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教書育人雜志
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教書育人雜志 省級期刊

  • 主管單位:哈爾濱師范大學
  • 主辦單位:哈爾濱師范大學
  • 國際刊號:1008-2549
  • 國內刊號:23-1439/G4
  • 出版地方:黑龍江
  • 郵發代號:14-300
  • 創刊時間:1987
  • 發行周期:旬刊
  • 業務類型:期刊征訂
  • 期刊級別:省級期刊
  • 所屬分類:期刊人文社會科學(+)社會科學II高等教育
  • 產品參數:
  • 主管單位:哈爾濱師范大學
  • 主辦單位:哈爾濱師范大學
  • 出版地方:黑龍江
  • 快捷分類:教育
  • 國際刊號:1008-2549
  • 國內刊號:23-1439/G4
  • 郵發代號:14-300
  • 創刊時間:1987
  • 發行周期:旬刊
  • 期刊開本:B5
  • 審稿周期:預計1個月內
  • 業務類型:雜志征訂

教書育人雜志簡介

《教書育人》雜志,于2004年經國家新聞出版總署批準正式創刊,CN:23-1439/G4,本刊在國內外有廣泛的覆蓋面,題材新穎,信息量大、時效性強的特點,其中主要欄目有:教學研究_教改探索、教學研究_學科教法等。

《教書育人》雜志推廣高等教育領域科學研究成果和高等教育教學改革的最新成果的平臺,辦刊宗旨是堅持正確輿論導向,與時俱進,全方位展示高等教育科學研究的理論成果;探索高等教育現代管理理念,關注我國高等教育現實問題,反映廣大師生關注的熱點、難點問題,促進高等教育改革和發展實踐的順利進行。

雜志欄目設置

學生管理 班級管理 話題 教研管理 課堂聚焦 教師管理 教育時評 治校方略 探索 心語 實踐與反思_實踐 觀點 

教書育人雜志特色

(1)稿件需具備思想性、原創性、前沿性,遵循學術規范,憑事實和數據說話。

(2)文題:力求簡明,能夠準確反映文章主題。中文文題一般不超過20個漢字,盡量不設副標題、不用標點符號、不使用縮略語,中英文題名含義應一致。

(3)參考文獻采用順序編碼制,按文獻在文中出現的先后順序排列。以不少于10條為宜。直接引用須標注具體頁碼,概述性引用可標注頁碼范圍。

(4)摘要是對文章內容的簡短、客觀而精煉的表達,無需補充解釋或評論(不出現“本文”“該文章”“簡述”“提出”“指出”“介紹”“討論”“概括”“進行探討、研究”等字眼)。

(5)來稿請附作者真實姓名、工作/學習單位全稱、最后學歷/學位、職稱/職務、主要研究領域和詳細通訊地址(包括郵政編碼、電話和電子郵箱等),以便聯系。如有變動請及時通知。

教書育人雜志數據統計

年度被引次數報告

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數

28 80 101 94 69 46 68 43 7 0

被本刊自己引用的次數

1 3 4 2 0 0 1 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0516 0.1989 0.3849 0.558 0.6851 0.7698 0.895 0.9742 0.9871 0.9871

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次數

10 79 82 93 76 46 61 43 36 9

被本刊自己引用的次數

1 8 2 2 0 1 1 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0186 0.1651 0.3173 0.4898 0.6308 0.7161 0.8293 0.9091 0.9759 0.9926

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數

14 57 77 65 62 60 61 50 36 34

被本刊自己引用的次數

1 1 2 0 1 2 0 0 0 1

被引次數的累積百分比

0.0266 0.135 0.2814 0.4049 0.5228 0.6369 0.7529 0.8479 0.9163 0.981

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數

40 110 61 81 51 52 29 29 28 28

被本刊自己引用的次數

0 7 7 2 1 2 1 0 2 0

被引次數的累積百分比

0.0733 0.2747 0.3864 0.5348 0.6282 0.7234 0.7766 0.8297 0.881 0.9322

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數

64 207 162 92 107 77 66 50 48 53

被本刊自己引用的次數

1 3 2 2 2 1 1 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0603 0.2554 0.4081 0.4948 0.5957 0.6682 0.7304 0.7776 0.8228 0.8728

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數

75 194 195 141 52 65 45 57 38 35

被本刊自己引用的次數

1 7 1 1 1 0 0 0 0 1

被引次數的累積百分比

0.0725 0.2599 0.4483 0.5845 0.6348 0.6976 0.7411 0.7961 0.8329 0.8667

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數

52 158 102 98 96 31 36 23 34 19

被本刊自己引用的次數

3 10 6 3 4 0 1 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0733 0.2962 0.4401 0.5783 0.7137 0.7574 0.8082 0.8406 0.8886 0.9154

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數

93 240 180 81 78 60 28 18 22 26

被本刊自己引用的次數

3 6 8 4 2 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.1037 0.3712 0.5719 0.6622 0.7492 0.8161 0.8473 0.8673 0.8919 0.9208

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數

87 260 179 119 70 51 40 25 30 24

被本刊自己引用的次數

0 8 4 4 2 1 2 1 0 1

被引次數的累積百分比

0.0893 0.3563 0.54 0.6622 0.7341 0.7864 0.8275 0.8532 0.884 0.9086

本刊文章見刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次數

46 231 231 111 63 50 34 23 13 20

被本刊自己引用的次數

5 10 7 3 1 2 0 2 0 0

被引次數的累積百分比

0.052 0.3133 0.5747 0.7002 0.7715 0.8281 0.8665 0.8925 0.9072 0.9299

本刊文章見刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次數

33 145 164 132 76 43 26 27 20 6

被本刊自己引用的次數

2 8 6 1 2 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0456 0.2462 0.473 0.6556 0.7607 0.8202 0.8562 0.8935 0.9212 0.9295
主要參考文獻期刊分析
被引次數
影響因子
*指該期刊近兩年文獻的平均 被引用率,即該期刊前兩年論文在評價當年每篇論文被引用的平均次數
主要發文學者分析
學者姓名 發文量 主要研究主題
李國輝 14 心大學生;大學生思想政治教育;創新創業;創新創業教育;高校
唐田田 13 心光剝離;金屬;氫負離子;閉合軌道理論;高校教師
張婷 13 心醫學檢驗專業;細胞凋亡;虛擬現實;病理學;實驗教學
胡麗偉 11 心大學生;高等中醫藥院校;中醫藥院校;大學生就業競爭力;高校
朱芳轉 11 心大學生;高校;高師院校;國防教育;高校共青團
李雅君 9 心俄羅斯電影;文化解讀;教育改革;俄羅斯教育;電影
王林毅 9 心高校;高職院校;教師;教學基本能力;體育教學
孟凡春 8 心當代大學生;創新高校;學生黨員教育管理;婚戀觀;進階
楊必武 8 心小學教育專業;高師院校;教師教育;中小學教師;師范生
胡全侖 8 心師德建設;師德;高校;高校師德建設;師德修養
主要發文機構分析
機構名稱 發文量 主要研究主題
哈爾濱師范大學 786 教育;教學;高校;大學生;教師
浙江中醫藥大學 153 高校;教學;教育;大學生;體育
大慶師范學院 150 教學;教育;英語;高校;教師
佳木斯大學 129 教育;教學;高校;大學生;課程
哈爾濱理工大學 122 教學;教育;高校;英語;課程
哈爾濱工程大學 95 教育;高校;教學;大學生;英語
廣西師范大學 75 教育;教學;教師;課程;高校
黑龍江大學 70 高校;教育;教學;大學生;課程
東北石油大學 65 教學;教育;高校;英語;課程
東北林業大學 60 教學;教育;高校;課程;大學生

網友評論

來自wangzhe**的評論:

如果感覺自己的論文創新點還可以,寫作還行的話,到終審環節基本就會錄用了,沒有必要再打擾編輯部的老師了,因為編輯一般也沒有權利催終審專家,靜候佳音吧。后期的流程就很利索了,最后,祝大家投了這本雜志順利。

2025-02-26 19:21:08
來自lixingm**的評論:

6月19號投的,半個月后退修,一個多星期后再次提交,之后一周再次退修,這次再次認真修改了近兩周,又提交。7月18號已經來信通知錄用。速度還是很快的。

2024-12-27 10:53:48
來自xuweimi**的評論:

5月30號投稿,6月24號錄用,前后20多天的效率還是非常高的。中間審稿人提出的審稿意見一共三條,比較中肯,最后對審稿意見進行了認真回復,經過復審和主編決審,最終錄用。

2024-10-10 15:47:43
來自xuxiaof**的評論:

審稿一個月后給信修改,專家提的問題有深度!我受益良多。退修后直接錄用!編輯很負責!如果長期不給信可打電話咨詢的??傮w來說此雜志外審審稿速度較快,值得投稿。

2024-07-28 11:44:58
來自shizhub**的評論:

審稿專家很專業,也很敬業,專家審稿速度快,發稿質量高,是值得尊敬和交流學習的同行;編輯也很認真,送稿速度快、安排時間合理,發稿速度相對較快。是很不錯的雜志。

2024-05-13 11:02:36
來自lizhong**的評論:

實話實說,國內像這樣好的編輯確實少見。還專門建了QQ群以供交流。專家意見較為切合實際,比較Positive。審稿很迅速,也就是1個月不到!編輯部老師挺有耐心!建議大家投稿。

2024-03-03 09:52:04
來自qiyifen**的評論:

18年7月10號投稿,8月25號就通知錄用了,開心。審稿過程很認真,意見比較到位,對文章新穎性要求較高,而且編輯態度很好,總體來說還是不錯的雜志。

2023-12-14 09:40:57
來自xiebaim**的評論:

今天收到樣刊,從通過初審到收到樣刊,一個月。到終審半個月多月,共一個多月近5天左右吧。很好,編排和質量都很好,程序正規。關鍵是有可讀性,贊!

2023-07-08 15:20:28
來自shiqun_**的評論:

審稿速度較慢,但審稿專家和編輯部老師對稿件要求較高,審稿超級認真,投稿過程等于一個提高過程,值得推薦的一個好期刊。文章的審稿速度快不快決定于審稿人,你要是碰到快的,可能一個月就審好了。編輯處理稿件是很快的,也很負責任,態度很好。以后有合適的稿子還是會投的。

2023-04-17 12:47:22
來自dongjin**的評論:

經過三個專家的評審,評審加退修,然后錄用。但不知何時發表,希望能盡早發表。對系統工程理論與實踐的感覺很好。編輯老師、評委專家都挺好的!態度都不錯的,認真負責,給的建議也幫助很大。

2023-01-22 14:04:12
來自jiangqu**的評論:

從投稿到接受剛好一個月!編輯很細心負責。個人覺得審稿速度主要看審稿人,編輯部的處理速度還是很快滴,《教書育人》雜志編委會比較嚴謹,修改稿返回后有些小錯誤,又2次修改。之后就錄用了。

2022-09-16 12:20:33
來自lidayu_**的評論:

這本雜志的審稿速度越來越快了,這已經是第二篇文章被錄用了,這次審稿速度比上次還要快,從提交到通知錄用前后一共不到1個月。審稿人意見很專業也很到位,推薦大家可以試試。

2022-07-25 10:16:24
來自guqingr**的評論:

教書育人的內容不錯,而且很新,雜志質量很好,值得反復閱讀,價格也實惠,比外面買實惠多了。包裝嚴實,外觀完整,很好一次購物體驗買。以后都會回購的。

2022-07-05 14:52:09
來自zhangya**的評論:

一審結果非常積極,按照要求簡單修改后直接錄用,已收到錄用通知函,整個過程1個月左右完成。主編態度非常好,非常盡責,質量較高的雜志,審稿人和編輯對稿件要求相對較高但是都還比較盡職盡責,值得推薦。

2022-07-05 13:36:04
來自fanranr**的評論:

雜志還不錯,難度也不大,只要內容充實,夠新,還是比較容易中的。感覺教書育人的編輯比較負責,審稿專家的水平很高!給的意見很中肯,我受益匪淺,很開心。希望該雜志越辦越好。

2022-07-05 13:14:19

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