引論：我們為您整理了13篇大學生簡歷個人總結范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

為了能培養學生的綜合素質能力，我們學校也設立多支社會實踐小分隊。對于我們管理系的實踐隊,接受寧波團市委的任務,我們都感到十分的榮幸.對此次暑期社會實踐充滿了信心.

本分隊是以“發揚共青團員作用”為主題，以“向青少年宣傳安全自護自救知識”為目的，并且聚集了一批熱愛此次暑期社會活動并充滿愛心的隊員組成了這支隊伍。

本次活動雖然只有短短的半個多月的時間，但我們同寧波市的不少社區合作進行安全自護自救知識的宣講和調研，同時也參與了許多有意義的活動，受到了領導和群眾的一致好評，也受到一些媒體的關注。與此同時,還與寧波市從多的社區建立了合作的友好關系.作為一名大學生，能發揚共青團員的作用,發揮當代大學生的價值,為寧波構建和諧文明城市盡自己應盡的一份力,是一件非常引以為豪的事情。

二、實踐前的準備工作

我們的實踐團在接到寧波團市委的任務后,第二天就趕往寧波團市委,在那我們進行了對此次社會實踐活動的培訓,以及接受了團市委的具體要求.

為了能提高活動的效率，也能更好、更順利地完成這次社會實踐活動，在出發前，隊長召集隊員們討論了活動的安排情況，同時結合隊員自身的特點，分配了各自的任務。具體的任務包括與社區領導接洽,對主要交通路線的查找，宣講的準備等，在全隊隊員的努力下，前期的準備工作還算順利，并且如期地完成了。為后來進社區的宣講和調研活動成功地進行提供了必要的前提條件.

三、實踐活動詳情

在接下來的半個多月中,我們實踐團隊在寧波市的十一個區三百多個社區中奔跑,在這些社區中,我們幾乎都順利地完成了宣講和調研的活動.并受到社區領導的好評,群眾的支持,以及媒體的關注.在此期間,我們的活動存在著一些優點和不足的地方.

優點:

1.此次的宣講活動，對于我們來說都是第一次，雖然一開始有點緊張，但是我們通過互相合作，互相幫助，以模擬場景與宣講相結合的方式，解決了這一個困難，很好地調動了現場的氣氛和小朋友的積極性，使小朋友能夠在一個相對輕松的環境中能夠更好地掌握安全自護自救的知識，同時也糾正了家長在引導小朋友進行自護自救時的一些誤區。此次宣講和調研的活動，我們還與社區的小朋友建立了深厚的感情，得到了社區領導的好評。

2.在宣講結束后，回到寢室，我們大家還進行對當天宣講的心得體會和技巧的交流，為明天的活動做更好的準備。

3.我們在宣講后，能夠及時順利地完成對學生和家長的問卷調查。保證活動的問卷數量和質量。

4.在每天晚上，我隊隊員都能及時的完成對問卷的數據統計，保證實踐論文和調研報告的按時完成。

5.我隊的每位隊員都能在每天的活動完成后都能及時地完成一天活動的總結。總結優點和缺點，以保證在以后的活動過程中，能發揚優點，改正缺點，使我們的實踐活動順利成功地完成。

不足：

1.我們在前往社區的過程中，大多數小組都保證能夠準時到達社區，進行活動，但有的小組由于公交路線的誤差，路程的遙遠，路上堵車等一些主觀和客觀的原因，有遲到的現象，客觀的因素我們不能改變，但我們可以充分發揮主觀能動性。在對公交路線的研究還應準確，避免因為坐錯車而耽誤活動的時間。對于堵車和路途遙遠的情況，我們應提早出發的時間，以保證有充分的時間來解決突發性的事件。總之，在以后的實踐中，我們要保證準時，不能遲到，給社區留下良好的印象。

2.在進行問卷調查中，會出現一些無效的問卷，尤其是在小學生問卷方面。所以在以后進行問卷調查時，應在事先對小學生進行清楚的強調，避免無效問卷的出現。

四、活動的成果及體會

篇2

Fan Yanan Lin Lantian（Shanghai university Of Engineering Science， shanghai 201620）

Abstract： Building interview etiquette and job searching skills public elective course， can meet college graduates growing realistic demand in seeking employment. This article is the analysis and summary of the college student interview etiquette public elective course framework， under the author’s many years of practical work experience in enterprises and institutions human resource department and actual classroom practice.

Keywords： college students interview etiquette public election programs framework analysis

隨著近幾年高校招生規模的擴大，畢業生的就業壓力及高校的就業率壓力均越來越大，因此，有必要在就業指導體系中建立完善的大學生面試禮儀公選課課程體系，以滿足不斷增長的大學生面試禮儀學習的現實需求。筆者經過多年的企業、事業單位人力資源部實際招聘經驗積累及實際的大學生面試禮儀公選課課堂實踐，對大學生面試禮儀公選課程架構建設做了如下剖析總結。

大學生面試禮儀公選課是一門綜合課程，課程結構可包括大學生求職技巧、職業形象塑造及面試過程禮儀三部分。

一、大學生求職技巧

（一）求職前準備

大學畢業生應在大學三年級左右通過職業測評、心理測評、老師及家人建議、自我衡量等途徑對自己的能力、專長、性格、興趣進行清晰的定位。并通過了解本年度的就業形勢，確定擬應聘的崗位、企業類型、薪酬要求等，從而進一步明確擇業方向及擇業目標，并通過網絡、書籍、咨詢面試成功者等方式積累與自己能力、崗位意向、企業類型相匹配的企業面試經驗，從而為成功面試做準備。

同時，可以通過學校布告欄、海報、輔導員、班長的信息、各大招聘網（智聯、51job、中華英才網、畢業生就業網、應屆生求職網）、企業、事業單位官網以及朋友、親屬、HR人事專員、上屆已就業同學等熟人推薦方式積極尋找并抓住面試機會。

（二）專業的簡歷制作

1.不同組織，不同簡歷

外企簡歷一般要求英文或中英文雙版合一，最好為十秒鐘就能讀完的一頁紙簡歷，無拼寫、語法錯誤，使用地道的專業詞匯，并盡量突出與職位相匹配的重要經歷和能力，以大大提高進入復試的概率；國企、私企、事業單位也盡量用一頁紙簡歷。簡歷內容要做到條理清楚，重點突出，措辭精準，突出與職位相匹配的經歷能力，如黨員、實習經歷、學生干部經歷、創業經歷、重大比賽經歷、職業能力證書等，這樣才能夠在簡歷的大海中吸引招聘者的注意。

2.無比重要的第一頁

簡歷第一頁最好使用具有個人特色又符合崗位要求的顏色、格式、字體、結構；并做到簡歷內容清晰明了，條目清楚，重點突出，用事實和數字說話；貼專業簡歷照，面目清楚，微笑自然，適度化妝，著裝正式，發型美觀不怪異。

3.有薄有厚

對于有強烈求職意向的單位，可以采用投遞重點突出的一頁紙簡歷同時附加詳細個人介紹的簡歷材料投遞方式；而對于只有一般求職意向的單位，考慮到節約成本可以只投遞簡化卻重點突出的一頁紙簡歷。

4.趨利避害原則

在簡歷寫作中，可以在實事求是的前提下適度規避不利因素，不將其出現在簡歷上。如與同齡人相比過大與過小的年齡、過低或與企業文化不匹配的政治面貌、崗位所在地不十分受歡迎的籍貫、距工作地點特別遠的常住地址等。同時盡量突出有利因素，如學生干部、黨員、當地戶籍、海外學習經歷、外企實習經歷、全國大賽獲獎、市級三好學生、成績班級排名前1/10等。

5.將簡歷寫得豐滿

簡歷內容若只寥寥數筆會顯得面試者不夠優秀，長處不多，從而大大降低進入復試和應聘成功的概率。因此為充實簡歷內容可以將教育背景中與應聘崗位相關的重點、相關課程略微提及；并將所獲獎學金一項一行，層次分明地列出；自然拉長簡歷中的句子，適當用修飾性定語略微詳細說明，段落自然地多換行，加大字號，附加其他實習經歷、生活閱歷等。

6.微妙的電子簡歷

很多畢業生喜歡親自去招聘會現場投遞簡歷，殊不知效率最高的是電子簡歷。而電子郵件簡歷的黃金發送時間則是HR招聘專員的上班時間，北京上海一般為早上9點左右。同時，郵件標題是應聘者的第一份簡歷，應用最少的字數突出應聘者的最大優勢。如：（應聘培訓助理），李婷，學生會主席，高級口譯，500強企業實習1年。

為了防止亂碼并且方便打印，簡歷最好以附件形式發送，同時為了凸顯自己的禮貌修養，可以在郵件正文寫一封簡短的求職信，正文最好不超過300字，且條理清楚，求職信內容可以包括：禮貌的問候；哪里得到求職信息；做簡單自我介紹；表達真摯的求職愿望；對閱讀者的關注表達誠摯的感謝。

（三）面試前的準備

1.正確接聽面試電話

建議在安靜無干擾的環境中接聽面試通知，接聽時必須做到平和禮貌地問候，并問清面試的時間、地點、方式及要求，記下聯系人的名字、電話，掛機前面帶微笑，表示感謝。

2. 進行面試前的信息搜集

隨后進行面試前的信息搜集，如：公司規模、業務、市場、客戶群以及應聘崗位要求的知識能力（技術、專長、實習經歷）、個性特點（創新能力、團隊協作能力、抗壓能力）、工作性質（出差、應酬、維護客戶關系）等。并了解面試形式和內容是群體面試、單獨面試、測試還是具體操作。從而充分準確地根據搜集到的相關信息進行自我介紹設計及互動問題預測。

3.自我介紹的設計

自我介紹的長度一般為2-3分鐘，但可以視情況進行靈活調整，自我介紹內容要簡明扼要，條理清晰。應提前設計針對組織特點和崗位特點的自我推薦，并預測可能出現的問題，如：家庭情況、愛好、為什么應聘這個崗位、有什么優缺點、是否能適應出差、加班、適當應酬等。而企業最想知道的是：求職者能否勝任該工作、其最強的技能、最深入研究的專業領域、主要的成就、成績、是否具備積極的個性和做事的能力。

4. 面試物品的齊備與條理性

畢業生的求職記錄本應隨時帶在身邊，以備記錄必要的求職信息。除了必要的證書、文憑、照片之外，還應多帶幾份簡歷。應聘公文包要整理整齊，通過公文包可以看出應聘者的條理性，有些招聘單位會隨時隨地出題目考察應聘者做事的條理性。

二、職業形象塑造

（一） 面試前形象準備的三步走

外貌是一種視覺簡歷，第一印象在無形中左右著面試官的判斷。大學生面試禮儀與求職技巧公選課程的第二部分是職業形象塑造。塑造良好的職業形象要分三步走：第一步，學會對場合的正式程度進行判斷；第二步，學會對應場合的正式程度及文化寬松程度選擇正確得體的服飾；第三步，學會職業形象塑造快速提升技巧。

（二）面試前形象準備的教學方法

第一步，學會對場合的正式程度進行判斷的課程中，筆者對正式場合做了五個星級的劃分，教會學生對場合的正式程度進行分辨。

第二步，教會學生根據場合的正式程度，選擇對應的服飾搭配，從而使自身形象更為得體，更符合環境的要求。同時也會在PPT中演示一些不正確的服飾搭配法，讓畢業生在求職過程中避免尷尬狀況的產生。

第三步，筆者教學生快速找到適合自己的職業形象提升技巧。在女士妝容部分，教女生化宛若天生的自然裸妝，比如利用高光進行微整形，起到隆顴骨、墊下巴的作用，利用陰影遮住大額頭、大臉變小臉、長臉變短臉，提高鼻梁等。

在男士修容部分中，會讓男生了解男士修眉的作用、如何修眉以及男士修眉的注意事項。除此之外，筆者還會教男生利用胡須優化自己的臉型，使面試的應屆男生更具有男性魅力（有些藝術、企劃類崗位是可以接受職場男性留胡須的）。

除了眉形設計，發型對形象的提升作用也功不可沒。在女士發型設計內容中，筆者會教大家依據自己的臉型選擇合適的發型，也會講到很多女士發型的梳理技巧，比如一個簡單的盤發，有些女性可以做到知性、高貴、優雅，而有些女性梳起來卻顯得呆板沉悶、老氣橫秋，其實這當中隱藏著很多發型梳理的技巧。

三、面試過程禮儀

做好面試前期的準備工作和面試形象提升之后，開始進入面試過程禮儀的學習環節。

（一）到達時間的把握

面試時絕對不能遲到，最好比原定時間早10-15分鐘到達，這樣才有充裕的時間到洗手間整理儀容。但如果因其他客觀原因招聘人員遲到，應聘者最好不要流露不滿情緒，要保持平和友好的面試氣氛。

（二）面試時的態度

面試時應聘者一定要亮出自己優秀的一面，但不能苛求完美。要樹立信心，同時不卑不亢，不要刻意討好面試官唯唯諾諾沒有主見，也不能自以為是目中無人，要非常合理地把握好面試時溝通的尺度。

（三）面試的具體環節

筆者會從面試等候區、進入面試房間、 如何入座、入座之后、如何回答、如何離席等幾方面進行教學。課程中會使用豐富的圖片、漫畫進行生動講解，課程的最后，還會挑選學員進行面試場景的模擬練習，并進行現場點評糾正。

1.等候區

在面試等候區要保持安靜，不能擅自開門，更不能探頭探腦，通知輪到自己面試時，要對引導員說“謝謝”，敲門三聲經允許后方能進入，輕輕關好打開的門，并調整好自己的情緒，準備進入面試狀態。

2.進入面試房間

從入門到面試間入座過程中，一定要體現“精氣神”，調整好自己的情緒。步伐適當加快，對環境要有靈活冷靜的應對。遇到面試官直視的目光，不要緊張，收腹挺胸深呼吸，鞠15-30度躬后問好。雙手微笑遞送面試材料，文字朝向對方，方便對方閱讀。

3.入座之后

自我介紹及互動交流時應講普通話并盡量清晰標準，語言精煉，層次分明，注意語速、音量。表情柔和，面部放松，目光真誠，交流時不要過度晃頭、皺眉、噘嘴、眨眼、低頭、看天花板、看窗外等。筆試未開始時，不能亂動答題紙，被要求答題之后，再翻動試題題目，掌控答題時間，答題紙字跡清晰優美，答題后紙放右上角，有利于后來人答題。

4.面試答題技巧

淺顯問題深入答，不能蜻蜓點水，深奧問題簡單答，忌長篇大論，原則問題堅定答，忌委曲求全，陌生問題伸展答，不要冷場，而實踐問題應總結答，千萬不能“一鍋粥”。

5.面試的后期處理

面試結束后，不要過早打聽面試結果，最好在允諾的時間期限結束后詢問。若沒有約定公布面試結果的期限，可在面試結束后3-5天詢問，可以以郵件或電話形式詢問，詢問的順序是：感謝對方給予的面試機會；表達誠摯的求職愿望；委婉地詢問結果，并表示感謝。

6.怎樣面對未錄取結果

若沒有被應聘單位錄取，也應有禮相待坦然面對未錄取結果，并禮貌詢問未錄取原因，從而總結積累面試經驗，并對應聘單位表示衷心地感謝，表示會進一步提高自己，也可以為其推薦其他人選。

7.如何面對復試

應聘者進入復試后，既不能掉以輕心，也不能有過大壓力。進入復試后，應進一步深入搜集對自己有利的應聘單位信息、具體的崗位信息及應聘成功的面試技巧，找對展示優勢的方向，提高面試成功的幾率。

8.不可忽視的模擬面試

為保證大學生面試禮儀與求職技巧公選課的實際授課效果，必須采取模擬面試手段對選課生進行實際的面試行為糾正、調整。應根據學生的專業、性格、特長等個人特點進行崗位訂制式培養，提高其面試能力。如可根據行政崗位、技術崗位、銷售崗位等進行大類劃分，分別對應學生的能力、性格、愛好、專長進行匹配，以此方式在模擬面試環節進行分類詳細指導。

參考文獻：

篇3

大學生就業困難群體是指由于自身能力不足、不具備合理就業觀、心理素質較差等內部因素，社會、學校、用人單位、家庭等外部因素，導致在求職階段屢遭“碰壁”或者個人違約拒簽事件頻發的學生群體。該大學生群體在求職過程中存在各種不良情緒和心理特征，對其采取干預措施、開展幫扶工作，是高校思想教育工作的重要內容之一。

一 大學生就業困難群體思想幫扶工作的著力點

思想教育工作的重心不僅要放在分析就業困難的外部成因上，更要放在解決學生自身的不合理信念和情緒問題上，充分認識到解決就業心理問題的重要性。

幫扶就業困難群體的首要任務是釋放或者緩解其不合理情緒，緩解其思想壓力，進而減少就業壓力過大而導致的校園不穩定因素，即建立就業困難群體心理干預機制，進行適當的心理干預輔導。

有的放矢地開展大學生思想政治教育，如幫助大學生樹立合理的就業觀和擇業觀，不斷培養其積極健康的就業心態，幫助其理智認清個人素質能力與社會企業需求之間的差距。只有認真解決好思想認識問題，大學生就業困難群體的幫扶工作才能真正起到穩定作用和實際效果。

二 大學生就業困難群體存在的典型思想特點

在畢業生求職之際，為了解畢業生思想動態和求職困難，幫助其解決思想上和現實中的問題，以家庭經濟困難學生、女大學生、多次違約拒簽學生三個群體為重點對象，通過座談會、“一對一”職業規劃指導等方式進行調查研究，總結出大學生就業困難群體中多數人具備的情緒特點和心理特征。

1.自我評價低

一部分學生消極看待就業，將就業形勢估計得較為悲觀，將不利因素盲目放大，勇氣不足、瞻前顧后，缺少主動爭取的意識。同時，還有一部分學生本身帶有自卑膽怯的性格，面試過程中不敢正視考官，懼怕公開場合說話，不擅長表達自己的真實想法。通常，以上特點在農村大學生、女大學生中出現的比例較高。

2.過度焦慮

焦慮主要表現為學生長期擔心、心煩氣躁、心神不寧、思想壓力大、睡眠不好等，嚴重的甚至對就業表現出恐懼心理。這種情緒的出現主要源于大學生無所適從，不知道應該怎么面對就業形勢，也不知道應該如何去找工作等。焦慮的出現是正常的情緒反應，適當的焦慮可以讓大學生認真對待自己的就業，促使大學生做好就業準備，但是過度焦慮就會影響大學生的情緒以及就業的熱情和積極性，逐漸由積極關注轉為消極逃避。

3.盲從

由于普遍缺乏社會經驗，在就業的選擇上，多數大學生都存在從眾心理，如選擇大家都看好的熱門職業，就業地區選擇經濟比較發達的東南部沿海城市，扎堆考研、考公務員等，沒有考慮自身定位和發展要求，把別人的就業選擇當作了自己的參考標準，不顧實際情況隨大流。在學習成績優異、素質能力相對突出的畢業生身

上，這類特點出現比例較高，其后果通常是畢業生的多次違約拒簽，浪費了一次次的面試簽約機會，影響了學校和學生本人的信譽。

4.過分自信

自我感覺良好，自我評價較高，脫離現實，心態上自高、自傲，盛氣凌人。該特點多數出現在城市大學生身上，他們對薪酬、福利、工作環境等要求較高，對自身能力認識不足，高不成低不就。需要引起重視的是，當這類學生遇到個人理想與現實的極大落差和劇烈矛盾后，如果不加以正確的就業心態引導，很容易走向另一個極端――自卑。

三 大學生就業困難群體的思想幫扶對策

結合大學生思想政治教育相關理論，開展旨在幫助就業困難學生轉變認知方式的幫扶工作，要重點做好“五個引導”。

1.引導就業困難學生進行合理自我評價，樹立合理的奮斗目標

很大一部分就業困難學生的問題往往不在于“能否找到工作”，而在于過分期待找到“好的工作”，希望有良好的工作地點和環境、不算低的薪酬待遇、職位要有發展潛力等。當經歷過多次的失敗和淘汰后，他們無法接受這樣的事實，自信心、自尊心受到無情的打擊。大學生職業生涯規劃課程中有一部分重要的內容是“人職匹配”，解決的就是上述問題，合理的自我評估、職業評估，才能使自我評估與職業評估相匹配，才能真正確定職業生涯規劃、樹立職業發展目標。幫助學生積極探索自我、發現自我、悅納自我、理性評價自我，同時幫助其正確、理性、充分地認識國家當前就業形勢與政策，將個人的發展與國家、行業、準就業單位的發展結合起來，樹立與個人能力及各方面條件相匹配的職業目標，才能充分發揮學生潛力，調動學生積極性，實現個人理想，切實解決就業困難。

2.引導就業困難學生理性面對困境，加強挫折教育，提高心理素質

在日常的就業指導中，要幫助每一位學生挖掘自身優勢，調整就業心態，為自己的決定負責，勝不驕敗不餒。首先，利用就業指導課、班會、座談會、“一對一”個案咨詢等機會，通過就業困境預演的方式，讓學生提前感受到就業困難和心理壓力，在克服困難、經受考驗、轉變心態、戰勝自我的過程中鍛煉心理素質，提高耐挫力。其次，要指導學生樹立正確的挫折觀，認識到挫折的不可避免性，學會辯證地看待挫折，以樂觀、積極地態度接受生活的磨礪。最后，注重培養學生勇敢自信、遇事鎮定的積極心理品質，培養學生積極的就業情緒，讓學生在求職過程中敢于自我推薦，能以輕松的心態面對求職，使他們的潛能發揮出來。

3.引導就業困難學生科學規劃求職行動，認真總結求職經驗，不斷提高就業能力

有一部分學生求職行動缺少目標性、規劃性，比如只準備一份簡歷，不管什么單位都投，雙選會上隨大流，哪人多去哪等。首先，要指導這類學生結合就業指導課和職業生涯規劃課的知識，在求職行動實施之前，按照已有的規劃和實際情況，制訂出不同層次的求職目標和近期、遠期求職規劃，然后有針對性地投放簡歷和參加招聘會，避免盲目。其次，通過簡歷設計大賽、模擬求職面試、成功案例交流會等途徑，教會學生科學制作簡歷，書寫求職自薦材料，掌握面試禮儀技巧，在實踐鍛煉中提高就業能力，提高就業自信。最后，指導學生在面試后，不論成功與否都要認真總結經驗教訓，及時修改簡歷資料，揚長避短，提高簡歷命中率，理性反思面試中問答的技巧，進一步思考如何讓自己適時地脫穎而出。

4.引導就業困難學生主動尋找就業機會，避免“坐等靠”

在就業困難學生中還存在著“坐等靠”的依賴心理，只知道查詢學校就業指導部門提供的信息，只參加到校招聘單位的宣講和面試，實在找不到工作等著學校、家庭、社會提供解決辦法。首先，要幫助這類學生養成主動積極、自信勇敢的精神品質，如主動在各大招聘網站投遞簡歷，參加同地區高校、社會相關部門組織的招聘會，主動與就業單位取得聯系，主動投遞感謝信等。同時，努力爭取對經濟困難大學生提供就業資助，免除其后顧之憂，鼓勵他們走出去，不讓他們因為經濟困難上不起學，更不能因為經濟困難找不到工作。最后，建立學生詳細信息數據庫，建立便捷高效的就業信息獲取渠道，利用網絡平臺幫助他們抓住有利機遇，增長自身的求職經驗。特別是那些離校后仍未落實就業單位的畢業生，向他們提供最新的招聘信息，鼓勵他們多嘗試。

5.引導就業困難學生樹立正確的就業觀，擇業觀

高校學生工作者要深入研究國家、省級相關單位的促進就業政策，如鼓勵高校畢業生靈活就業和自主創業，鼓勵高校畢業生到基層和艱苦地區工作，鼓勵各類企事業單位特別是中小企業和民營企業聘用高校畢業生。將

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根據人力資源和社會保障部的統計數據：2011年高校畢業生人數為660萬人，2013年高校畢業生規模將達到699萬，比2012年增加19萬人，“十二五”時期應屆畢業生年平均規模將達到近700萬人，需要就業的青年學生人數將越來越多。在新的就業形勢下，除了國家、地區及學校頒布的一系列就業政策外，基層就業工作者還要對畢業生進行哪些實效性的指導呢？在此，本人以幾年來在就業工作中的經驗與大家分享，并以此和其他即將參與就業工作的指導老師進行深入的探討。

一 事業單位——逢試必考

在就業指導的工作中我一直督促學生注意事業單位及公務員的招聘考試信息，鼓勵學生“逢試必考”。對于大學生來說，事業單位、國企、政府機關是工作的首選。因此，學生應積極參加國家公務員考試、地區事業單位考試、各地公務員考試。廣西人事考試網經常地區事業單位招考的信息；各地市人事單位網站，開設有專門的版塊此類信息；廣西人才網也有一個專欄是事業單位招聘信息的。

二 關注“三支一扶”、特崗、村官、西部志愿者計劃及應征入伍

“三支一扶”、特崗教師、大學生村官、西部志愿者計劃、大學生入伍等項目都是國家為擴大就業在近幾年出臺的促進大學生就業的優惠政策。而我院也根據自身特點對本院應屆畢業生就業、創業的政策做出了明確的調整。針對我院大學生的就業形勢，國家出臺的此類拓寬就業途徑的政策對大學生未來的職業發展十分有利。在畢業班學年工作計劃中，建議把國家、地區及我院促進就業的各項政策系統地進行學習，務必使學生在校期間就了解清楚他們可以選擇的途徑，并確保大學生順利就業。

三 面試招聘——逢招必赴

一些知名企業的校園招聘工作如沃爾瑪、國美、蘇寧等一般安排在11月進行。看過《杜拉拉升職記》的學生對在大型企業工作的待遇及提升空間應有所了解，大型企業工作的氛圍及管理制度對學生未來職業發展有很大的幫助，我們可以多關注此類招聘信息。

面向畢業生的招聘會，一般在廣西畢業生就業網和廣西人才網上公布，由學校就業辦或省市畢業生就業指導中心在每年11～12月或3～4月份舉辦。應屆畢業生要參加的校園招聘會主要有廣西大學招聘會、廣西師范學院招聘會和廣西經濟管理干部學院招聘會。參加招聘的企業也是本地區較為知名的公司。

鼓勵學生參加招聘會除了可以讓學生找到工作，更重要的是在這個時期參加招聘可以積累更多的面試經驗。去年我要求計算機專業的學生逢招必赴。一個學生曾創下半個月內每天去面試，一天連跑三家單位的最高記錄。總結來說，去那么多單位，先不說找不找得到工作，積累面試經驗才是他最大的收獲。在面試中用人單位需要什么樣的人，如何應對普遍的問題，面試官最想聽到的是什么，這些都需要經驗。當面試達到最高境界，好工作也就隨之而來。

四 簡歷——兩手準備

對于大學畢業生來說，找工作也要注意“成本投入”。一大疊厚厚的簡歷，一場招聘會下來投遞的單位越多，個人的成本負擔就越大。大學生還沒有個人收入，制作并打印一份精美簡歷需要投入的資金也是驚人的。對于制作簡歷，我的建議是低成本投入，根據招聘的形勢準備三種簡歷——單張簡單簡歷、詳細的正式簡歷和電子簡歷。參加區直組織和學校組織的大型招聘會不需要投遞厚厚的簡歷本，在大型招聘會上企業一般情況下不會當場決定錄用面試者，投遞單頁簡歷讓用人單位對面試者有大致了解。如果用人單位有意向深入了解，可以當場面談或在后期電話通知其進行復試。進入復試的面試者可以再準備詳細簡歷參加復試。參加復試結束后，如果感覺聘用的機率不大，面試者可以索回投遞的簡歷。很多時候，面試者應該對結果心知肚明，面試官也會暗示結果，所以不抱希望可以不留簡歷，這樣簡歷就可以重復利用了。目前很多企業也注重招聘的成本，越來越多的企業招聘都在使用網絡簡歷投遞或進行網絡面試，因此制作一份精美的電子簡歷比打印華麗的紙質簡歷更劃算。

五 慎入常招企業和直銷

經常參加招聘會和瀏覽人才市場網站的同學不難看到一些熟悉的企業，這些企業常年在網站和招聘會上大肆招兵買馬，招聘職位很是吸引應聘者：“內勤、助理、區域經理、培訓總監”等。這類常招企業一方面是基本工資低、提成高的業務性崗位，從另一個方面表明這類企業員工的流動性很大，制度及穩定性存在一定問題。有部分常招企業的招聘則是企業的一種宣傳手段和發展業務的手段，去參加應聘這類企業的面試者在面試前會進行企業宣講，宣傳企業產品和發展理念。而進入面試環節后面試者會發現面試過程很簡單，面試官了解完基本信息，就通知面試者被錄用，并要求面試者從基層業務員做起，與面試的崗位相差巨大。如接受崗位做業務員銷售產品可以使公司業務得到提升，如拒絕崗位則可以達到宣傳該企業的業務和產品，使面試者成為潛在客戶。

直銷雖然合法，但是我建議面試者應謹慎對待。目前社會上很多直銷人員打著公司旗號招聘人員，實際上是在發展下線。我們身邊很多人都曾接觸過“×利”和“×美”等直銷產品的模式，對于直銷銷售產品的金字塔分層模式也比較了解，沒有銷售就沒有工資，如洗腦般的銷售講座對一名剛畢業的大學生的影響巨大。2011屆有一名畢業生曾在網上投遞簡歷到“××德”直銷公司，公司面試他的是接待前臺的服務小姐，看了簡歷就在說公司發展和產品質量，沒有問面試者任何問題。面試結束后馬上進行培訓，內容是產品講座。對于直銷的模式我建議畢業生在正常就業前需要謹慎對待，沒有充分的人脈和了解還是選擇較正規的企業工作，面試前充分了解企業的相關信息，既做好面試準備也防止誤入一些不良企業。

六 積極擇業、慎重就業

俗話說：男怕入錯行女怕嫁錯郎。對每一個人來說，一輩子的第一份工作很重要，它很大程度上決定了一個人以后的職業生涯，而如果需要跳槽，那第二份工作就源于第一份工作的工作經驗了，現在企業的招聘大部分都是要求有工作經驗，沒有工作經驗很難再找一份好的工作。如果要重新開始，進入一個新的行業，接觸的領域和人際都變得陌生。一個人一生是以工作為目的還是以事業為目的都可以在后面的社會歷練中慢慢考慮，因此擇業很重要，但是不要急于就業。擇業就像擇偶，你選擇的是一個你一輩子從事的職業，你的未來決定的起始，工作需要慎重考慮。

以上幾點是本人在就業工作中總結的經驗，希望能和其他就業指導老師共同探討，也希望在老師、學生、社會三方面的共同努力下，為社會輸送更多優秀的人才，而我們的大學生也都能為自己到好“婆家”。

參考文獻

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文獻標識碼：A

隨著大學畢業生數量逐年劇增，當前大學生面臨的就業壓力越來越大，有不少大學生出現了“畢業即失業”的狀況。大學生的就業問題已經成了全社會的難題。

學生就業指導工作是大學輔導員常規工作職責的重要部分，做好大學生就業指導、幫助大學生就業具有非常重要的社會意義。但要解決大學生就業難問題，對輔導員來說同樣是巨大的挑戰。本人在從事輔導員工作中發現，那些找不到工作的同學，大部分人身上存在著一些共同的特點：沒有求職欲望和意識、沒有相應的職業素質和職業能力、沒有求職技巧、沒有合理的自身定位。所以要做好大學生就業指導工作，就要針對這些問題，去開展相應的工作。本人的一些經驗積累和總結，分享如下：

1 加強就業思想教育、培養良好就業意識是做好大學生就業工作的前提

就業意識是大學生順利實現就業的基礎，沒有就業意識就沒有努力的方向，這是從很多大學生身上提煉出來的教訓。不少大學生進人大學后盡情放松，把大量寶貴時間浪費在網絡、玩游戲、談戀愛中，畢業時才發現一無所獲；有些學生畢業前夕對于求職還無動于衷，很少或從未參加過招聘會，個別學生甚至連求職簡歷都沒有制作，那么難以就業是理所當然。

作為大學輔導員，必須要加強學生就業思想教育，培養學生就業意識，發揮學生就業的主動性和自覺性。從學生入校時就要讓學生認識到未來就業的嚴峻形勢和困難，使之居安思危，在校期間主動去學習專業知識、加入各種學生組織、參加社會實踐，培養各方面綜合能力。在學生大四時，要使他們樹立起就業意識和積極心態，做好求職準備；面對求職過程中出現的各種困難，都要毫不畏懼地去努力克服。

2 開展大學生職業生涯規劃教育，合理規劃個人職業生涯，有助于學生培養良好職業素養和職業能力

當前的就業形勢越來越嚴峻，大學生面臨的就業競爭空前激烈。企業對于求職者的素質和能力的要求也不斷提高。很多學生求職失敗，歸根結底在于自身職業素質和職業能力的匱乏。時代的發展，對于當代大學生提出了更高的要求：扎實的專業知識、良好的溝通交流能力、出色的團隊合作意識、吃苦耐勞的精神、不浮躁不急功近利的心態、良好的心理素質……職業素質和職業能力僅僅依靠認真學習專業知識是難以獲得的，大學生必須通過學習、活動、社會實踐等多種途徑去培養獲得。通過對學生開展職業生涯規劃教育是十分必要的。通過該教育，很多同學從職業生涯規劃課上了解到了對自己進行職業規劃的重要性，能夠做到“知己”和“知彼”，即能夠清楚地認知自我和認知職業世界，在此基礎上，學生有意識地去為自己科學合理的規劃未來從事的職業和發展目標，制定大學期間相關的行動計劃，去付出相應的實踐。比如什么時候通過英語四六級、什么時候考取專業資格證書、贏得獎學金、擔任班干部、加入學生組織或學生社團、假期參加實習工作以鍛煉交際能力、工作能力、增強個人閱歷，等等。這些學生的努力在就業時收獲了碩果，最直觀地反映在他們的求職簡歷上――那些沒有明確職業生涯規劃的同學，簡歷上內容通常空洞泛泛，只有個人基本信息，在最能吸引HR目光的實習經歷、活動經歷、個人榮譽等方面幾乎為空白，而有好的職業規劃并能付出行動的同學，他們的簡歷上處處是亮點，在求職過程中更容易從眾多求職者中脫穎而出。所以，開展職業生涯規劃教育能更好地幫助大學生實現就業。

3 做好大學生就業技巧、就業政策和簽約維權教育，授學生以求職之漁

開展就業技巧教育，能提高大學生的求職成功率。目前，大學生的就業技巧普遍匱乏，導致在就業過程中四處碰壁。例如很多同學不知道如何去獲取并篩選求職信息，毫無針對性的四處瀏覽招聘信息，結果事倍功半，效率低下，求職熱情受到打擊；有些同學簡歷制作內容空洞、夸夸其談、肆意造假，主次不分，條理不清，造成簡歷投遞成功率低；有些則缺乏面試技巧，應對能力不足，不懂禮儀，導致屢次面試失敗。在工作中，我會依據學生反映的情況、本人以前在就業過程中的經驗、其他老師分享的經驗，告知學生從就業信息的獲取到簡歷制作、面試，直至簽約每個環節的細節和技巧，幫助學生順利獲取職位。

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鄭一平：作為求職的敲門磚，現在的簡歷是越做越精致，越做越昂貴。要制作一份樣式精美、實用的個人簡歷，光是設計費就要幾十塊，再加上印刷費、紙張的費用。而且現在工作不好找，我們很多人都是采取“廣泛撒網，重點捉魚”的原則，只要是有機會的企業，幾乎是每家投一份。幾十份簡歷下來，費用自然是翻番上漲。

理財專家點評：其實，這些開銷完全是可以控制的。首先，求職簡歷應該以實用為主，不需要特別制作。其次，就算是要特別制作，也應該有所區別，搭配使用，將那些好的簡歷少量投寄給一些有把握的重點企業。其他的完全可以用普通簡歷代替。最后，現在網絡如此發達，應該盡多地使用電子郵件的方式投寄簡歷，這樣一來節約簡歷成本和郵寄費用，二來環保，三來也比較迅速。

服飾

鄭一平：如果能到面試這一關，就得去買些衣服之類的東西了。用人企業的第一印象是很重要的。一般來說，男同學比較簡單，買套西服，配上領帶、皮鞋即可。女同學就麻煩了，買衣服、皮包，再加上做頭發，買化妝品，加起來花費也不少。

理財專家點評：沒有必要專門因為求職去增加這項開支。事實上，大學生求職時在穿著打扮上不必過分追求花哨。對于剛剛走出校門的大學生，用人單位都會抱著一個比較寬容的態度。相反，裝扮得太過分了，用人單位反而會產生反感。如果實在是缺少去面試的服飾，可以考慮向同學借穿，或是幾個同學合買。因為一般來說，同專業的同學求職時會相互錯開。這樣既節約了開銷，又達到了目的。

通訊、交通費

鄭一平：求職那段時間，電話費也漲得很厲害，特別是有時接聽和撥打一些長途電話，幾十塊錢的電話費一下子就沒了。不過最花錢的還是交通費。因為我們有很多人都想到外地更好的城市去工作，如果有企業有這方面的意向，就會親自去那邊看一下情況，畢竟，找工作不是一件小事。但這樣一來一往的開銷非常大，所以導致求職費用節節攀升。

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此外，還積極參加課外文體活動，各種社會實踐活動和兼職工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的能力。在工作中體會辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。曾連續兩年獲得學院“暑期社會實踐積極分子”，“學生會優秀干事”等榮譽稱號。”

2、在平時學校生活中，做過很多兼職。例如：家教、電話訪問員、派傳單、問卷調查，還到工廠打過暑期工，親身體會了各種工作的不同運作程序和處事方法，鍛煉成了吃苦耐勞的精神，并從工作中體會到樂趣，盡心盡力。四年的大學生涯，讓我的組織協調能力、管理能力、應變能力等大大提升，使我具備良好的心理素質，讓我在競爭中擁有更大的優勢，讓我在人生事業中走得更高更遠。獲得了“優秀大學生”和“優秀畢業生”的稱號。”

3、如果是一般的求職者呢，可以簡單的表述一下個人特點，比如“本人性格開朗、為人誠懇、樂觀向上、興趣廣泛、擁有較強的組織能力和適應能力、并具有較強的管理策劃與組織管理協調能力。”

如果你有足夠的經歷，簡歷著重表現一下，個人評價能免則免。

個人簡歷自我評價注意事項

一、首先一定要區分出自我評價和自我介紹這兩個不同的含義;

如果你跟一個陌生人介紹自己的時候，我想你不會介紹給別人你對自己的一個評價吧?自我評價絕對不等于介紹，必須明確，

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就業已經成為高校大學生們不得不去面對的實際的問題。從2013年開始，連續三年城鎮新增就業的人數都在1300萬以上，而2016年2月29日國務院新聞辦公室了最新的就業數據，高校畢業生達到了765萬人，相比2015年增加了16萬人，加上中職畢業生和高中畢業不再升學的青年求職人數就達到了1500萬人。就業人數規模不斷增加，就業壓力也在不斷持續增強。隨著經濟下的行業競爭，甚至有些企業經營困難，縮招已經成為部分企業減少人力成本的一種手段。然而在面臨著這樣的就業市場容器中，大學生應該做好相關準備措施。因此，我們為了服務于大多數大學生們和想要獲得更好的人才的企業，實現簡歷多重利用。

二、簡歷共享平臺的前景性調查

根據調查得知，87.64%的企業認為第一印象取決于大學生們的簡歷。大部分企業表示有時收到的簡歷并不能滿足對人才的需求，并且還表示收到大學生們簡歷的渠道有限，沒有一個專門獲取針對大學生們簡歷的途徑。而調查大學生們，有數據顯示

96.23%的大學生們表示遭遇過簡歷石沉大海的經歷。大學生與企業的溝通并不能相互的，所以我們的簡歷共享平臺是搭建這樣一個橋梁，使得大學生與企業之間簡歷信息可以互通。

三、大學生簡歷共享平臺的模式

（一）簡歷共享平臺運行模式

管理平臺是需要一個管理員的角色。管理員的角色起到保密、通知、審核的作用。大學生們可以將簡歷直接發送給企業或者發送到我們的共享平臺。我們共享簡歷給企業是跟我們共享平臺有合作經歷并具有合法的營業執照的。平臺的簡歷來源包括企業篩選下來的簡歷和求職者自身上傳的簡歷，平臺管理員對這些簡歷進行分類、管理、存儲，再放在共享平臺上，可以讓其他企業獲取，使得簡歷多重利用。當然，這個平臺也可以成為企業的人才儲備庫，為企業提供各式各樣的人才。

首先一方面聯系有關企業，跟他們做長期合作的伙伴，為他們提供更多的人才，甚至可以為他們儲備相應的人才，尤其是那些不適合其他企業的但卻符合自己企業文化的相關人才。另一方面，我們可以收取求職者上傳的求職簡歷，對上傳的簡歷進行分類、管理、存儲，然后再放在共享平臺上，可以讓其他企業進行獲取。在保密性方面，第一、對于企業上傳的簡歷，我們先通知相關求職者基本情況。第二、再進入我們共享平臺的企業必須先通過管理員的審核，才能進入平臺獲取簡歷。當然，求職者如想撤回或更改自己的簡歷信息，可直接聯系管理員，由管理員將簡歷發回到求職者手中。

（二） 簡歷共享平臺模式的創新（特色）之處

（1）擺脫簡歷投遞后苦等回復的被動局面

現在的求職網、求職平臺都有一個共同點，就是求職者將自己的簡歷投放到求職平臺上，然后就是等著企業來搜索自己的簡歷。每天都有很多人去投放自己的簡歷，平臺上求職簡歷積壓太多，求職者必須得每天更新自己的簡歷，才有可能被企業所發現，并且這種概率還比較低。而企業也要在這些眾多的求職簡歷中查找合適的，浪費大量的人力和時間。簡歷共享平臺模式卻能彌補這一弊端。

第一、在人數上就占了很大優勢，我們只是針對大學生們的簡歷，減少了大量的社會人士投放簡歷帶來的簡歷堆壓這一困境。

第二、大學們將自己的簡歷投放到共享平臺上，可以自行設定想要去的行業，并且管理員按照企業的要求將合適的簡歷推送給企業，這樣就避免了大學生們求職處于被動狀態。當然如果沒有收到面試通知的大學生求職者們，系統管理員都會在一個周期之后給予回復。

第三、很多企業都會有簡歷浪費，大學生們的簡歷不能重復的利用等現象。而我們共享平臺最大的特色就是企業與企業之間可以共享一份簡歷，而在在實際中大學生們則必須要投遞兩份簡歷才行。目前，許多企業招聘通告，企業都會收到來自各地的求職者的信息和簡歷。然而現實是殘酷的，通過多重的考核，最終企業只會留下幾個符合企業自身的特性的求職者。但我們又不得不面對一個問題，企業篩選下來的那些求職失敗的簡歷，又該怎么處理。雖然有些求職者這次求職是失敗的，但不代表這些求職者一無是處。他們有可能只是不符合該企業的企業文化、價值觀等各種因素。在他們當中，仍然有很多符合其他企業的人才。因此，簡歷共享平臺提供了這個服務，將企業篩選下來的“廢才”共享給其他企業，進行“廢才”多用的處理。

（2）簡歷共享平臺實際上也扮演了獵頭功能

說到獵頭，大家應該很熟悉。意為物色人才的人，是幫助優秀的企業找到需要的人才，這個詞另外的說法叫做高級人才尋訪。此共享平臺就是給企業篩選出合適的求職者，然后將簡歷推送給企業。這樣就減少了企業在眾多的求職者簡歷中篩選所花費的人力和時間，提高了企業的招聘效率。例如企業要求大學生求職者必須要有實習經歷，我們可以通過篩選，將沒有實習經歷的求職者簡歷直接屏蔽，然后簡歷內容豐富并且含有實習經歷的學生簡歷就共享給所需企業。

（3）為合作企業建立人才儲備庫

調查得知，有58.45%大學生們都會遇到這樣的一個現象，當面試或者最終沒被錄取的時候都會收到這樣的一條信息。主要是你的簡歷已經收錄到了我們公司的人才儲備庫。但是無論從企業還是求職者，大家都明白這只是拒絕你的一個理由。現實中的企業也不會真的去建立這樣一個人才儲備庫，因為人才是需要實時更新的，并且企業沒有那個精力去打理這樣的一個儲備庫。簡歷共享平臺就可以為合作企業建立一個短暫并且流動性的人才儲備庫。根據企業的要求，保留符合企業要求的求職者的簡歷，但是在短時間內又沒有招聘指標的計劃，一般保留的期限在1個月到六個月之間。流動性就是人才儲備庫一個周期內進行更新，避免企業篩選的人才陳舊。

四、簡歷共享平臺模式建立初期的潛在問題

（一）企業與學生的來源問題

無論是從企業還是學生的角度來看，要獲得對方的信任。這也是平臺構建初期最擔心的最為困難的一個問題。簡歷共享平臺只是一個橋梁，如果沒有他們兩者或者兩者其中的一個，最后導致平臺只是一個擺設，沒有什么實質性的作用。所以提高平臺的知名度以及信任感也是重中之重。

（二）初期平臺競爭力比較弱

平臺模式的目標客戶只是大學生，相比較其他的大型的求職網，知名度低，成熟期晚，后臺運作力量比較弱，社會認可度不高也是我們創建初期的困境之一。初期建立時規模比較小，團隊力量有限，不能很快地滿足后臺運行的需求。

五、總結

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我不斷地完善自己，提高自身素質。我在學好專業課與公共課的基礎上，還閱讀了大量的課外書籍，不斷地增加新知識，陶冶情操、開拓視野。不僅如此，我還積極參加社會實踐活動，和各種文體活動，培養了我一定的組織與社交能力。本人熱愛籃球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌。

我是一個認真工作，認真鉆研，勇于創新的人。能熟練運用電腦，掌握一定的office辦公軟件，與老師與同學保持著緊密的關系，樂于幫助同學解決學習與生活上的麻煩，善于總結歸納，善于溝通，有良好的敬業作風和團隊合作精神。

對待工作認真負責，善于溝通、協調有較強的組織能力與團隊精神;活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行;上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩定地提高自己的工作能力，與公司同步發展。

積極主動、獨立性強、具有高度的責任感和敬業精神，待人真誠、誠實守信、團結協作意識強，能夠吃苦耐勞，勇于挑戰新事物，具有一定的開拓創新能力， “踏實做事，誠實做人”是我為人處世的原則。

大學生個人簡歷的自我評價二：本人綜合素質佳，能夠吃苦耐勞，忠誠穩重堅守誠信正直原則，勇于挑戰自我開發自身潛力;做一個主動的人，工作積極熱情，為了自己的目標為了完成自己想要的事情拼命投入力量，具備良好的人品，樂于與人溝通，生活在群體之中，能夠與人進行客觀直接的溝通，具有較強的團隊管理能力和與人合作的精神，能夠積極互動努力達成團隊的目標，善于學習，勤奮務實，刻苦鉆研，具備廣泛的興趣和很豐富的只是，適應能力強，能夠在很短時間內融入一個新的領域，適應他并且把他做好。

大學生個人簡歷的自我評價三：本人喜歡唱歌，性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛。工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心，善于與人溝通，有一定的團隊合作能力和創新意識，是個有擔當的女生。熟悉office辦公軟件，學習過計算機類相關知識，學過網頁設計與制作。精通財務會計，做賬算賬。

三年的大學教育使本人具有商務英語專業方面的理論知識，半年的專業實訓讓本人掌握外貿單證的操作流程知識，也增強了自己適應環境的能力。在校期間本人嚴格遵守學校規章制度，尊敬師長、團結同學，有強烈的集體榮譽感;學習認真刻苦，成績優良，曾獲得院獎學金;重視理論聯系實際，積極參加各項實踐實習活動。本人出身于農村家庭，從小就培養了吃苦耐勞、堅忍不拔的精神。

當今人才多層次的需要，促使本人不斷更新、加強自我：在校期間順利取得了國際貿易業務員以及國際貿易單證員兩項技能證書，并且擁有國家計算機一級等級優秀證書，能夠熟練運用Office2003(Microsoft word、Excel、PowerPoint)等;有著扎實的文字撰寫能力和寫作基礎。此外還從事過促銷，服務員等的校外兼職，充分鍛煉了自己的溝通交際能力、細致靈活的處事方式以及膽識。

三年的校園生活，使我自身的綜合素質、修養、為人處事能力以及交際能力等都有了質的飛躍;讓我懂得了除學習以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性。

學習中，我嚴格要求自己，虛心向老師、同學請教;努力學好專業知識，除了專業知識外，還注重各方面知識的擴展，豐富自己的知識空間。

工作中，我認真負責，對班級、系部、院部舉行的活動積極主動參加;踏實，任勞任怨，有較強的職任心，努力地把工作做到最好，不斷地提高自己的實踐能力。

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“普通”職業網站

“普通”職業網站提供瑞士及國外各行業的工作職位。一般情況下，此網頁還另設一些附加服務，例如：刊登個人簡歷、投遞與個人要求相符的職位信息、進入公司專頁及提供有關就業市場的各種信息。如下列網站：JOBPILOT， JOBSCOUT24．CH，MONSTER，JOBUP．CH， JOBS。CH。EMPLOI．CH及NETJOBS．CH還另外提供所謂“META-CRAWLER”，服務搜索引擎可以搜索全瑞士范圍內網上刊登的所有職位空缺。

除此以外，還有一些職業介紹所設置的傳統網頁，例如：ADECCO、MANPOWER或KELLYSERVICES。他們所提供的服務包括遞交求職信及瀏覽所有用人廣告。與其它就業市場不同的是，這里所有事宜都由職業介紹所的工作人員出面交涉，在適當情況下為求職者及用人單位進行接洽。

“特殊”職業網站

對于那些已明確自己要找什么樣工作的人來說，可以直接進入下列網站找尋。例如：AJILON專門提供電腦方面及電訊方面的工作信息。MATH-JOBS為金融人士、科學工作者及受過大學教育人士提供工作信息。KELLYSCIENTIFIC是為科學工作者提供信息的網站。ESTARTER．CH提供新興企業(STARTUP)方面的工作信息。TOPJOBS．CH和TALENTS．CH兩個網頁，主要為專家和高等院校畢業生提供職位消息。

另外一種可能性是直接進入用人單位的網站尋找就業機會。很多情況下這些單位在他們的網站上同時刊登用人啟示。某些網站甚至提供直接遞交求職書的可能。SWISSF，RMS網站提供所有瑞士公司和經濟領域的職位信息。

“報刊雜志”尋職網站

JOBCLICK或JOBWINNER這樣的網站，不僅在報紙上刊登職位廣告，同時將它們上網。他們同時還提供附加服務，如：在線個人簡歷、咨詢服務及有關就業市場的詳細信息。

大學生和大學畢業生尋職網站

瑞士只有少數網站為大學生提供假期工作、實習工作或畢業后首份工作的信息。

DIPLOM．CH為大學生畢業后尋找第一份工作提供信息。這里不僅提供工作、實習職位，還可以找到與畢業論文有關的內容。SWISS-SCIENCE是一個為大學畢業生提供職業信息的網站，在此可以刊登個人簡歷并可以瀏覽網上刊登的用人廣告。

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其次，個人簡歷中最好突出學歷或經驗，如果你是名牌大學畢業生，那就盡量突出你畢業的學校；若是你所學的專業與應聘的工作內容非常對口，那就盡量突出你的專業背景；如果你學歷背景沒有優勢，那就想方設法在經驗上勝人一籌，好好挖掘自己的經驗，比如你參與過的所有社會實踐、實習活動、所研究過的課題等，盡量找出那些足以證明你的經驗優勢的信息來。

一份“一目了然”的個人簡歷，一定是把應聘者的最大特點放在簡歷最突出的位置，千萬不能讓篩選簡歷的人，從簡歷中總結、提煉你的特點。

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目前，我國畢業大學生人數越來越多，就業形勢越來越嚴峻，在就業面試的過程中，畢業生或者社會求職人員首先面對的一堵就業墻就是簡歷，而一份可以令HR眼前一亮的簡歷無疑是打破這堵墻最強有力的敲門磚，而視頻簡歷這種新興簡歷求職方式無疑是最能使人眼前一亮的，而通過視頻簡歷，企業也可以找到更合適自己企業的職員，應聘人員可以選擇用最好的方式展示自己的特點競爭職位。視頻簡歷的推廣及制作以高效畢業生為基點，在高校創建視頻簡歷服務中心，迅速占領高校服務市場。

二、國內外視頻簡歷現狀和發展動態

在很多美國大學生眼里，文字簡歷是對個人情況的基本介紹，而視頻簡歷就好比是一場初次的面試，能夠多方面地展示自己的形象、性格和才藝。

“在西方發達國家，視頻簡歷早已成為各大企業人力資源經理甄選求職者的主要手段，大大提高了求職、面試的效率。”北京聯動世紀有限公司總監高先生介紹，通過視頻簡歷可以獲得求職者最基本的信息，更重要的是，一般初次面試都是由人力資源經理來完成，重要職位的面試工作則是由總經理來親自完成面試的，視頻簡歷的出現可以在很大程度上使總經理與人力資源經理之間的溝通變得更為具體和感性，大大節約了招聘成本視頻簡歷在我國出現得比較晚，但市場發展的空間廣闊。我國已經陸續出現了以拍攝、制作視頻簡歷為業務的工作室，而一些大型的招聘網站也紛紛推出視頻簡歷服務。

視頻簡歷真實反應了求職者的立體形象，縮短了求職者與招聘者的距離，豐富了供求雙方需要了解的信息，高了用人單位招聘時識別人才的精度和廣度。招聘單位通過網絡，減少了招聘過程的機會缺失，提高了招聘質量和效率。

三、發展戰略

（一）戰略初期

初步占領桂林電子科技大學市場，并與桂林電子科技大學招生就業處建立長期合作關系，同時會有其他公司與我公司建立合作關系。以服務營銷為主，體驗營銷、差異化營銷等營銷手段為輔。

（二）戰略中期

進一步擴大市場，逐步搶占桂林地區市場份額，與桂林各大高校招生就業處緊密合作，獨立創建比較完善，社會影響力較強的招聘網站。

個性化營銷與服務營銷相輔相成，深入到應屆畢業大學生及求職人員身邊，以平民化的銷售道路，增加顧客范圍。

（三）戰略后期

在前、中期發展的基礎上，將市場滲透至廣西全境乃至全國，在全國各省市擁有分公司，同時依靠視頻簡歷資源，將招聘網站進一步做大。

最終依靠整合營銷，加大宣傳力度，提高產品質量，將產品服務一體。

四、產品策略

（一）創意設計

我們用全新的思維開拓視頻簡歷市場，貼身走進大學生生活，從學生的角度處罰，根據畢業生相關資料，設計符合具有個人特色的視頻簡歷。周期性與招聘企業交流學習，將會為畢業生提供一個良好的就業環境。

（二）優質服務

作為一個服務行業，我們就更應該在服務方面加大力度。在售前服務階段，我們一定要做到耐心加倍，我們不僅要提供優質的服務，還要做到又問必答，有求必應，這樣才能贏得消費者的信任。在為消費者制作視頻簡歷的過程中，我們的工作人員必須與顧客建立友善的交流，清楚的明白顧客心里想要的東西，以更好的滿足消費者。我們要隨時與顧客保持聯系，明白消費者的要求，做到善始善終的優質服務。

（三）校園宣傳

利用各高校內的宣傳媒介進行各種宣傳。其中最重要的是各高校的視頻媒介，同時也可以以平面媒介為輔。最重要的是，通過消費者的口碑形式，一傳十，十傳百，讓消費者能夠充分的認識到視頻簡歷與紙質簡歷的區別，看到視頻簡歷無可比擬的優勢，并且選擇我們提供的簡歷。

五、推廣渠道策略

（一）直接渠道

考慮到視頻簡歷虛擬產品的銷售，因此在初期的銷售中，公司應該注重公司和客戶的交流，通過校內報紙、宣傳畫冊等宣傳方式吸引在校生的好奇心和新鮮感。在成功的為第一批客戶服務后，我公司將繼續在校內報紙上刊登廣告，并將我公司品牌打出市場，通過這些市場來建立公司的信譽和爭取更多在校生購買。開業后更應該集中有效的廣告資源用在重點的目標客戶身上。在目標消費者都較集中的地方多開展一些公關活動。最后，開通免費咨詢熱線和售后服務熱線。

（二）關系營銷渠道

考慮到目標市場的特殊性，公司要和每個客戶保持密切、穩定的關系，不斷進行合作。留住一個老顧客的成本只是開發一個新客戶的五分之一；而且一個滿意的老顧客往往會帶來更多的新顧客，口碑廣告是最有效的廣告之一；而且，由于現代信息管理技術的進步，使得為公司與顧客建立長期、穩定且密切的關系創造了技術條件，使公司能夠更快、更準的找到老客戶。渠道的目的就是為了廠商與客戶建立聯系，從而實現商品的流通。

課題項目：本論文是2016年廣西大學生創新創業訓練項目的階段性研究成果 （目編號：201610595227）。

作者簡介：

黎海宇（1992-），廣西梧州人，主要從事電氣工程及其自動化方面研究；

李俐瑩（1997-），廣西南寧人，本科生，主要從事產品設計；沈毅（1994-）浙江杭州人，本科生，主要從事高分子材料科學與工程；

黃葉帆（1995-），廣西靈山人，主要從事電氣工程及其自動化方面研究；

張玉婷（1997-），廣東梅州人，本科生，主要從事產品設計。

參考文獻：

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自我營銷是以個體為出發點,在個人成長發展過程中,完成自我定位、為自己設計規劃4P營銷組合、建立競爭優勢從而獲得工作機會的活動過程。要與自我推銷相區分,自我營銷發生在自我培訓過程中,而非僅僅憑借銷售技巧將自己推銷出去。正如“營銷就是讓銷售成為多余”,自我營銷的目標就是塑造出一個有核心競爭力,有獨特社會需求的自己。作為一名大學生,在成功的求職之前,一定要有一套合理的營銷策略來進行自我營銷。在市場營銷學有個4P策略對于大學生自我營銷有一定的借鑒意義。所謂4P策略是營銷學者麥卡錫提出的“產品策略、價格策略、渠道策略、促銷策略”四大營銷組合策略。

1產品策略

產品策略是大學生自我營銷活動的支柱和基石。對于大學生而言,明確自己能提供什么樣的產品和服務去滿足消費者即用人單位的要求,也就是要解決產品策略問題。從一定意義上講,大學生成功與發展的關鍵在于作為產品滿足用人單位需求的程度以及產品策略正確與否。如同企業在制定營銷策略前首先要決定企業發展什么產品來滿足顧客需求一樣,大學生也必須決策如何利用所學的專業知識和技能把自己塑造成能夠滿足社會和企業需求的產品。

以現代觀念對產品進行界定,產品是指為留意、獲取、使用或消費以滿足某種欲望和需要而提供給市場的一切東西。在激烈的市場經濟環境下,用人單位除了看重人力資源產品的專業、外語、計算機等硬件能力外,越來越看重大學生在溝通、儀容儀表、為人處世、職業道德等軟件方面綜合能力。因此大學生想要成功地進行自我營銷,在競爭中獲取優勢,應考慮采用產品差異化策略。

(1)溝通能力。良好的溝通能力是處理好人際關系的關鍵。具有良好的溝通能力可以使人很好地表達自己的思想和情感,獲得別人的理解和支持,從而和上級、同事、下級保持良好的關系。因此,現在很多單位在招聘人才時往往要求應聘者具有良好的溝通能力。

(2)儀容儀表。心理學研究表明,人們比較重視與不相識的人第一次見面后所形成的直觀感覺,而這種感覺的效果直接影響到交往的繼續進行。因此,端莊、整潔、美好的儀表,可以使人產生好感,留下深刻而美好的首次印象,從而為交際活動打下基礎。

(3)為人處世能力。為人處世方法主要體現在團隊合作精神方面。鍛煉大學生團隊合作精神最簡單的方法就是積極主動參與老師布置的小組作業。當然,多參加校園活動或班級活動也是身體力行的好方法。

(4)職業道德。職業道德就是同人們的職業活動緊密聯系的符合職業特點所要求的道德準則、道德情操與道德品質的總和。如果說道德教育是道德內化為良心和品質的外在要素,那么,道德修養就是道德內化為良心和品質的內在要素。道德修養主要是指行為者的自我分析、自我教育、自我陶冶以及由此而達到的道德水平和道德境界。道德修養的實質是作為修養者的個體對自我不道德的思想和行為自覺地開展斗爭的過程,尤其表現為個體的道德理性對其本能的斗爭過程。作為一名想成功自我營銷的大學生就需要對感性的自我、理想的自我、現實的自我進行合理調節和控制,從而推動個體實現從“自然人”向“道德人”轉化,不斷地超越自我,完善自己的人格,實現個人和社會的統一。

2價格策略

在市場營銷活動中,價格是一項以貨幣為表現形式,為商品、服務及資產所訂立的價值數字,是商品的交換價值在流通過程中所取得的轉化形式。在自我營銷過程中,大學生必須認真考慮以什么價格把自己“賣給”用人單位。而用人單位實質上購買的是大學生的經驗、技能、知識和性格等,并根據被招聘人可能對單位帶來的價值支付薪酬,通常是工資和其他福利的形式。

在整個社會就業形勢日益嚴峻的趨勢下,用人單位在人才市場上占主導地位,招聘大學生的時候,要求應聘者自己填報“薪水期望值”。實際上大學生談待遇很正常,企業用人就得給工資,如果企業有用人需求,那么公司有自己的薪酬體制,到時候工資待遇肯定是按照公司的制度走的,不會因為你不提待遇而給畢業生很低的待遇,也不會因為提了高工資要求而輕易放過一個真正的人才。國家有最低工資標準,企業應該都是守法的。大學生是特殊產品,其價值在工作之初絕大多數人不可能立即體現出來,一個人的薪酬是與其能力、作用、表現、貢獻等息息相關的,在用人單位尚未了解你上述情況時,開價過高,難以被用人單位接受；開價過低,吃虧的又是自己。因此你必須首先知道幾點：除非用人單位已經十分明確表態要用你,否則不要討論薪酬；切勿盲目主動提出希望得到的薪酬數目；盡可能從言談中了解,用人單位給你的薪酬是固定的還是有協商余地的；面試前設法了解該行業薪酬福利和職位空缺情況。也就是大學生可以采取隨行就市定價策略來填報薪水期望值。

隨行就市定價又稱“流行價格定價”,是以當地當時的市場行情為依據確定價格。這種定價方法簡單易行,風險不大,不會加劇價格競爭,適合于無特色的一般化產品的定價,或中小企業跟隨大企業價格的定價。對于自我營銷的大學生來講,可以根據工作所在地的相關最低工資政策,本地相同行業的類似職位大概薪資水平,加上自己對工作能力的勝任素質分析并結合當地的行情,報出希望得到的薪酬數目。

3渠道策略

渠道策略指企業為了使其產品進入目標市場所進行的路徑選擇活動，它關系到企業在什么地點、什么時間、由什么組織向消費者提供商品和勞務。企業應選擇經濟、合理的分銷渠道,把商品送到目標市場。大學生在自我營銷的過程中就是要盡可能多地通過各種途徑讓用人單位看到自己的求職信息,從而能獲得應聘機會。如同企業增加銷售網點,提高產品的市場覆蓋面,提高市場占有率,通過更多的中間商大范圍地將產品轉移到消費者手中一樣,大學生可以考慮采用寬渠道策略進行自我營銷,即通過多種途徑、平臺參加用人單位的招聘活動。

(1)校園定向招聘：一般而言,校園招聘的計劃性比較強,招聘新人的數量、專業往往是結合企業的年度人力資源規劃或者階段性的人才發展戰略要求而定。

(2)媒體廣告招聘：當前,媒體廣告主要有專業的人才招聘報紙,如《前程無憂》,各地主流媒體上的招聘專版或者副刊等。

(3)網絡招聘：這是伴隨網絡日益普及的趨勢下產生的一種新的媒體招聘形式,招聘信息可以定時定向投放,后也可以管理,其費用相對比較低廉,理論上可以覆蓋到全球。

(4)現場招聘會：這是傳統的人才招聘方式,費用適中。大學生不僅可以與用人單位直接面對面交流(相當于初試),而且可以直觀展示自己實力和風采。

(5)行業、專業網站及論壇、特定人群組織的網站、聊天室(群、組)等是伴隨網絡普及、網絡市場日益細分而產生的新型、非主流的招聘渠道。其優點有些類似人才網站招聘,快速簡捷,其更勝一籌的是可以通過網絡與對方及時、深入，甚至是視頻的互動溝通。

(6)招聘告示：這是招聘媒體形成以前廣泛采用的招聘方式,目前在中小企業、服務行業、勞動力招聘時采用的還是比較多。

(7)現實中還有廣播招聘、電視招聘、借助某項活動推廣物色人選等不同方式。如天津衛視舉辦的《非你莫屬》、中國教育電視臺舉辦的《職來職往》等節目,求職者和用人單位彼此看好對方的都可以現場簽約,這些都是大學生自我營銷的重要方式。

渠道選擇的正確與否對大學生能否成功地自我營銷起著重要作用。

4促銷策略

促銷策略是指企業如何通過人員推銷、廣告、公共關系和營業推廣等各種促銷方式,向消費者或用戶傳遞產品信息,引起他們的注意和興趣,激發他們的購買欲望和購買行為,以達到擴大銷售的目的。大學生在自我營銷的過程中,就要利用各種機會把自己的能力和價值等信息傳遞給用人單位,吸引用人單位的興趣,最終能讓目標單位錄用自己。大學生應重視以下兩方面進行促銷：

(1)簡歷促銷。簡歷的核心思想,是推銷自己,要讓自己的顧客,就是企業的人力資源專員看見了喜歡,能給自己面試的機會。現在是商品經濟社會,萬事要講究個以顧客為中心,顧客就是上帝。其實現在企業招聘大學生,一個學生應該有什么水平,大家心里都有數,一個學校,一個班,生產出來的大學生,叫作“量產”,品質雷同,沒有什么差異化。那怎么體現自己的差異性呢？以個人意見,主要就體現在兼職或實習經驗上。大學生雖然經驗少,但是在大學里只要認真做過兼職或實習的朋友,總會有點心得,把這些心得總結出來,一二三四等自己做過哪些兼職或實習,每個項目經驗是什么,自己在里面擔任什么角色,遇到哪些困難,最后如何思考和克服,有什么心得,寫簡短點,每個經歷不超過三行,但是上面幾個要素講清楚,就夠了。總之簡歷促銷就是要結合自身優勢,突出差異化。發完簡歷以后,有可能的話,找對方的電話,直接溝通一下,簡單說明自己投過簡歷了,請大家關注,這個細節很重要,很多時候,機會就在這里被發現。

(2)抓住面試機會,進一步促銷自己。對于大學生來講,面試的成功意味著向心儀崗位邁進了一步。那么,如何打動考官,讓自己在短時間內贏得完美的第一印象？自我介紹是面試的必考題目,介紹內容要與個人簡歷相一致,要突出自己的亮點,要簡練,表述方式上盡量口語化。條理要清晰,層次要分明,事先最好以文字的形式寫好背熟。自我介紹要針對應聘崗位,是充分展示自己的機會,業余愛好,不是簡單羅列,而是考察性格特點。足球、籃球體現競爭意識,團隊意識,不妨多講些,說得少沒抓住問題。要把自己的特點與應聘崗位聯系起來。介紹最后需要總結一下,更強調你與這個崗位的符合性,比如“我認為我在文字功底方面的能力很強,也有相關的經驗和良好的成績,我非常符合您的崗位要求”,這樣不僅是繼續提醒考官注意你這方面的能力,也表達出了你非常好的自信和加入公司的興趣。最后,要注意與面試考官的互動。

參考文獻：

［1］科特勒?凱勒營銷管理［M］5版戴維智,等,譯北京：清華大學出版社,2011．