1.學術(shù)期刊融合發(fā)展的路徑障礙
學術(shù)期刊的融合發(fā)展是一個系統(tǒng)重組的過程，這個重組的過程是一些阻礙融合發(fā)展的舊的秩序被打破，一些新的秩序被建立的過程。學術(shù)期刊融合發(fā)展的路徑障礙主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
1.1體制機制因素制約著學術(shù)期刊的聯(lián)盟發(fā)展
傳統(tǒng)媒體條塊分割的現(xiàn)狀給學術(shù)期刊媒體融合發(fā)展帶來障礙。目前情況下，制度方面還存在一些問題會制約媒體融合的發(fā)展。從辦刊機制上看，大多數(shù)學術(shù)期刊都分屬于不同的高校或者科研院所，即使辦刊的定位和內(nèi)容相近，由于隸屬關(guān)系的不同，管理上也是各行其是，很難實現(xiàn)跨地區(qū)、跨媒體的運作；從傳播途徑來看，學術(shù)期刊融合發(fā)展后最終的發(fā)行渠道仍然是手機等終端設備。而電信行業(yè)經(jīng)過重組后已經(jīng)形成三大運營商格局，手機、電信終端的營銷許可權(quán)還存在問題。從管理體制上看，目前我國對于媒體的管理仍然是按照媒體形態(tài)劃分的橫向管理和按照行政級別形成的垂直管理相結(jié)合的縱橫管理模式。這些體制機制都會阻礙學術(shù)期刊媒體融合的發(fā)展。
1.2融合后的新組織形式面臨管理難題學術(shù)期刊融合的最終趨勢，是學術(shù)期刊與新媒體深度融合，最終成為一個完整的不可分割的整體。因此，融合后的學術(shù)期刊新媒體產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，既涉及傳統(tǒng)媒體的管理，也涉及新媒體的管理，既涉及數(shù)字技術(shù)平臺的管理，也涉及營銷平臺的管理，這就涉及兩種甚至多種不同的管理方式，這對于新媒體聯(lián)盟也會是一個新的挑戰(zhàn)。
1.3對專業(yè)和新媒體技術(shù)的雙重要求使融合發(fā)展面臨人才挑戰(zhàn)
學術(shù)期刊由于自身的學術(shù)屬性，對于編輯的專業(yè)素養(yǎng)要求較高，即學術(shù)期刊編輯大多是專業(yè)人才。而學術(shù)期刊的融合發(fā)展又對學術(shù)期刊編輯提出了新的要求，在正常的專業(yè)素養(yǎng)和編輯出版業(yè)務之外，學術(shù)期刊融合發(fā)展要求編輯同時能夠熟練掌握新媒體新技術(shù)。這無疑對學術(shù)期刊的編輯人員提出了更高的挑戰(zhàn)，而高素質(zhì)的復合型人才短缺的問題在學術(shù)期刊界表現(xiàn)得尤為突出。
2.學術(shù)期刊融合發(fā)展的路徑保障
2.1加強信息化建設：資源共享，分類處理
媒體融合趨勢是媒體呈現(xiàn)的多功能一體化的表現(xiàn)形式，它不僅包括媒體形態(tài)的融合，還包括媒體功能、信息采集、傳播手段、所有權(quán)、組織結(jié)構(gòu)等要素的融合，其目標是實現(xiàn)資源共享和集中處理，最終挖掘和生產(chǎn)出多樣化的信息產(chǎn)品，并借助不同的傳播渠道進行有效傳播。因此，在學術(shù)期刊和新媒體融合的過程中，并不局限于將媒體的形態(tài)和內(nèi)容相互融合，而是將新媒體的理念和思維在系統(tǒng)各部分之間相互滲透和傳播，達到信息資源的共享目標，系統(tǒng)內(nèi)各部分目標一致，才能最終實現(xiàn)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一運行。
2.2強化市場支撐：用戶驅(qū)動，量身定制
媒體間的融合是一種多形式的多方位的滲透與融合，除了技術(shù)的支持外，還需要經(jīng)營結(jié)構(gòu)方面的滲透。在融合過程中，學術(shù)期刊既要努力保持自身作為學術(shù)產(chǎn)品的社會效益，又不能忽視市場的需求與拓展；既要保障信息傳播的質(zhì)量，又要迎合受眾群體的需求。這給整個傳播環(huán)節(jié)加大了難度，也對新媒體從業(yè)人員提出了更高的要求。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為海量信息的涌入打開了大門，各種學術(shù)資源紛紛涌入互聯(lián)網(wǎng)，各種手機客戶端應接不暇，單純地將受眾從傳統(tǒng)學術(shù)期刊受眾轉(zhuǎn)化成新媒體的信息受眾已經(jīng)顯得不現(xiàn)實。信息的推送也不再是學術(shù)期刊的一對多或者點對面的傳播方式，受眾擁有了信息的自主選擇權(quán)利。這就要求學術(shù)期刊新媒體能認真考察市場需求，地尋找目標市場人群，針對目標受眾進行個性化的產(chǎn)品生產(chǎn)，為受眾量身定制符合他們要求的學術(shù)期刊產(chǎn)品。同時，學術(shù)期刊還可以建立用戶評估體系，對讀者反饋信息進行歸納整理，打通內(nèi)容制作和信息反饋之間的通道，降低內(nèi)容制作成本的同時，增強用戶與學術(shù)期刊之間的互動。
2.3加強人力資源配置：開拓市場，培養(yǎng)后備
人才的儲備和培養(yǎng)是個漫長的過程，不可能一蹴而就。針對目前學術(shù)期刊融合過程中高素質(zhì)的復合型人才短缺的現(xiàn)狀，學術(shù)期刊應廣開渠道，不拘一格培養(yǎng)和引進人才。一方面，在工作中加大人才培養(yǎng)力度，多方面培養(yǎng)熟悉網(wǎng)絡技術(shù)的編輯出版人才；另一方面，下大力氣多渠道引進通曉新媒體又具有編輯工作經(jīng)驗的成熟人才為己所用，加快自身的媒體融合進程。同時，還可以與相關(guān)高校進行合作。例如，通過為高校相關(guān)專業(yè)的學生提供實習機會，優(yōu)先提供就業(yè)崗位，吸引高校畢業(yè)生，為學術(shù)期刊融合發(fā)展做好人才儲備。
3.結(jié)語
媒體融合過程中，學術(shù)期刊和新媒體將遵循“點—線—面”的融合發(fā)展過程。學術(shù)期刊與新媒體經(jīng)過這3個發(fā)展階段，從相互滲透到逐漸融合成一個整體。在這個過程中，學術(shù)期將會突破體制機制、管理和人才方面的障礙，最終融合成一個整體。但是需要說明的是，在具體實踐中，學術(shù)期刊媒體融合的進程并不一定遵循“點—線—面”的順次發(fā)展規(guī)律，在各個發(fā)展層次上，它們也不一定是先后承接的關(guān)系，更多情況下，學術(shù)期刊媒體融合的各個過程可能是同時發(fā)生、各自推進的，不能一概而論。學術(shù)期刊融合需要解決的另外一個問題是，融合系統(tǒng)將如何構(gòu)建自身的盈利模式，最終形成一條完整的產(chǎn)業(yè)鏈。這是媒體融合最終要解決的問題，也是我們后續(xù)的研究方向。
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