《教育導刊·下半月》雜志，月刊，由廣州市教育局主管，廣州市教育研究院主辦的學術性刊物，本刊在國內外有廣泛的覆蓋面，題材新穎，信息量大、時效性強，其中主要欄目有探索與研究、課程與教學、兒童發展、教師發展等。是國內教育界的重要刊物之一，旨在通過發表教育新思想、新方法、新技術和新成果等文章，推動教育教學的改進和發展。
該雜志圍繞教育領域中的前沿問題和熱點問題，核心內容包括教育教學、課程教材、教育管理、教育法規、教育評估、心理健康等多個方面。文章形式多樣，包括原創學術論文、中外學術研究綜述、教育實踐與案例分析、教師職業發展和教育資源共享等，內容豐富、價值高。《教育導刊·下半月》雜志的目標讀者主要是教育從業人員、教育管理人員、教學設計者、教育研究者以及關心教育事業發展的廣大讀者。該雜志以知識傳播、信息交流和學術研究為目標，以傳遞教育理論與實踐新成果為使命，致力于為讀者提供最前沿的教育資源信息和研究成果，以促進教育事業的發展和教師的全面發展。
《教育導刊·下半月》雜志的編輯團隊由教育領域內的知名專家和學者組成，他們具有豐富的理論知識和實踐經驗，注重深度挖掘熱點問題和學術爭議，整合資源成果，使得雜志的文章形成思想的碰撞和學術的深化，從而提高雜志的學術品質和影響力。該雜志同時注重國際間的學術交流合作，與來自世界各地的教育機構和學術組織保持緊密聯系和交流。多年來，該雜志在推動教育理論研究和教育實踐創新方面做出了重要貢獻，被廣大教育工作者和研究者所認可和信賴，獲得了廣泛的口碑和好評。
探索與研究 課程與教學 兒童發展 教師發展等
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（8）注釋請置于正文內（加圓括號）；參考文獻請按本刊格式要求進行標注，不要采取腳注、尾注形式，直接按序列于文末即可。
（9）討論部分主要就本研究結果與前人研究結果的異同展開評論，對能夠闡述清楚的道理或機理、機制加以說明、分析和解釋，并對試驗中的重要體會和感悟，以及存在的不足與今后研究的思路加以闡釋。
（10）本刊按國家標準編輯，要求來稿有較高的標準化和規范化水平，包括正確使用國際法定計量單位及其符號。
