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教學月刊·中學版外語教學雜志
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教學月刊·中學版外語教學雜志 省級期刊

  • 主管單位:浙江外國語學院
  • 主辦單位:浙江外國語學院
  • 國際刊號:1671-7058
  • 國內(nèi)刊號:33-1279/G4
  • 出版地方:浙江
  • 郵發(fā)代號:32-156
  • 創(chuàng)刊時間:1979
  • 發(fā)行周期:月刊
  • 業(yè)務(wù)類型:期刊征訂
  • 期刊級別:省級期刊
  • 所屬分類:期刊人文社會科學(+)社會科學II中等教育
  • 產(chǎn)品參數(shù):
  • 主管單位:浙江外國語學院
  • 主辦單位:浙江外國語學院
  • 出版地方:浙江
  • 快捷分類:教育
  • 國際刊號:1671-7058
  • 國內(nèi)刊號:33-1279/G4
  • 郵發(fā)代號:32-156
  • 創(chuàng)刊時間:1979
  • 發(fā)行周期:月刊
  • 期刊開本:A4
  • 審稿周期:預(yù)計1個月內(nèi)
  • 業(yè)務(wù)類型:雜志征訂

教學月刊·中學版外語教學雜志簡介

《教學月刊·中學版外語教學》雜志,月刊,由浙江外國語學院主管,浙江外國語學院主辦的學術(shù)性刊物,本刊在國內(nèi)外有廣泛的覆蓋面,題材新穎,信息量大、時效性強,其中主要欄目有課改前沿、教學探微、備課參考、教學案例、教師發(fā)展等。

《教學月刊·中學版》分為“教學參考”、“教學管理”和“外語教學”三個方向,每月各出版一期。其中,“外語教學”專注于中學外語教學,主要欄目包括特別關(guān)注、課改前沿、教學探微、教材建設(shè)、備課參考和考試研究等。這些內(nèi)容旨在展示外語課改成果,注重理論與實踐的融合,服務(wù)于外語教師的成長和外語學科的發(fā)展。

該雜志的讀者對象主要是中學外語教師以及相關(guān)教學研究人員。總的來說,《教學月刊·中學版外語教學》是一本在中學教育領(lǐng)域具有重要影響力的學術(shù)期刊,它不僅提供了豐富的教學資源和研究成果,還助力于教師的專業(yè)成長和教育教學的改革

雜志欄目設(shè)置

課改前沿 教學探微 備課參考 教學案例 教師發(fā)展等 

教學月刊·中學版外語教學雜志特色

(1)來稿必須觀點鮮明、新穎,資料翔實、可靠,論證嚴密、科學,文字規(guī)范、通暢。

(2)摘要應(yīng)是文中主要觀點、內(nèi)容的摘錄,應(yīng)客觀地反映論文主要內(nèi)容的信息,具有獨立性和自含性。一般不超過200字,中文摘要排在作者署名之后。

(3)論文標題的層級,按一、(一)、1、(1)……排列,標題序號后不加逗號,標題末尾不加句號。

(4)注釋序號用[1]、[2]、[3]……標識。正文中的注釋序號統(tǒng)一置于包含引文的句子(有時候也可能是詞或詞組)或段落標點符號之后的右上角。

(5)引言言簡意賅,突出重點。不應(yīng)過多敘述同行熟知及教科書中的常識性內(nèi)容,引言作為論文的開端,主要回答“為什么研究”這一問題。

(6)表格應(yīng)按統(tǒng)計學制表原則,采用三線表,標明序號和表題,表中同一項目保留小數(shù)的位數(shù)應(yīng)一致,上下行位數(shù)要對齊。

(7)文稿應(yīng)具科學性、先進性、邏輯性和實用性,要求資料真實,論點明確,論據(jù)可靠,數(shù)據(jù)準確,結(jié)構(gòu)嚴謹,層次清楚,語句通順,文字精練。

(8)作者署名及工作單位:姓名置于篇名下方。作者工作單位應(yīng)標明全稱,所在省、市(縣)名及郵政編碼,加圓括號置于作者署名下方。

(9)詳細描述用于實施基金項目的研究方法和設(shè)計。包括采集數(shù)據(jù)的方式、實驗設(shè)計或調(diào)查問卷的構(gòu)建等。

(10)相應(yīng)的參考文獻表中,各篇文獻先按文種依中文、外文的順序分列,后按作者姓名 (采用漢語拼音字順法) 依次編排。

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