《歷史教學問題》雜志,于1957年經國家新聞出版總署批準正式創刊,CN:31-1016/G4,本刊在國內外有廣泛的覆蓋面,題材新穎,信息量大、時效性強的特點,其中主要欄目有:學術廣角、新書簡介、歷史畫廊等。
《歷史教學問題》雜志的辦刊宗旨:伸張學術正氣,高揚雙百精神,會通中外古今,團結學界摯友,為推進史學革新,繁榮史學事業服務;為深化歷史教學改革,提高歷史教學質量服務;為普及群眾性歷史教育,增強全民歷史意識服務;為繼承、光大民族文化遺產,加強精神文明建設服務。力求辦出特色,提高品位,更富學術性、知識性、思辯性、先導性、針對性和多樣性。
世界史研究 歷史教育教學研究 中國史研究 專題研究·明清江南社會研究 專題研究·美國城市史 專題研究·中國馬克思主義史學 新史料 專題研究·世界近現代史上的瘟疫和危機治理 專題研究·呂思勉研究 特約專稿 專題研究·非洲史
(1)文稿要求觀點正確,立論新穎,主題鮮明,具有一定的理論水平和學術價值。文稿應未在國內外公開發行的刊物上發表。
(2)論文標題的層級,按一、(一)、1、(1)……排列,標題序號后不加逗號,標題末尾不加句號。
(3)參考文獻和注釋:所有注釋和參考文獻均按正文中出現順序列于文末,同一參考文獻序號統一。
(4)來稿請附中文摘要及關鍵詞。摘要字數應在300字以內,概括論文主要內容,一般應包括目的、方法、結論等,結論部分須多著墨且明確。
(5)若有基金資助,請在題名下方另行“基金項目”寫明項目全稱及批號,并上傳基金批文復印件。
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學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
張廣智 | 25 | 心西方史學;西方史學史;歷史學家;史學史;馬克思主義史學 |
鄒兆辰 | 23 | 心史學;馬克思主義史學;中國史學;史學理論;唯物史觀 |
王家范 | 18 | 心明清;感知;史料;中國歷史;中國史 |
吳民貴 | 16 | 心顏真卿;書品;拓本;洪秀全;黃公望 |
李宏圖 | 14 | 心思想史研究;思想史;托克維爾;約翰·密爾;密爾 |
戴鞍鋼 | 13 | 心辛亥革命;孫中山;晚清;清末新政;長江三角洲 |
董小川 | 13 | 心文化;種族;美國宗教;政教分離;民族主義 |
謝俊美 | 13 | 心辛亥革命;孫中山;翁同和;同盟會;翁同龢 |
陳波 | 13 | 心風景園林;景觀生態學;可持續發展;超空泡;園林 |
周靖 | 13 | 心歷史思維能力;歷史教學;學科德育;歷史比較;高中歷史 |
機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
華東師范大學 | 805 | 史學;教育;教學;學歷;中學歷史 |
復旦大學 | 213 | 史學;歷史學;學術;教學;主義 |
北京師范大學 | 117 | 史學;教學;學歷;論題;學科 |
上海師范大學 | 85 | 教學;史學;戰爭;主義;文化 |
首都師范大學 | 81 | 史學;教學;歷史教學;學科;學術 |
東北師范大學 | 81 | 教學;社會;文化;哲學;史學 |
武漢大學 | 75 | 世界大戰;二戰;學歷;學術;學術動態 |
中國社會科學院 | 67 | 史學;主義;研究員;社會主義;國史 |
南開大學 | 65 | 史學;學術;論題;文化;訪談 |
南京大學 | 57 | 政治;主義;國際關系理論;民主;史學 |
春節前剛投的,放假后就給了回復,不予采用。審稿速度還是比較快的,最關鍵的是指出了文章存在的問題,修改后錄用,很開心啊。編輯還是挺嚴格的,大家都可以試試!
2019年6月初投的稿,然后給審稿意見修改,改了一次格式,7月初錄用。如果導師是圈子里人的話,比較好中。感覺論文審稿挺快的,打電話編輯態度也不錯,回復郵件速度也很快,不說了,下次還投。
感謝編輯部與兩位審稿人的認真負責高效的工作,再次感謝!總體感覺專家意見很中肯,要求實驗創新,理論嚴謹,學術水平高,投的第一篇文章,其中有一個審稿人太較真了,提的問題比較尖銳,正是文章力圖回避的,最后還是老老實實添了一些數據,總的來說,速度還是蠻快的,期刊檔次比較高,建議大家挑戰一下。
這本雜志作為國內這方面研究領域的特色雜志,已經在國內取得一定的地位。是質量較高的雜志,審稿人和編輯對稿件要求相對較高。有一些忠實的粉絲一直希望它能夠發展得更好!
因為要參與獎學金評定,給編輯部打了電話,說明了情況,下午打電話,晚上就錄用了,第二天編輯妹子還特意給發了錄用通知。感覺評審意見比較中肯,編輯態度100個贊。
兩個半月后直接錄用,期刊審稿速度很快,流程按照既定時間進行,很順利。但是,需要在時間節點處催一下編輯,這樣能夠及時更新狀態。編輯人很好,溝通很順利。這是工作以后的第一篇文章,算是很幸運啦。
18年9月投稿,過了1個月左右送外審,現在收到修改意見的通知,說外審意見為錄用,讓別投其他地方,歷史教學問題雜志的外審程序也很公正,編輯很好,非常負責,贊一個!
運氣較好,小修后錄用。投稿建議:1)選題切合期刊風格;2)投稿時格式規范,避免小錯誤;3)文章的邏輯要清晰,結構完整;4)結束語要緊密圍繞所得結論展開。天道酬勤、平和以待;改變世界的能力有限,但可以改變自己!黑暗中的黎明亦靠自己爭??!
9月初投的,11月變成錄用狀態,花了2個多月時間。這個刊物稿件很多,但是編輯效率仍然很高,這就要為你們的辛勤工作點個大大的贊了,好雜志,值得你們擁有。
從投稿到錄用只用了三個月時間,首先要感謝我的導師的指導和鼓勵,因為我在這篇論文上投入了巨大的心血,投稿前已經修改了無數次,又在我各方面的危難的時刻,導師一如既往地支持我鼓勵我。然后要感謝《歷史教學問題》的編輯們,謝謝你們的辛勤工作,才能夠順利見刊。
編輯非常仔細認真負責,格式要求非常高比同類型期刊嚴格多了。審稿周期看個人文章的質量高低吧,有的快有的慢。我的從投稿到通知錄用花了3個月的時間,一旦被通知錄用,很快就能見刊。
《歷史教學問題》的拒稿通知居然是批量發送的,數了一下,收件人一共10人。拒稿理由也是通用的【感謝來稿,貴作已經由我們的編審會審閱,因不適合我刊發表,建議另投他刊。謝謝信任。期待再次來稿。】不過,總比有的期刊不回復強很多。還是不錯的好期刊!
因為有文章錄用,所以覺得還不錯。期間文章退修兩次,第一次是參考文獻補充、第二次是摘要的精煉??偣灿昧瞬坏?個月。雜志社工作人員也比較負責,錄用時忘拿錄用通知,后來寫信讓他們寄過來就馬上寄過來了。這態度,點贊。
歷史教學問題的編輯很負責,給的意見也很中肯。中國刊物的業界良心,編輯也很nice,很負責任。這個刊物的編輯真的很負責,反復的讓修改了好幾次,還有好幾次校對,可以試著投投,不錯!
歷史教學問題從錄用難度來說,需要論文具有較強的創新性和一定的工作量,審稿專家意見還是比較中肯。如果論文創新性較強,工作量充沛,強烈推薦,非常靠譜。
主要是編審們都很有責任心同時也非常的敬業,不然也不可能這么快就見刊了,總之就差不多個把月就搞定了,好開心好激動!
11月投的歷史教學問題稿,12月就通知錄用啦,速度杠杠的。需要說的是,這本雜志的編輯排版很嚴格,編排質量很高,錄用后會有多次排版校對,編輯工作非常嚴謹認真,值得贊揚!
可能編輯對我所投內容不太了解吧,說是內容與本刊不符,直接就沒有收稿。不過編輯的回復速度倒是很快,態度也很好!比較好中,投稿有嚴格的格式要求,包括后續排版過程中。編輯比較認真負責。編輯很負責任,審稿周期很快,效率很高,而且明細可見。
歷史教學問題審稿速度很快!給的意見也很中肯,一個月內就出結果了。主編也非常給力,態度比較好,認真負責,有問必答,且很有耐心!非常感謝!祝《歷史教學問題》越辦越好!
歷史教學問題雜志的文章質量還是挺高的,工作一般比較細致。兩個審稿人很認真,提的問題雖然比較多但都比較中肯,編輯處理稿件也很認真負責,速度比較快,而且會有專門的編輯把文章的各種語法詞匯等方面的問題進行徹底的修改,讓我受益匪淺。
速度在國內絕對算不錯的,編輯和審稿人非常認真。投了2篇,都錄用了。有一篇,審稿人直接據稿,但覺得意見不合理,于是向編輯申述,申請換審稿人,最終錄用。
投了一篇關于求索與爭鳴的文章,歷史教學問題雜志編輯部的老師都很耐心負責,我感覺很不錯。審稿人的建議也很專業,比較中肯,有參考價值。期刊很不錯,值得推薦大家投稿。
審稿很快,四天就發了pdf版的用稿通知,就是出刊要等一個月左右。但后來一打聽這種速度簡直可以堪比光速了,所以小驚喜了一下下,文章基本正常的話都能錄用了,編輯的態度很好。
審稿速度很快,投稿4-5天之后,編輯便回復郵件,并提出了相關審稿意見,主要是要求修改引文、參考文獻格式,整體而言,還是很不錯的。
很有邏輯性、科學性地從人性角度講了影響力的作用能效,不看不知道,一看嚇一跳,本書大大消除了我對此類類書籍的成見,受益匪淺。有時間的時候要完成本書書摘、讀書筆記的功課。必讀之作!
這本雜志給你滿分不怕你驕傲,超級大,沒有一處折損,有點跨行,難懂,但細琢磨確實是本營養豐富的好書,但它卻實實在在的是正版,質量很好的,值得購買,支持雜志之家,給了我們莫大的幫助跟參考。
一直在雜志之家購訂閱,送貨的速度很快,收到之后包裝也很好,感覺還是很滿意的,喜歡這個雜志,立意新穎,觀點明確,內容充實,論證嚴密,語言精煉,資料可靠,推薦購買喲。
寫得非常通俗、容易理解,實用性很好,學習起來非常容易、方便,是一本不可多得的優質雜志,值得細細品讀、回味。在雜志做活動的時候買更是物美價廉,對學術論文寫作很有幫助,非常好,值得擁有,強烈推薦!
歷史教學問題雜志不是完美的品相,路途中有損傷。但是文章確實非常好,內容很棒!因為備注了南方潮濕所以店家細心地包了不透水的外殼,以后還會來關注雜志之家的
既有全新視角的歷史新聞,更有分析入深的權威論壇;既注重國內外研究相結合,又注重學術性與實用性相結合;前瞻性的學術觀點和系統性的信息數據為您提供豐富的歷史教學參考大餐。力求辦出特色,提高品位,更富學術性、知識性、思辯性、先導性、針對性和多樣性。
我投了一篇關于教學天地的文章,審稿差不多1個月完成,審稿意見很全面,小修后接收,之前我也投過國內幾個相關期刊,個人感覺此期刊的編輯部老師很認真負責,工作效率很高,很感謝他們。會再投此刊!
歷史教學問題雜志整體感覺審稿速度較快,審稿專家的修改意見較中肯,而且意見非常詳細,非常欣賞文章的內容。編輯老師態度很好、很負責。對文章格式、標點要求較高!批注非常仔細。是一個不錯的期刊,值得推薦
估計是運氣比較好,整個審稿過程非常順利。編輯部工作人員處理速度非???、工作規范,對問題的處理既細心又耐心。非常不錯!是一個值得推薦的雜志
歷史教學問題雜志的審稿速度很快很不錯,編輯態度超好,態度沒的說,特有耐心,因為文章存在很多問題,編輯老師都不厭其煩的給我講解。必須得贊一個!很不錯的雜志,值得推薦~
歷史教學問題雜志編輯部老師很負責,態度特別好。我個人感覺,提高寫作水平最好的方法就是投論文看審稿專家意見。通過以戰養戰的方式達到提高自己水平的目的。
這次中了一篇關于金文博賞析的文章。因為是雙核心期刊,個人感覺,想要審稿快,一定要在投稿時將你的論文創新點寫清楚,這樣編輯就會很快決定將你的稿子送到合適的專家手里,如果覺得你的論文有新意,這個時間會加快的。希望對大家有幫助!
歷史教學問題雜志是一個很不錯的期刊,投了以后流程很快,送出去兩位專家外審,提的問題都非常有建設性,修改后專家復審通過,很快就到了規范化修改階段,編輯老師非常認真,提的意見非常好,按意見修改后很快就被期刊收錄了··
今年7月底送審的稿件,8月中旬便得到了評審意見,修改完成提交后,9月初通知交版面費。感覺歷史教學問題對內充是否充分、貼合實際應用的稿件較為偏好,不過版面費確實有些貴。希望以后版面費可以便宜一點。
送了兩個審稿專家,只收到一個專家的意見編輯部就給了審稿意見,修改稿已返回近一個月,另外一個專家也快差不多半個月就回來了,小修過后2個月見刊。歷史教學問題是很值得投的雜志。不過好像比較偏向有基金支持的。
2014年8月20號投了一篇,十天了才通知交審理費,審理費通過郵局匯的款,三天了也沒消息,歷史教學問題雜志速度的確是有點慢,不過慢點沒事,后來只要收錄了就行,求人品,最后只要收錄,我就請我媽吃大餐!
2014年7月投稿,2015年1月接到審稿意見,論文被直接錄用。過于一直聽別人說,以為《歷史教學》和《歷史教學問題》都是牛人們壟斷的期刊,但是近來依次在這兩個刊物上,感覺這兩個刊物都是極其看重稿件的科學性與創新性。
歷史教學問題雜志的審稿速度確實很快,我一共投了兩篇,其中一篇1個月內就編輯加工了,另一篇7天就被拒稿了,而且很奇怪的是這兩篇都是沒有一條審稿意見。其中被接收的那一篇編輯加工了大半年,一直都不敢催稿,后來試著催了一下,才給了錄用通知,但是狀態還是編輯加工。后來看了下該刊的往期的文章,基本都是一年前左右的文章。因此,大概可以判斷這個期刊積攢的文章貌似較多,刊出的速度上不去。
投稿后先有編輯初審,初審通過之后再送外審。我的文章是在送外審之后9個月才收到修改通知,然后修改1個月復審,復審約1個月收到錄用結果。前前后后差不多1年時間。審稿意見還算多,但都比較簡練,導致有時候不明白說的什么意思。
本論文歷經6個月錄用。錄用難度比較大,要具有一定創新性。專家所提問題比較尖銳,切記:一定要逐條認真修改,并說明修改過程。
6月29號投稿,9月25號打電話催審稿意見,27號出審稿意見,修改后15號返回,半月后出結果,前后歷時4個月,目前處于排版返回階段。
2011年8月投稿,2013年9月被拒。博士畢業沒用上。這個期刊很多方面都很好,比如審稿意見很好等,就是太慢太慢太慢了。
歷史教學問題雜志在線訂閱 雙月刊
主辦單位:華東師范大學
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