《教師教育研究》雜志,于1989年經國家新聞出版總署批準正式創刊,CN:11-5147/G4,本刊在國內外有廣泛的覆蓋面,題材新穎,信息量大、時效性強的特點,其中主要欄目有:、教育現代化與信息化、政策法規、調查研究等。
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學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
朱旭東 | 23 | 心教師教育;教師;教師專業發展;比較教育研究;教育 |
邵光華 | 20 | 心數學教學;教師;課程改革;數學;高中數學 |
謝安邦 | 18 | 心高等教育;師范教育;研究生教育;高校;教師教育 |
胡艷 | 17 | 心口述史;師范教育;教師教育;教師;基礎教育 |
王雁 | 16 | 心特殊教育;特殊教育教師;融合教育;教育素養;教師 |
周鈞 | 15 | 心教師教育;教師專業發展;教師;師范生;教師培養 |
龐麗娟 | 15 | 心學前教育;教師;幼兒;教師教育;兒童 |
李瓊 | 15 | 心中小學教師;教師;教師教育;沁水盆地;煤巖 |
袁麗 | 15 | 心教師教育;教師;教師資格;教育發展;教師資格考試 |
王儉 | 14 | 心教育評價;教師專業發展;中學校長;校長;教師評價 |
機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
北京師范大學 | 632 | 教師;教育;教學;教師教育;師范 |
華東師范大學 | 505 | 教師;教育;師范;教學;教師教育 |
湖南師范大學 | 127 | 教師;教育;教學;師范;小學教師 |
浙江師范大學 | 103 | 教師;教育;教學;教師教育;師范 |
西南大學 | 77 | 教師;教育;教學;教師教育;文化 |
東北師范大學 | 70 | 教師;教育;教學;教師教育;知識 |
上海師范大學 | 67 | 教師;教育;教學;教師教育;高校 |
南京師范大學 | 64 | 教育;教師;教師教育;師專;教師專業 |
華中師范大學 | 50 | 教師;教育;師范;教師教育;師范生 |
首都師范大學 | 50 | 教師;教育;教學;教師教育;師范 |
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教師教育研究雜志的審稿速度還是較快,稿件投出,很快返回兩位審稿人的審稿意見,都是小修。認真回復老師意見,修改后再次投出,當天接收。個人感覺內容要有創新,數據相對比較完整,還是比較容易中的。
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教師教育研究雜志質量不錯,審稿較嚴格,錄用較快。屬于很規范的核心期刊。編輯很負責,處理也很快、工作規范,相當滿意。審稿專家很認真細致,意見提的很詳細,對論文提高很有幫助!相當愉快的一次投稿經歷~
外審陣容比較強大,把關也很嚴格,我投了不下3次,沒辦法,剛開始投,改了好多地方,不過編輯部還好,挺有耐心的。要想投教師教育研究,你就先做好修改的準備吧,大家都要加油。
目前還沒有錄用通知,兩個審稿人,其中一個對文章內容有質疑的地方,提了9條意見,包括格式的問題等等,改了一周退修回去又復審一遍,如今剛到主編這里,還在等。。。希望可以早上得到錄用消息。
10月30號投稿,12月29號發郵件表示初步錄用,按照錄用通知單進行修改。修改用時一個月,一周之后通知錄用。投稿系統很方便,教師教育研究雜志的審稿速度很快,要求文章有創新點。然后就是根據修改意見認真修改,編輯很好,中間多次打電話問相關事情,都很耐心,熱情解答。
總體來說,教師教育研究雜志不算快的。心得就是,一定要仔細改好了再投出去,要不然改來改去花費時間太長,自己不確定的東西千萬別放上去,那可都是專家啊,都精著呢。
教師教育研究雜志的審稿速度1.5個月吧,修回后當天正刊錄用,前面有同學說“4月11號投稿,責編后直接進入審理中,沒有讓修改”,我是4月22號投稿,有一個階段那位同學類似,不過差不多2周后就有結果了,比較好中,祝好運。
審稿速度較慢,但審稿專家和編輯部老師對稿件要求較高,審稿超級認真,投稿過程等于一個提高過程。編輯真的很負責任,從審核到最后的發表,一直跟蹤到底,而且態度很好。值得推薦的一個好期刊。
期刊編輯挺認真的,我的文章投了一個月就退修,退修從細節到整體,非常認真,對論文的寫作很有幫助,但是前后反復修改的次數實在有點讓人吃不消,周期總共八個月估計就見刊了。
期刊是教育類頂級,質量沒說的,審稿也嚴格,就是審稿速度太慢了,希望加快。
我投了一篇讓修改后錄用,暫時沒交審稿費,也沒說版面費是多少。修改后錄用了,掛了基金號也是發表在增刊上邊。發核心的增刊,果斷撤稿。
教師教育研究雜志在線訂閱 雙月刊
主辦單位:北京師范大學;華東師范大學;教育部高校師資培訓交流;北京中心
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