流”建設(shè)契機下，有助于培養(yǎng)科學(xué)編輯和專職編委，編輯科研水平的提升有助于促進期刊及編輯的可持續(xù)發(fā)展，高校學(xué)術(shù)期刊優(yōu)秀編輯團隊要時刻以創(chuàng)新精神和團隊意識為核心，通過人才培養(yǎng)，以管理制度為保障，在帶頭人的帶領(lǐng)下，在所有成員的積極配合下，真正發(fā)揮團隊優(yōu)勢，讓學(xué)術(shù)期刊在科技強國的建設(shè)中發(fā)揮更大的作用。
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作者：洪瑞 作者單位：《東北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》編輯部
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