摘要：科技期刊在履行學(xué)術(shù)交流這一重要責(zé)任方面存在著較大不足。在媒體融合發(fā)展的背景下，有必要探索一種更加方便快捷地獲取知識(shí)、提高傳播效率的學(xué)術(shù)交流方式。《沉積學(xué)報(bào)》近年來(lái)通過(guò)新媒體社交平臺(tái)，召開(kāi)多期在線學(xué)術(shù)研討會(huì)，不僅帶動(dòng)了期刊學(xué)術(shù)水平的不斷提升，更加推動(dòng)了期刊學(xué)術(shù)品牌的建設(shè)。在線學(xué)術(shù)研討會(huì)是一種以期刊為主導(dǎo)的新型知識(shí)服務(wù)產(chǎn)品模式，也是一種科技期刊的增值服務(wù)內(nèi)容，對(duì)推動(dòng)學(xué)科建設(shè)、提升科技期刊學(xué)術(shù)影響力等方面具有積極的作用。在線學(xué)術(shù)研討會(huì)作為新媒體環(huán)境下進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的新方式，其傳播效果、選題內(nèi)容、模式規(guī)范等方面仍需要進(jìn)一步探索。
科技期刊是科技新技術(shù)、新理論、新思維、新成果的傳播媒介，是學(xué)術(shù)研究的交流平臺(tái)，直接體現(xiàn)學(xué)科研究的活躍程度和發(fā)展水平［1］。科技期刊辦刊的真正目的就是為讀者和作者服務(wù)，期刊實(shí)際上是架設(shè)在讀者和作者之間的橋梁，優(yōu)秀的學(xué)術(shù)期刊應(yīng)該“攜作者同行，與讀者同在”。科技期刊的編輯只有主動(dòng)為作者和讀者服務(wù)，及時(shí)與他們聯(lián)絡(luò)、相互溝通，為本學(xué)科科研工作者搭建一個(gè)富有活力的學(xué)術(shù)信息交流網(wǎng)絡(luò)，才能真正做到學(xué)者辦刊，并不斷提升期刊學(xué)術(shù)水平，建立期刊學(xué)術(shù)品牌［2］。
讀者與作者，甚至是部分科技期刊的編輯，都是活躍在科研一線的學(xué)者。發(fā)表和閱讀論文是科研工作不可或缺的組成部分。他們一方面希望在學(xué)術(shù)期刊上及時(shí)地公開(kāi)發(fā)表自己的科研成果，使之成為傳播、交流科學(xué)思想和觀點(diǎn)的重要途徑，另一方面，他們也希望能夠在學(xué)術(shù)期刊上閱讀到對(duì)自己的研究工作有促進(jìn)作用的學(xué)術(shù)論文，甚至于通過(guò)科技期刊平臺(tái)進(jìn)行及時(shí)高效的學(xué)術(shù)交流。如何發(fā)表并及時(shí)傳播本學(xué)科最新科研成果，調(diào)動(dòng)領(lǐng)域?qū)W者的力量，提升期刊的核心競(jìng)爭(zhēng)力，將成為未來(lái)科技期刊工作的重心。
學(xué)術(shù)交流有利于擴(kuò)大科學(xué)視野、檢驗(yàn)研究成果、糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)、相互學(xué)習(xí)探討、啟迪創(chuàng)新思維、激發(fā)創(chuàng)新活力，是科學(xué)研究不可替代的一環(huán)。不斷促進(jìn)學(xué)術(shù)交流是中國(guó)科技期刊在學(xué)術(shù)發(fā)展中的重要責(zé)任［3］。沒(méi)有交流就沒(méi)有科技的進(jìn)步和發(fā)展，但我國(guó)期刊在履行學(xué)術(shù)交流這一責(zé)任方面還存在著較大不足。學(xué)術(shù)會(huì)議是一種重要的專業(yè)信息交流途徑，近年來(lái)科技期刊在組織專業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議方面做出了有益的嘗試，對(duì)提高期刊影響力、增強(qiáng)期刊學(xué)術(shù)導(dǎo)向等起到了較好的推動(dòng)作用。然而期刊組織(線下)學(xué)術(shù)會(huì)議一方面耗費(fèi)了編輯人員大量的時(shí)間和精力，另一方面，傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)會(huì)議由于是實(shí)地舉辦，對(duì)參會(huì)者而言，時(shí)間或地域可能會(huì)受到一定程度的限制，從而在一定程度上限制了同行學(xué)者之間進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的時(shí)效性。因此，科技期刊有必要在新媒體技術(shù)不斷發(fā)展的今天，探索一種使學(xué)者更加方便快捷地獲取知識(shí)的途徑和提高知識(shí)傳播效率的學(xué)術(shù)交流方式。在線學(xué)術(shù)研討會(huì)是一種基于社交媒體的學(xué)術(shù)信息交流形式，既較好地繼承了傳統(tǒng)(線下)研討會(huì)在專業(yè)性和交互性方面的優(yōu)勢(shì)，又可將學(xué)術(shù)會(huì)議從實(shí)地搬到在線平臺(tái)，充分發(fā)揮在線便捷性的優(yōu)勢(shì)，克服了線下學(xué)術(shù)會(huì)議在人員召集、場(chǎng)地、時(shí)間、費(fèi)用等方面的問(wèn)題，更加體現(xiàn)了時(shí)效性強(qiáng)、傳播面廣、專業(yè)覆蓋率高、用戶參與成本低等諸多優(yōu)勢(shì)。通過(guò)召開(kāi)在線學(xué)術(shù)研討會(huì)，學(xué)者可在第一時(shí)間與其他學(xué)者進(jìn)行溝通和分享，并不斷更新研究動(dòng)態(tài)，這對(duì)于學(xué)術(shù)研究而言至關(guān)重要。另一方面，在線學(xué)術(shù)研討會(huì)也可為期刊增加讀者的黏性，并不斷發(fā)現(xiàn)潛在作者，進(jìn)一步提高優(yōu)秀論文的單篇被引率、開(kāi)辟新的組約稿途徑、打造期刊學(xué)術(shù)品牌等產(chǎn)生影響。本文以《沉積學(xué)報(bào)》在召開(kāi)在線學(xué)術(shù)研討會(huì)的實(shí)際操作為例，系統(tǒng)分析了這種新的學(xué)術(shù)交流形式及其所發(fā)揮的積極作用，以及目前存在的問(wèn)題和未來(lái)發(fā)展的方向，為科技期刊開(kāi)展融媒體知識(shí)服務(wù)提供了新的思路。
1.在線學(xué)術(shù)研討會(huì)的形式
社交媒體的出現(xiàn)改變了現(xiàn)代傳播的格局。借助成熟的社交和自媒體平臺(tái)開(kāi)展科技期刊新型學(xué)術(shù)交流，既順應(yīng)了互聯(lián)網(wǎng)傳播趨勢(shì)，也進(jìn)一步增強(qiáng)了用戶的參與度和關(guān)注度，增強(qiáng)了科技期刊的知識(shí)服務(wù)意識(shí)。以新浪微博、騰訊微信、騰訊QQ等為代表的多元化社交媒體平臺(tái)，逐漸活躍于我國(guó)學(xué)術(shù)期刊出版的各個(gè)領(lǐng)域，但每一種社交媒體都有其特定的屬性以及在期刊融媒體出版中所發(fā)揮的作用。例如:微博在傳播期刊專業(yè)內(nèi)容、進(jìn)行科學(xué)普及教育、宣傳編委專家單位、科技前言熱點(diǎn)、即時(shí)互動(dòng)等方面為期刊的多維度發(fā)展提供可能;騰訊微信在期刊征稿、在線編輯、內(nèi)容推廣等方面更為突出。相比而言，騰訊QQ在交互式交流方面更加便利、高效。目前，我國(guó)QQ用戶已突破10億，是現(xiàn)在我國(guó)被使用次數(shù)最多的通信工具，它具備公告、留言、語(yǔ)音(可多人)、視頻(可多人)、建群等非常實(shí)用的功能，也是科研人員最常用的通信軟件。另外，QQ群內(nèi)提供課堂互動(dòng)、課后管理、學(xué)習(xí)資料共享等一整套支持在線教育的功能，期刊編輯部完全可以直接使用QQ群實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程課堂。QQ的這些特點(diǎn)為科技期刊開(kāi)展在線學(xué)術(shù)研討會(huì)提供了基本軟件條件與環(huán)境。召開(kāi)在線學(xué)術(shù)研討會(huì)的前提是已形成以期刊為主導(dǎo)的，具備一定人員規(guī)模、一定影響力和品牌效應(yīng)的社交平臺(tái)。《沉積學(xué)報(bào)》編輯部經(jīng)過(guò)多年的積累，建成了包括本專業(yè)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者、青年作者在內(nèi)的近2000人的騰訊QQ社交群。該QQ群在沉積學(xué)專業(yè)同行之間進(jìn)行即時(shí)溝通、傳播科研成果、獲取學(xué)術(shù)信息等方面顯示出重要的作用，也受到編委及廣大讀者和作者的認(rèn)可。本刊自2016年開(kāi)始嘗試?yán)迷換Q群召開(kāi)在線學(xué)術(shù)會(huì)議，截至目前《沉積學(xué)報(bào)》編輯部已順利舉辦了24期。每期確定某一特定主題和1位主講人。在經(jīng)過(guò)調(diào)研確定研討會(huì)主題之后，邀請(qǐng)?jiān)撨x題方向上具有一定成果和影響力的相關(guān)科研人員(特別是領(lǐng)域著名專家)成為在線研討會(huì)的主講人。主講人可包括期刊近期發(fā)表的熱點(diǎn)論文作者、領(lǐng)域?qū)＜遥踔潦蔷庉嬋藛T。研討會(huì)召開(kāi)之前，在QQ群中會(huì)議海報(bào)，同時(shí)通過(guò)群活動(dòng)、微信等方式最大范圍地進(jìn)行推廣。研討會(huì)主要內(nèi)容為針對(duì)既定主題的國(guó)內(nèi)外研究背景介紹、近期所開(kāi)展的主要研究工作、獲得的研究成果及對(duì)本研究未來(lái)發(fā)展方向的展望等。在報(bào)告結(jié)束之后通常會(huì)進(jìn)行線上的交流與討論，由專家逐個(gè)回答參與者提出的相關(guān)科學(xué)問(wèn)題，以達(dá)到學(xué)術(shù)交流的目的。報(bào)告PPT經(jīng)過(guò)征求主講人意見(jiàn)后在群內(nèi)部共享。在線學(xué)術(shù)研討會(huì)召開(kāi)的時(shí)間相對(duì)固定，以便于讀者和作者形成習(xí)慣。
2.在線學(xué)術(shù)研討會(huì)的選題
同傳統(tǒng)學(xué)術(shù)會(huì)議一樣，在線學(xué)術(shù)研討會(huì)主題的選取至關(guān)重要，主題選得好，將引起廣泛共鳴，從而吸引更多的作者和讀者參與［4］。科技期刊在線學(xué)術(shù)研討會(huì)的選題需立足于其在學(xué)科發(fā)展中的功能與作用，以促進(jìn)科研信息的交流和成果的轉(zhuǎn)化、擴(kuò)大學(xué)科影響力、發(fā)現(xiàn)和扶植培養(yǎng)學(xué)術(shù)新人、推動(dòng)學(xué)科建設(shè)作為科技期刊應(yīng)有的職責(zé)，并以此帶動(dòng)期刊學(xué)術(shù)水平的不斷提升。
2．1關(guān)注高被引和高下載論文期刊近期發(fā)表的高被引和高下載率論文往往代表著本學(xué)科領(lǐng)域的熱點(diǎn)方向，這類(lèi)論文的作者也往往代表了我國(guó)或地區(qū)最具影響力的科研群體，體現(xiàn)了知識(shí)創(chuàng)新的制高點(diǎn)。高被引作者歷來(lái)是科研機(jī)構(gòu)及學(xué)術(shù)期刊重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象。邀請(qǐng)此類(lèi)論文作者的專題講座，對(duì)于進(jìn)一步提升期刊品牌形象，體現(xiàn)期刊學(xué)術(shù)價(jià)值，提高論文被引率均具有重要的意義。第1期《沉積學(xué)報(bào)》在線學(xué)術(shù)研討會(huì)的主題就是在當(dāng)期論文中選擇下載閱讀量較高的一篇論文(《朝向?qū)有虻貙訉W(xué)標(biāo)準(zhǔn)化:層序地層學(xué)研究的一個(gè)重要科學(xué)命題》)，請(qǐng)?jiān)撐淖髡叻窒肀卷?xiàng)研究的思路及成果，從而達(dá)到了“優(yōu)秀論文重點(diǎn)推介”的目的和效果。
2．2關(guān)注學(xué)術(shù)前沿?zé)狳c(diǎn)學(xué)術(shù)期刊旨在為學(xué)科建設(shè)服務(wù)，它除了為學(xué)術(shù)成果進(jìn)入讀者視野提供一個(gè)展示的平臺(tái)之外，更加重要的是其引領(lǐng)和推動(dòng)的功能。期刊通過(guò)自己的學(xué)術(shù)定位、欄目設(shè)置、選題策劃、成果推介等，在一定程度上與領(lǐng)域?qū)＜夜餐I(lǐng)著本學(xué)科的學(xué)術(shù)發(fā)展。在線學(xué)術(shù)研討會(huì)在選題時(shí)有必要關(guān)注本學(xué)科的學(xué)術(shù)前沿及研究熱點(diǎn)，為推進(jìn)本學(xué)科學(xué)術(shù)交流繁榮的同時(shí)，也堅(jiān)持推進(jìn)學(xué)科引領(lǐng)作用。最新一期研討會(huì)以“靈山島早白堊世深海滑塌沉積及其大地構(gòu)造意義”為題，開(kāi)展了非常熱烈的線上課堂，邀請(qǐng)?jiān)陟`山島碎屑巖中取得重要成果的呂洪波教授對(duì)這一長(zhǎng)期存在爭(zhēng)議的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的講述，群成員廣泛參與，規(guī)模空前。
2．3關(guān)注重點(diǎn)科研項(xiàng)目學(xué)科編輯在日常的工作過(guò)程中應(yīng)時(shí)刻關(guān)注本學(xué)科的重大科研活動(dòng)，包括國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃(“973”計(jì)劃)、國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家科技支撐計(jì)劃等項(xiàng)目的立項(xiàng)及實(shí)施。這些重點(diǎn)科研項(xiàng)目都經(jīng)過(guò)了充分論證和精心組織，所進(jìn)行的研究均是當(dāng)前急需解決并有發(fā)展前景的熱點(diǎn)課題，在本領(lǐng)域具有一定的創(chuàng)新性和可持續(xù)發(fā)展性。編輯可通過(guò)搜索這些科研項(xiàng)目的詳細(xì)情況，了解當(dāng)前本學(xué)科的重點(diǎn)方向，并將它們作為在線學(xué)術(shù)研討會(huì)的報(bào)告主題，使國(guó)內(nèi)前沿領(lǐng)域的重大進(jìn)展在本期刊的學(xué)術(shù)產(chǎn)品中及時(shí)展現(xiàn)，這對(duì)于期刊學(xué)術(shù)品牌建設(shè)、科技的發(fā)展交流均具有積極的作用。例如，中國(guó)科學(xué)院和國(guó)家自然科學(xué)基金委聯(lián)合發(fā)起了“中國(guó)沉積學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略研究”項(xiàng)目，中國(guó)沉積學(xué)領(lǐng)域的骨干科學(xué)家組成了40余人的研究小組，對(duì)沉積環(huán)境與沉積相、前寒武沉積學(xué)、生物沉積學(xué)、能源沉積學(xué)等領(lǐng)域的現(xiàn)狀、核心科學(xué)問(wèn)題和未來(lái)發(fā)展方向進(jìn)行了深入探討，取得了一系列重要的研究成果。我刊在此項(xiàng)目實(shí)施的整個(gè)過(guò)程中注重骨干科學(xué)家的研究進(jìn)展，并通過(guò)組織一期在線學(xué)術(shù)研討會(huì)(中國(guó)石油大學(xué)(北京)朱筱敏教授主講，題為《沉積地質(zhì)學(xué)研究熱點(diǎn)和發(fā)展思考》)，向廣大青年專家學(xué)者展示項(xiàng)目所取得的部分認(rèn)識(shí)，并以此為契機(jī)，組織出版“中國(guó)沉積學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略專輯”，在廣大沉積學(xué)者中取得良好的反響。
2．4關(guān)注年輕作者的培養(yǎng)科技期刊具有培養(yǎng)人才的特殊使命，應(yīng)重視對(duì)年輕的科技人員和學(xué)生的著力培養(yǎng)，提高他們的寫(xiě)作水平，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，并進(jìn)一步激發(fā)他們的科研興趣，鼓勵(lì)他們將高水平的論文投到期刊，并使其成為期刊的忠實(shí)作者和讀者。《沉積學(xué)報(bào)》的青年讀作者對(duì)于這種新的學(xué)術(shù)交流形式表現(xiàn)出極大的熱情，通過(guò)參加在線研討會(huì)，他們的學(xué)術(shù)水平不斷得到提高，并快速掌握了學(xué)科研究熱點(diǎn)方向及發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)他們今后撰寫(xiě)發(fā)表科技論文，逐漸成長(zhǎng)為該領(lǐng)域的學(xué)術(shù)帶頭人起到了積極的推動(dòng)作用。另外，第13期組織召開(kāi)了由作者主講的“科技論文寫(xiě)作培訓(xùn)”的在線講座，得到了相關(guān)高校及科研院所青年學(xué)生作者的好評(píng)。
2．5關(guān)注編委的學(xué)術(shù)活動(dòng)科技期刊編委成員一般都是本領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)術(shù)權(quán)威［5］，他們更加了解本專業(yè)、本學(xué)科的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)。加強(qiáng)對(duì)編委科研工作的了解，對(duì)于做好期刊工作具有重要的意義。在線學(xué)術(shù)研討會(huì)可邀請(qǐng)編委進(jìn)行主題報(bào)告，充分發(fā)掘編委的學(xué)術(shù)價(jià)值，繼而提升期刊的學(xué)術(shù)影響力。《沉積學(xué)報(bào)》的編委均為我國(guó)沉積學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的知名專家，編輯部與編委專家之間具有較為密切的溝通，這項(xiàng)活動(dòng)也得到了編委會(huì)的支持和肯定。先后有多位編委專家參與了在線研討會(huì)并作報(bào)告，并對(duì)編輯部的工作給予了肯定。
3.在線學(xué)術(shù)研討會(huì)取得的效果
3．1提升科技期刊學(xué)術(shù)水平《沉積學(xué)報(bào)》經(jīng)過(guò)2年來(lái)20多期的在線學(xué)術(shù)研究會(huì)，在提高學(xué)術(shù)交流功能的基礎(chǔ)上，不斷地提升期刊的學(xué)術(shù)水平，主要表現(xiàn)如下。1)增加讀作者黏性。越來(lái)越多的學(xué)者愿意通過(guò)手機(jī)、Pad等靈活地參與期刊舉辦的在線學(xué)術(shù)研討會(huì)，面對(duì)面與專家學(xué)者進(jìn)行交流，以輕松的形式獲取學(xué)科研究前沿知識(shí)。期刊借助在線會(huì)議增加了讀作者對(duì)期刊的關(guān)注度和參與度，擴(kuò)大了刊物的國(guó)內(nèi)外影響力。《沉積學(xué)報(bào)》舉辦的第1期在線學(xué)術(shù)研討會(huì)參加人數(shù)僅40人，而到第23期，在線聽(tīng)講人數(shù)達(dá)到300人，并有某高校組織相關(guān)專業(yè)研究生集體聽(tīng)講。自從舉辦此項(xiàng)活動(dòng)，我刊QQ群人數(shù)迅速增加，從900人增至2000人。越來(lái)越多專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的科研人員和青年學(xué)者了解、熟知、參與了我刊主辦的在線會(huì)議，在一定程度上起到了宣傳期刊的作用。2)提高約稿成功率與質(zhì)量。通過(guò)在線會(huì)議，可使編輯及時(shí)掌握受邀參加在線學(xué)術(shù)研討會(huì)的專家和青年學(xué)者的研究成果和研究動(dòng)態(tài)，并掌握學(xué)科熱點(diǎn)研究方向，適時(shí)向他們及其研究團(tuán)隊(duì)進(jìn)行約稿。例如通過(guò)參與第11期山東科技大學(xué)楊仁超教授的題為“異重流沉積研究進(jìn)展與發(fā)展趨勢(shì)”研討會(huì)，編輯進(jìn)一步熟悉了該主講人及其團(tuán)隊(duì)的主要研究方向和成果，會(huì)后不斷加強(qiáng)與專家的溝通，成功約到1篇關(guān)于異重流沉積的研究論文，下載量目前達(dá)到978次。
3．2推動(dòng)期刊學(xué)術(shù)品牌建設(shè)期刊的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上就是期刊品牌的競(jìng)爭(zhēng)。在線學(xué)術(shù)研討會(huì)搭建了一個(gè)學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，為期刊構(gòu)建了一個(gè)以科技期刊推動(dòng)學(xué)科建設(shè)的渠道，對(duì)期刊打破同質(zhì)化并形成獨(dú)特品牌標(biāo)識(shí)，樹(shù)立優(yōu)勢(shì)定位，并可持續(xù)發(fā)展均具有重要的意義。《沉積學(xué)報(bào)》通過(guò)舉辦在線學(xué)術(shù)研討會(huì)，在廣大學(xué)者中建立了良好的學(xué)術(shù)品牌，從而為形成自身學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)地位奠定了基礎(chǔ)。作為中國(guó)沉積學(xué)專業(yè)委員會(huì)所屬的學(xué)術(shù)期刊，我們始終以引領(lǐng)我國(guó)沉積學(xué)學(xué)科發(fā)展、建設(shè)一流學(xué)術(shù)交流平臺(tái)、培養(yǎng)中青年沉積學(xué)家為辦刊宗旨和責(zé)任。在線研討會(huì)對(duì)于期刊進(jìn)一步在廣大學(xué)者心目中樹(shù)立良好的學(xué)術(shù)形象和權(quán)威起到了較好的作用。
4.存在的問(wèn)題和未來(lái)工作設(shè)想
目前，科技期刊主辦在線學(xué)術(shù)研討會(huì)仍處于探索階段，在實(shí)際操作過(guò)程還存在著較多的問(wèn)題有待解決。1)授課時(shí)主講老師由于只面對(duì)電腦屏幕，其語(yǔ)言作用被放大，而肢體作用被壓縮，授課過(guò)程容易造成專家的疲憊感;2)由于同時(shí)上線學(xué)習(xí)的人員人數(shù)較多，提問(wèn)環(huán)節(jié)只能通過(guò)文字進(jìn)行交流，這在一定程度上降低了溝通的便利程度;3)用戶可通過(guò)PC端和移動(dòng)端同步參與在線會(huì)議，具有一定的靈活性，但必須確保硬件和軟件設(shè)備使用正常，確保網(wǎng)絡(luò)暢通，管理員(編輯)需全程參與，以及時(shí)解決可能出現(xiàn)的任何突發(fā)性問(wèn)題;4)邀請(qǐng)專家的過(guò)程需要編輯對(duì)選定的主題和擬邀請(qǐng)的專家均較為熟悉，否則容易造成“無(wú)米下鍋”的被動(dòng)局面。如何進(jìn)一步提高在線學(xué)術(shù)研討會(huì)的傳播效果，進(jìn)一步提高科研人員，特別是優(yōu)秀人才參與的積極性，深入挖掘研討會(huì)的內(nèi)容并依托在線學(xué)術(shù)研討會(huì)促進(jìn)期刊的發(fā)展，提升期刊的學(xué)術(shù)地位，還需要在實(shí)踐中不斷總結(jié)。在線學(xué)術(shù)研討會(huì)作為一種新型學(xué)術(shù)交流，可成為科技期刊知識(shí)服務(wù)的新模式。近年來(lái)，隨著學(xué)術(shù)出版的媒體融合快速發(fā)展，學(xué)術(shù)期刊的知識(shí)服務(wù)及其研究逐漸浮出水面。學(xué)術(shù)期刊一直以來(lái)都在力求通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新提高其廣泛利用和傳播信息的服務(wù)能力，從而建立知識(shí)鏈接的橋梁［6］。平臺(tái)與渠道是學(xué)術(shù)期刊知識(shí)服務(wù)的重要基礎(chǔ)，學(xué)術(shù)期刊正在不斷探索利用線上社交平臺(tái)與讀者進(jìn)行互動(dòng)和交流，這些傳播和交流平臺(tái)具有快捷、實(shí)時(shí)、交互性強(qiáng)等特點(diǎn)。在線學(xué)術(shù)研討會(huì)基于新媒體技術(shù)，是一種以期刊為主導(dǎo)的新型知識(shí)服務(wù)產(chǎn)品模式，也是一種學(xué)術(shù)期刊的增值服務(wù)內(nèi)容。未來(lái)在充分利用社交媒體在線課堂功能、提升在線研討會(huì)學(xué)術(shù)交流質(zhì)量、知識(shí)付費(fèi)等方面還有很長(zhǎng)的路要走。感謝曾受邀參加《沉積學(xué)報(bào)》在線學(xué)術(shù)研討會(huì)的各位專家學(xué)者及特邀新媒體編輯趙迪斐博士、陳萬(wàn)利博士和王耀博士。
5.參考文獻(xiàn)
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作者：馬素萍 陳丹丹 馬瀚青 程潔 李倩 作者單位：中國(guó)科學(xué)院西北生態(tài)環(huán)境資源研究院文獻(xiàn)情報(bào)中心期刊編輯出版部 中國(guó)科學(xué)院西北生態(tài)環(huán)境資源研究院文獻(xiàn)情報(bào)中心期刊編輯出版部
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