《江蘇教育宣傳》雜志,在國內外有廣泛的覆蓋面,題材新穎,信息量大、時效性強的特點,其中主要欄目有:研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究等。
研究報告 文獻綜述 簡報 專題研究
(1)本刊除印刷版外,還有光盤版和網絡版等電子版本。稿件一經采用,所有版本的版權即由作者轉讓給本刊。
(2)論文題目應當簡潔明了,反映論文的主旨。論文題目應便于讀者檢索、轉抄和引用,中文題名不宜超過20個字;外文題名不超過10個實詞。不宜采用抒情意味、反問意味的主標題和副標題。
(3)論文所引文獻必須是作者閱讀過的、最主要的、公開出版的文獻;未公開發表的、且很有必要引用的,請采用腳注方式標明。
(4)關鍵詞請附3~8個,中、英文關鍵詞間用分號“;”分隔。
(5)作者署名作者姓名在題名下按順序排列,在編排過程中不應再作改動,確須改動時必須出示單位證明。
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
本刊文章見刊的年份
在2012年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2013年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2014年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2015年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2016年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2017年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2018年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2019年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2020年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
孫其華 | 31 | 心教育報刊;教育宣傳;江蘇教育;報刊宣傳;教育 |
華惠毅 | 24 | 心新聞;新聞報道;記者;新聞輿論監督;批評性報道 |
沈健 | 18 | 心江蘇教育;教育現代化;教育現代化建設;教育改革;人民滿意 |
洪流 | 16 | 心教育宣傳;教育改革;江蘇教育;學科建設;研究生教育 |
方延明 | 8 | 心新聞文化;文科建設;新聞;高等教育;文化 |
葛高林 | 8 | 心教育報刊社;教育報刊;江蘇教育;報刊社;江蘇教育報刊社 |
曹連觀 | 8 | 心教育報刊;編輯出版;期刊審讀;第三方評價;審讀 |
張以瑾 | 7 | 心輿情;教育;報刊社;教育輿情;教育評論 |
葛道凱 | 6 | 心職業教育;教育改革;現代職業教育;教育現代化;教育 |
趙建春 | 6 | 心采訪寫作;選題策劃;教育新聞;教育;新聞采訪 |
機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
《江蘇教育》 | 101 | 教育;教育報;新聞;報刊;江蘇教育 |
江蘇教育報刊總社 | 82 | 教育;報刊;教育報;教育報刊;新聞 |
江蘇省教育廳 | 71 | 教育;新聞;江蘇教育;教育報;報刊 |
江蘇省委 | 35 | 教育;新聞;報刊;輿論;教育報 |
新華通訊社 | 31 | 新聞;教育;社會;記者;新聞報 |
南京師范大學 | 24 | 教育;新聞;文化;媒體;輿情 |
南京大學 | 21 | 教育;新聞;文化;媒體;思維 |
中國教育報刊社 | 17 | 教育;新聞;輿情;媒體;教育新聞 |
《江蘇教育》編輯部 | 12 | 教育;教學;課程;課程改革;教師 |
中共江蘇省委 | 10 | 教育;江蘇教育;輿論;新聞;教育現代化 |
若用戶需要出版服務,請聯系出版商。本站僅做歷史信息展示,不提供任何服務。