引論：我們為您整理了13篇關于圣誕節的故事范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

當他們到達Bethlehem時已是夜晚。他們想找個地方休息，但客棧里已沒有空房。當客棧老板得知瑪利已接近臨產時，頓起同情之心，告訴他們在附近的小山里有一些牧羊人牧放牛羊的山洞。

約瑟夫和瑪利上山找到山洞。約瑟夫將一個山洞打掃干凈，用干草鋪床讓瑪利休息。并找到一個食槽，打掃干凈，鋪上干草，準備用作嬰兒的小床。第二天晚上，瑪利生下圣子，他們依照天使的吩咐將他取名為耶酥。

圣子誕生時，一顆耀眼的大新星出現在Bethlehem的上空，幾英里之內都能看到。一群牧羊人正在附近的田野上追逐羊群，這時一個天使出現在他們眼前，周圍閃耀著白光。牧羊人嚇得直跑。

“別害怕，”天使說，“告訴你們一個特大喜訊，今天在Bethlehem，你們 ‘救世主’- 圣子耶酥誕生了。他就生在你們的山洞里。”

突然天空中充滿了天使，她們贊美著上帝，并說：“上帝至高無上，愿地球的人們永遠和平和安寧。”

圣誕藝術故事二：胡桃夾子芭蕾舞劇

圣誕期間上映的新片是不僅是每年電影工業票房的保證，圣誕也是各大電影公司和著名導演群雄逐鹿的黃金時節這其中最為著名的是柴可夫斯基創作的胡桃夾子芭蕾舞劇。

圣誕藝術故事三：《小氣財神》

篇2

啊!我祝福那位小女孩過上美滿辛福的日子!

三年級關于圣誕節的優秀作文范文二圣誕節是西方國家最隆重的傳統節日，相當于我國的春節，傳說圣誕節是基督教創始人耶穌的誕辰紀念日。在這一天，大人們會化妝成圣誕老人給孩子們送禮物，每年的圣誕節，媽媽也會送給我精美的禮物，今年的圣誕節，我想收到的禮物是《多啦A夢》全集故事書。

我從小就很喜歡看的《多啦A夢》動畫片，特別喜歡故事中新奇發明和美麗的未來世界。直到一天，姐姐送給了我一本故事書，但是這本不是全集，我和媽媽買了很長那個時間也沒有買到，我真的很希望這個圣誕節圣誕老人能給我一套《多啦A夢》全集故事書。

圣誕節快到了，希望我的愿望能夠實現，更希望我們的世界變得越來越美麗。

篇3

內容簡介：圣誕節就快要到了，在那一天有什么不一樣呢?房間里會有一棵裝飾得特別漂亮的圣誕樹、有很多圣誕禮物、爸爸媽媽會提前下班全家人聚在一起吃飯……還有什么呢?讓我們一起靜靜等待那美好時刻的到來吧!

我愛圣誕節

文?圖／安娜?沃克(英)

內容簡介：主人公歐利耶非常喜歡圣誕節，只要是關于圣誕節的東西，他都很喜歡。比如：皺紋紙、絲帶、圣誕鹿……更愛跟爸爸媽媽一起玩耍。本繪本采用中英文雙語，可愛、有趣又飽含濃濃的親情，非常適合在圣誕節那天，爸爸媽媽跟寶寶一起親子閱讀。

圣誕節的禮物

文?圖／五味太郎(日)

內容簡介：圣誕節能收到圣誕老人的禮物，這是每個孩子最期盼的事情，為此，他們會乖乖地做一個聽話的孩子。圣誕老人忙碌了一個晚上，他有沒有圣誕禮物呢?故事內容簡單純真，繪畫風格充滿了創意。繪本大師五味太郎的這本精彩繪本，會是孩子圣誕節最喜愛的禮物。

一個冬夜

文／克萊爾?弗萊德曼(英)

圖／西蒙?門德茲(英)

內容簡介：寒冷的冬夜里，可憐的獾孤獨地走在雪地上，又冷又餓，它快要撐不住啦!這時候他遇到了狐貍，狐貍分給獾一些食物，吃完了食物，獾有了力氣，又開始它的旅途。接下來，獾會遇到誰?還會有人幫它嗎?它能度過這個寒冷的冬天嗎?寒冷的冬夜，一個力所能及的幫助，就能給予別人一絲溫暖。

當冬天來臨時

文?圖／蘇珊娜?莉婭(奧地利)

內容簡介：冬天來臨了，會有什么變化?冬天跟春天、夏天、秋天有什么不同?哦，天氣變冷了，很多動物冬眠了?？墒?，他們為什么要冬眠?在其他的季節，他們會睡覺嗎?這么多的問題，帶著寶寶進入了神奇的自然世界，從點點滴滴的細節中發現大自然的奇妙。

雪地里的腳印

文?圖／松崗芽衣(日)

內容簡介：這是一個非常特別的故事：童話故事里的狼通常都被寫成非常兇狠、殘暴，且不受人歡迎，好狼先生覺得自己是好人，所以他想創作一本關于好狼的書?？墒?，好狼先生沒有完成它的作品，為什么呢?好狼先生有沒有為自己呢?一起去故事里找答案吧!

威廉先生的圣誕樹

文?圖／羅伯特?巴瑞(美)

內容簡介：圣誕節，威廉先生收到了一棵圣誕樹，這棵圣誕樹真大啊，是威廉先生見過的最大的圣誕樹。這棵圣誕樹發生了什么故事呢?為什么威廉先生身邊的人都有了一棵圣誕樹?一棵圣誕樹怎么會讓那么多人開心?非常簡單的故事，卻又蘊含著深意。

篇4

《圣誕火雞傳奇》

當狼、狐貍和黃鼠狼準備給自己做一頓圣誕大餐的時候是絕不會拐彎抹角的，他們偷了只漂亮的火雞帶回家，然而火雞女士卻沒那么容易變成盤中餐，他們之間發生了怎樣的有趣故事呢？讓我們一起來分享這頓圣誕大餐吧！

《圣誕老爸度假去》

哈哈，還是那個愛埋怨的圣誕老爸，這一期里圣誕老爸可是沒埋怨，因為他愛度假啊!

你知道圣誕老爸除了圣誕節出來送送禮物外，其他時間都在做什么嗎?作家兼畫家的雷蒙布里斯把圣誕老人塑成一個逼真活潑的人，他討厭冬天、喜歡度假、熱愛美食以及怕冷。讓我們跟圣誕老爸的腳步到世界各地度假去吧！

《極地特快》

世界上到底有沒有圣誕老人？我相信有。許多年前的一個平安夜，“極地特快”就停在了我家的門口，把我帶上了去往北極的旅途。在那兒，我見到了圣誕老人，還收到了他送出的第一份圣誕禮物―― 雪橇上的銀鈴。在書中，作者用充滿溫情的語調敘述了一個關于“相信”的故事：相信美好，相信奇跡……相信會產生力量，讓孩子的心靈飽滿充實。細細閱讀，無論是大人還是孩子，都會沉醉于那一份純真美好的童心。現在，就讓我們一起踏上極地特快，去追尋那些也許已經被遺忘了的夢吧……

《圣誕毛衣》

這本書是格倫?貝克根據親身經歷改編而成的故事，只想提醒我們：世界上最珍貴的禮物是愛與原諒。人生中總有犯錯與遺憾的時刻，最重要的是勇敢面對傷痛，并從中成長。只要敞開胸懷迎向愛你的人，他們永遠會給你最堅強的支持。這本書適合成人和孩子閱讀，實際上我自己更喜歡這本，非常感人的故事，絕對會給你心靈的震撼。

《古利和古拉的神秘客人》

這是日本最受歡迎的“古利和古拉”系列繪本之一。這一回，田鼠古利和古拉在林子里的雪地上發現了大腳印，跟著腳印走啊走，竟然來到了自己家。輕輕走進屋一看，門口擺著一雙好大好大的大棉靴，墻上掛著一件釘著金扣子的紅大衣，墻角還堆著一個大口袋。更奇怪的是，屋子里飄滿了烤蛋糕的香味兒。圣誕節快要到了，古利和古拉的神秘客人究竟是誰呢？

篇5

在我很小的時候，爸爸就給我講了關于圣誕節的故事，那可真是一個美妙的故事??！每當圣誕節到來了，我就會得到一份精美的禮物，所以我盼望圣誕節的來臨，勝過其他節日，我還記得每當我告訴他們圣誕老人給我送禮物了，他們總是微微一笑。

有一次，我在夢中看見了，我變成了淘氣的馴鹿魯道夫，拉著圣誕老人和滿車的禮物，跑遍了世界各地，為全世界的小朋友們送去一份禮物，送去一份歡樂。

但是隨著時光漸漸流逝，我對這個美妙的傳說產生了懷疑，可我又不能不相信我每年都收到圣誕老人給我的禮物。今年的圣誕節前夕，我問媽媽：“媽，今天圣誕老人會給我送來禮物嗎？”“會的，一定會的。只要你今晚好好睡覺，圣誕老人一定會來的。”媽媽對我說。于是我在圣誕節當晚制定了一個周密的計劃。我像往常的圣誕節一樣，把大襪子、大鞋子用夾子夾在陽臺的欄桿上，然后早早地鉆進了被窩裝睡，當我聽到了陽臺上有動靜的時候，馬上爬了起來，心里想：“馬上就要見到圣誕老人了，圣誕老人到底是什么模樣，是不是像爸爸給我形容的那樣，長著雪白的胡子，戴著圣誕帽，穿著一套紅色的衣服，一旁還停著裝滿禮物的雪橇呢？”我迫不及待地把窗簾拉開了一個小縫，這時我怔住了，陽臺上沒有什么戴著圣誕帽，穿著紅衣服的圣誕老人，更沒有什么裝滿禮物的雪橇，有的是外婆、媽媽，她們舉著手電筒，在給我放在陽臺上的大襪子、大鞋子里放禮物，在這手電筒的微光下，她們顯得格外蒼老。她們要回屋了，我忙鉆進了被窩。當晚，我又夢見了自己變成了淘氣的馴鹿魯道夫，我拉的卻是外婆和媽媽，我拉著她們為全世界的小朋友們送去一份禮物，送去一份歡樂。

這個晚上的故事，即將成為一個永久的秘密。

篇6

英國

英國人在圣誕節是最注重吃的，食品中包括燒豬、火雞、圣誕布丁、圣誕碎肉餅等。每一個家人都有禮物，所有的禮物是在圣誕節的早晨派送。

澳大利亞

在澳大利亞，小朋友們最喜歡圣誕老人，想寄信給圣誕老人，只要在12月21日前投入在墨爾本市中心的圣誕專用郵筒內，將會收到圣誕老人的回信。

中國香港

香港受英國影響，年青人喜歡帶著情侶到尖沙咀欣賞圣誕燈飾，開圣誕派對，或到蘭桂坊等地狂歡，基督教及天主教徒則會參加報佳音等宗教聚會。

法國

在羅馬人廣場上豎起一株裝飾精美、高聳入云的圣誕樹、當古色古香的房屋玲瓏木窗上開始折射出流光溢彩的霓虹燈火，這表明圣誕節開幕了。

俄羅斯

圣誕前夕，家人圍繞著象征“新歲的樹”，給孩子講述荒誕的老祖父拓荒故事。

丹麥

丹麥是最先出版圣誕郵票的國家，這種圣誕郵票的發行是為籌措防癆經費。丹麥人寄圣誕賀卡、郵件，都喜歡貼這種郵票。

瑞士

瑞士人在圣誕節前4個星期，就將4支巨型的蠟燭，放在由樹枝裝飾成的一個環里，每周點1支，當點燃第4支后，圣誕節就到了。

瑞典

在瑞典，傳統上公司會在圣誕節前一星期邀請員工參加圣誕午餐。在圣誕佳期中，瑞典人非常好客，每一個家庭不論貧富都歡迎朋友來訪，甚至連陌生人都可以進來吃東西。

摩洛哥

在摩洛哥，平時不與平民見面的王族，在圣誕節當天，公主會在數千兒童的同樂大會上給貧苦兒童發禮物。

美國

一個自由且多彩的國家，圣誕節是他們快樂狂歡的日子。美國的民族復雜，所以其慶祝方式常因移民的不同而有所差異。大部分室內都有別致的布置，門外懸掛著美艷的花環及綺麗的飾物。

菲律賓

該國過圣誕節從十二月十六日就開始。做九天的祈禱，虔誠的教徒每天早晨四時就起床祈禱。

芬蘭

篇7

1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節。

2、了解圣誕節的吉祥物，知道圣誕節是外國人的節日，與中國的節日"春節"進行對比，感受中西節日的不同。

3、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受"四三拍"歡快的節奏，嘗試進行打擊樂配器。

4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗節日的喜悅。

活動準備

1、收集有關《圣誕》主題的圖書和故事。

2、收集有關圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行圣誕節及春節的主題環境創設。

3、鈴兒響叮當VCD碟片、多媒體課件。

4、剪刀、膠水、抹布、操作作業紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。

活動過程

活動一：復習節奏樂《鈴兒響叮當》

1、激發幼兒學習的興趣，引出圣誕節由來。

介紹圣誕節的由來，初步了解圣誕節的由來。

2、請幼兒相互交流自己對圣誕節的經驗，說說為什么喜歡圣誕節。

活動二：介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓幼兒了解，豐富幼兒有關圣誕節的知識。

1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說。

(1) 圣誕老公公是誰?

(2) 圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

2、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說。

(1)老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹?

3、圣誕節與春節的對比。

(1)從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等進行對比，感受中西文化的差距

4、欣賞歌曲《圣誕快樂》

(1)感受歌曲"四三拍"歡快的節奏，嘗試進行打擊樂的配器。

自選區域活動區域一：美工(1)用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹區域二：手工(1)做馴鹿拉的圣誕老人。

區域三：折紙(1)幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。

區域四：繪畫(1)畫畫心目中的圣誕節。

區域五：科常(1)通過各個方面進行圣誕節與春節的對比，進一步學習、感知。

區域六：排圖講故事(1)通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應的位置上。

教師巡回指導。

活動四：請"圣誕老人"給小朋友發放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結束

幼兒園小班圣誕節活動策劃方案二_ 活動目的：

1、讓學生感受圣誕節節日的氣氛

2、通過分區的游園活動和親子游戲，提高學生學習英語的興趣，另一方面也做為一學期學習成果的小匯報。

_ 活動模式：主要通過游園的形式，區域可分為：展覽區、活動區游樂區

展覽區：主要是通過照片，圖片，影像等方式來向家長展示學生在校學習英語的情況和成果。影像方面可以是學生上課、律動、英語劇場表演等的錄制材料。

活動區：主要是通過操作活動和親子游戲來讓家長了解幼兒的英語掌握情況，也讓學生在與家長共同游戲中提高對英語學習的興趣。

游樂區：主要針對的是戶外器械，學?？筛鶕约簣@擁有器械的情況來定，建議加以學習英語的內容，以增加器械游戲的新鮮感和趣味性。

_ 活動準備：園內圣誕節的環境布置，各年齡段學生英文知識的鞏固準備，獎品、展覽區平時英語學習情況，活動情況及節目表演的照片，影像的搜集。

活動區活動具體項目：

小班—— 活動一：《字母串串串》

準備：粘有26個字母的珠子，吸管(剪成一小段一小段的)，以及其他可以穿的東西、繩子若干

玩法：讓學生邊念邊按順序將粘有26個字母的珠子或其他可穿物體穿入繩子，家長在一旁可提醒幼兒邊念邊穿。按順序穿齊26個字母的學生，可到領獎處獲得一份小獎品。

活動二：《摘果子》

準備：粘有一冊單詞的彩色小皮球若干、裝球籃筐6個

玩法：學生站在一端，家長手持籃子站在對面。學生一端有個籃子，籃子里裝著粘有一冊單詞的彩色小皮球，每個籃子都有一個老師看護。游戲開始，學生要從自己身后的籃子里拾起并念出皮球上畫的物品的英文名字(如果沒念出，看護的老師就不能讓幼兒拾起)，而后向家長扔球，家長拿籃子接球，以接住球多為勝。

活動三：《找朋友》

準備：4---6套分別寫有26個字母或相應單詞的人物卡，

玩法：請學生將弄亂的26個字母或相應單詞的人物卡，邊說邊找到相應的朋友，如A的好朋友是apple。家長可在旁邊幫忙，督促學生開口說。26個字母的好朋友都找到的小朋友，就可以到圣誕老人那領一份小獎品。

活動四：《建高樓》

準備：粘有該學期所學單詞的易拉罐若干

玩法：學生只有念出易拉罐上的單詞才能拿其進行搭建“高樓”，看誰疊的易拉罐高，便可到圣誕老人那獲得一份小獎品。

活動五：《釣魚》

準備：粘有該學期所學單詞的八寶粥罐子若干，有吸鐵石釣鉤的魚桿若干，籃子若干

玩法：學生用魚桿釣“魚”，釣上來的“魚”只有念出它身上的單詞，才能放進自己的籃子里。最后拿籃子里的“魚”向圣誕老人要相應的禮品。

幼兒園小班圣誕節活動策劃方案三一、活動目標

在聽、說、讀、寫的環境中初步了解一些圣誕節的事情，激發體驗過圣誕節的樂趣。培養觀察力和動手操作能力。了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節歡樂的氣氛。通過游戲、表演節目等活動體驗節日的喜悅。

二、活動準備

聽故事材料，故事磁帶、錄音、耳機、蠟筆、紙。給小動物讀信材料，長毛絨玩具若干，信封上畫上小動物頭像或他們的名字，信紙上也畫小動物頭像或他們的名字，每張信紙上都有單幅或多幅看圖講述。圣誕節大餐菜譜材料，蔬菜和葷菜圖片、菜譜貼在一次性盤子上，雙面膠。寫祝賀語材料，祝賀語已經寫在長方形紅紙上。記號、磁板。制作賀卡材料，蠟筆、紙。裝飾“我的家”，娃娃家場景布置。拉花、縐紙、吸管、糨糊、彩燈、橡皮泥、糖紙。

做好跟親子們的溝通。做好主持人的安排、評委的邀請，確認好獎品及禮品。活動現場秩序的維護人員確定。活動完后現場清潔工作的人員確定?；顒蝇F場的節目單的準備。晚會活動應有專業的攝影師，負責錄好節目，以備方便參賽人員存檔。

三、建議與提示

在活動前老師需了解一些本班幼兒對過圣誕節的認知情況。在活動中使用木偶“小馬”，引起幼兒興趣。分享交流過程中再次使用木偶首尾呼應，并使用多媒體教具。

幼兒園小班圣誕節活動策劃方案四一、活動名稱

圣誕狂歡，共享快樂。

二、活動時間

2019年_月_日至2019年_月_日。

三、活動目的

通過活動讓孩子們了解西方國家的風俗，知道圣誕節是西方的重要節日。通過活動體驗圣誕節歡樂的氣氛，并與同伴，老師，家長共同分享節日快樂。

四、人員邀請

本班所有幼兒家長，園內領導，圣誕老人

五、物品準備

幼兒園：氣球_個、大鈴鐺掛飾_個，大雪花片_片，邀請函_張，小禮物_個(小喇叭)，寬膠帶_卷，幻燈片圣誕節來歷，麥克風，大蠟燭_支，紅色小許愿襪_個，禮花_瓶

家長：幼兒卡通面具，圣誕帽及服飾，各類食物小漏勺及小勺各一個，玩具水桶一個，要求家長幼兒穿運動休閑服裝。

孩子：小碗_個，大許愿盒一個，碗底貼小月亮。

六、人員安排

A老師負責活動的主持及幼兒和家長的管理和協調。B老師負責協助A老師，放音樂及活動物品的準備。C老師負責協助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。

七、安全事項

注意孩子們的安全問題。在游戲過程中防止幼兒擁擠以及磕碰現象。

八、緊急預案

如果有家長缺席，配班老師來和該幼兒做親子游戲，照顧到孩子的心情。

九、處理原則

游戲過程中注意幼兒的分配，防止擁擠，出現磕碰現象立刻請校醫處理。

幼兒園小班圣誕節活動策劃方案五節日是幼兒獲得生活經驗的渠道之一，圣誕節雖然是一個洋節日，但里面卻蘊含了豐富的教育價值，我們的主要目的不是過洋節，而是利用其節日情境，挖掘出豐富的教育資源促進幼兒的發展。在圣誕節中有"圣誕老人"這一形象，可以說是幼兒幻想世界的人物，他能夠滿足愿望的魔力總會喚起孩子們對他的好奇和期待，不管愿望有沒有實現，永遠讓孩子們有希望，而且暗喻著生命的哲理。因此結合節日，我們設計了以“親親圣誕”為主題的圣誕節主題活動。

一、活動目的

借助圣誕這一具有童話色彩的節日，賦予幼兒各項活動以情境，讓孩子在童話世界里快樂的參與各項活動，培養幼兒的審美能力、動手能力、語言表達能力等，體驗節日的喜悅。以圣誕節為切入口，讓幼兒接觸優秀的世界童話名著里的故事，了解安徒生、格林等著名童話大師。知道圣誕節是西方節日，了解相關的的節日習俗，對比中國的春節，滲透多元文化教育。

二、活動準備

收集有關圣誕主題的圖書和著名的童話故事，豐富圖書角。收集有關的歌謠、兒歌。收集各種童話形象，如裝飾品、圖片等。制作各種頭飾、面具、服飾等。各個區域活動的材料，如彩色紙、破舊襪子、油畫棒等準備圣誕樹以及禮物等。

三、具體活動安排

篇8

圣誕頌歌

圣誕節時唱的贊美詩稱為“圣誕頌歌”。圣誕頌歌有很多種，曲譜多取自著名音樂家的作品，其中以《平安夜》（Silent Night）最為有名。據說，在1818年，奧地利一個名叫奧本多夫的小鎮上住著一個默默無聞的鄉村牧師――摩爾。這年圣誕節，摩爾發現教堂里管風琴的管子被老鼠咬壞了，修理已經來不及了。怎么慶祝圣誕節呢？摩爾為此悶悶不樂。他忽然想起《路加福音》里記載著，耶穌降生時，天使向伯利恒郊外的牧羊人報佳音后，高唱頌歌：“在至高之處榮耀歸于上帝，在地上平安歸于他所喜悅的人?！彼`機一動，根據這兩句經文寫成了一首贊美詩，取名《平安夜》。摩爾寫好歌詞后拿給本鎮小學教師葛路伯看，請他譜曲。葛路伯讀完歌詞很受感動，譜好曲，第二天在教堂里演唱時，大受歡迎。后來有兩個商人路過這里，學會了這首歌，他們為普魯士國王威廉四世演唱后，受到威廉四世的大加贊賞，下令把《平安夜》定為全國教堂過圣誕節時必唱的歌曲之一。此外，有條件的教堂每年圣誕節時還會演唱德國著名音樂家韓德爾的《彌賽亞》（又名《救世主》）等音樂作品，通過這些歌曲來增添節日的喜慶氣氛。

圣誕老人

據說他原是小亞細亞每拉城的主教，名叫圣尼古拉，死后被尊為圣徒，是一位身穿紅袍、頭戴紅帽的白胡子老頭。每年圣誕節他駕著馴鹿拉的雪橇從北方來，由煙囪進入各家各戶，把圣誕禮物裝在襪子里掛在孩子們的床頭或火爐前。所以，西方人過圣誕節時，父母把給孩子的圣誕禮物裝在襪子里，圣誕夜時掛在孩子們的床頭。第二天，孩子們醒來后的第一件事就是在床頭尋找圣誕老人送來的禮物。如今，圣誕老人已成為吉祥如意的象征，不僅是過圣誕節時不可缺少的人物，而且也是歡慶新年時不可缺少的人物。

圣誕樹

據說有一位農民在一個風雪交加的圣誕夜里款待了一個饑寒交迫的小孩，讓他吃了一頓豐盛的圣誕晚餐，這個孩子告別時折了一根杉樹枝插在地上并祝福說：“年年此日，禮物滿枝，留此美麗的杉枝，以報答你的好意?！毙『⒆吆螅r民發現那根樹枝竟變成了一棵小樹，他才明白自己招待的原來是一位上帝的使者。這個故事就成為了圣誕樹的來源。在西方，不論是不是基督徒，過圣誕節時都要準備一棵圣誕樹，以增添節日的歡樂氣氛。圣誕樹一般是用杉柏之類的常綠樹做成，象征生命長存。樹上裝飾著各種燈燭、彩花、玩具、星星，掛著各種圣誕禮物。圣誕夜，人們圍著圣誕樹唱歌跳舞，盡情地歡樂。

圣誕卡

篇9

 

一、活動目的

 

1.讓孩子們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節。

 

2.了解圣誕節的吉祥物，知道圣誕節是外國人的節日，與中國的節日“春節”進行對比，感受中西節日的不同。

 

3.加強同學們的團隊合作精神，增強同學們之間的交流與溝通。同時，加強同學們對西方文化的認識。

 

4.通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受"四三拍"歡快的節奏，嘗試進行打擊樂配器。

 

5.讓平時緊張的學習氛圍得到一定的緩解，使同學們的心情得到放松，在以后的日子里更好地學習。

 

二、活動主題

 

感受西方文化，使同學們對圣誕節有更多的了解。

 

三、活動時間

 

20__年12月23日早上第一節

 

四、活動地點

 

二(4)班教室

 

五、活動對象

 

全體同學及語文老師。

 

六、活動準備

 

1.收集有關《圣誕》主題的圖書和故事。

 

2.收集有關圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行圣誕節及春節的主題環境創設。

 

3.歌曲《鈴兒響叮當》MP3、多媒體課件。

 

4.剪刀、膠水、抹布、操作作業紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。

 

七、活動流程

 

活動一：復習節奏樂《鈴兒響叮當》

 

1.激發孩子學習的興趣，引出圣誕節由來。

 

2.介紹圣誕節的由來，初步了解圣誕節的由來。

 

3.請孩子相互交流自己對圣誕節的經驗，說說為什么喜歡圣誕節。

 

活動二：介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓孩子了解，豐富孩子有關圣誕節的知識

 

1.播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說

 

(1)圣誕老公公是誰?

 

(2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

 

2.播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說

 

老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹?

 

3.圣誕節與春節的對比

 

從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等進行對比，感受中西文化的差距。

 

4.欣賞歌曲《圣誕快樂》

 

感受歌曲"四三拍"歡快的節奏，嘗試進行打擊樂的配器。

 

活動三：

 

區域一：美工：用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹。

 

區域二：手工：做馴鹿拉的圣誕老人。

 

區域三：折紙：孩子通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。

 

區域四：繪畫：畫畫心目中的圣誕節。

 

區域五：科常：通過各個方面進行圣誕節與春節的對比，進一步學習、感知。

 

區域六：排圖講故事：通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應的位置上。

 

教師巡回指導。

 

活動四：圣誕節知識小問答。

 

活動五：請"圣誕老人"給小朋友發放禮品，同小朋友一起做游戲。

 

活動六：過生日。

 

活動七：許愿望，在愉快的情緒中結束。

 

八、安全注意事項

 

1.在布置會場裝點教室時，攀高注意安全。一定要有人在場一起合作布置整理。

 

2.清點到場人數，了解提前離場同學的去向。

 

3.到場同學注意保管自己的財物。可能有些同學由于表演需要，更換衣物，注意保管好。

 

4.節目表演時，注意安全。

 

圣誕節活動策劃方案2

 

圣誕節，是西方國家一年中最重要的節日，頗似中國的春節。圣誕節定于每年12月25日，這一天有很多代表性的習俗，如父母給孩子贈送禮物、開圣誕派對以及吃圣誕大餐等。

 

一、發動階段

 

x月x日中午12：00召開正副班主任和相關人員會議，傳達活動方案，布置相關任務。

 

二、準備階段

 

x月x日～x日，班主任布置學生帶彩帶、圣誕樹、圣誕帽、音樂（鈴兒響叮當等）、噴雪、零食、裝飾品、小禮品、圣誕義賣物品等活動所需物品。

 

x月x日前班主任策劃好班級聯歡活動方案，x月x日午前副班主任組織學生布置好教室，營造濃濃的圣誕節氛圍。（學校提供彩色皺紋紙、圣誕老人頭像、拉花等，其余發動學生自帶）

 

公寓樓大廳布置一棵圣誕樹（負責人：xxx）。

 

7號樓櫥窗張貼一張圣誕宣傳畫（負責人：xxx）。

 

三～六年級布置學生搜集圣誕節相關資料。語文、英語、音樂、美術等學科教師利用周一至周四時間上一節與圣誕相關的文化閱讀（實踐操作）課。

 

三、實施階段

 

1.圣誕義賣活動

 

活動時間：20xx年x月x日中午11：50～中午1：10

 

活動地點：學校操場

 

活動對象：全校師生

 

義賣年級：一～六年級

 

具體要求見十二月每月一事“愛心義賣”方案。

 

友情提醒：義賣活動時師生都戴上圣誕帽。

 

2.圣誕聯歡活動

 

活動對象：一～六年級全體學生

 

活動地點：各班教室

 

活動時間：

 

走讀：x月x日下午2：50～4：20；

 

半托：x月x日晚上5：30～7：00；

 

全托：x月x日晚上6：00～7：30。

 

活動負責：班主任具體負責，副班主任協助。

 

活動要求：

 

（1）以班級為單位開展聯歡活動，活動以游藝類節目為主，穿插圣誕節、圣誕樹、圣誕老人的傳說、圣誕老人分發禮物等。

 

（2）老師和學生統一戴上圣誕帽（老師的圣誕帽由學校統一提供，學生的圣誕帽由學生自備，如果沒有也不作強求）。

 

（3）下午5：00所有行政和相關老師統一在學校用餐，晚飯后蹲點行政插到各年級與生同樂。

 

（4）早晨在底樓導護的老師戴好圣誕帽在東校門迎接學生。平安夜、圣誕夜行政值班、保育老師也戴圣誕帽。

 

3.圣誕有禮活動

 

（1）走讀、半托生：由班主任發家校通聯系家長，請家長在平安夜（x月x日）給孩子一件禮物。

 

（2）全托生：由學校生活指導中心安排給每位學生準備一份小禮物。

 

四、活動策劃

 

xxx

 

五、活動負責

 

xxx

 

六、后勤保障

 

xxx

 

七、圣誕老人扮演者

 

xxx

 

八、宣傳報道

 

文字報道：xxx

 

聯系、接待xx電視臺記者：xxx

 

拍照：xxx

 

錄像：xxx

 

資料上傳：x月x日晚前有關老師（名單見下）將圣誕主題文化閱讀課設計電子稿上傳十二月每月一事“快樂圣誕”中“文化閱讀”文件夾；x月x日晚前各班班主任將活動方案、活動串聯詞、學生閱讀材料以及活動照片（精選5張）上傳十二月每月一事“快樂圣誕”相關文件夾；x月x日晚前美術老師各選送6～10幅圣誕主題的繪畫、手工作品至三語辦公室。

 

圣誕節活動策劃方案3

 

一、活動目標

 

1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節。

 

2、了解圣誕節的吉祥物，知道圣誕節是外國人的節日，與中國的節日”春節”進行對比，感受中西節日的不同。

 

3、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受”四三拍”歡快的節奏，嘗試進行打擊樂配器。

 

4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗節日的喜悅。

 

二、活動準備

 

1、收集有關《圣誕》主題的圖書和故事。

 

2、收集有關圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行圣誕節及春節的主題環境創設。

 

3、鈴兒響叮當vcd碟片、多媒體課件。

 

4、剪刀、膠水、抹布、操作作業紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。

 

三、活動過程

 

活動一：復習節奏樂《鈴兒響叮當》

 

1、激發幼兒學習的興趣，引出圣誕節由來。

 

介紹圣誕節的由來，初步了解圣誕節的由來。

 

2、請幼兒相互交流自己對圣誕節的經驗，說說為什么喜歡圣誕節。

 

活動二：介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓幼兒了解，豐富幼兒有關圣誕節的知識。

 

1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說。

 

(1)圣誕老公公是誰?

 

(2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

 

2、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說。

 

(1)老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹?

 

3、圣誕節與春節的對比。

 

(1)從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等進行對比，感受中西文化的差距。

 

4、欣賞歌曲《圣誕快樂》。

 

(1)感受歌曲”四三拍”歡快的節奏，嘗試進行打擊樂的配器。

 

自選區域活動區域一：美工(1)用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹。

 

區域二：手工(1)做馴鹿拉的圣誕老人。

 

區域三：折紙(1)幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。

 

區域四：繪畫(1)畫畫心目中的圣誕節。

 

區域五：科常(1)通過各個方面進行圣誕節與春節的對比，進一步學習、感知。

 

區域六：排圖講故事(1)通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應的位置上。

 

教師巡回指導。

 

活動三：請”圣誕老人”給小朋友發放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結束。

 

圣誕節活動策劃方案4

 

為豐富廣大員工的業余文化生活，加強公司內部溝通與交流，增進企業的凝聚力和廣大員工對企業的歸屬感，適逢圣誕節來臨之際，p&a特策劃舉辦“激情之夜圣誕狂歡”系列活動，讓全體員工在公司共度佳節。具體事項如下：

 

一、事項說明

 

1、活動主題：“激情之夜圣誕狂歡”全員大互動。

 

2、活動時間：12月24日20：00—24：00。

 

3、活動地點：公司籃球場。

 

4、活動形式：歌舞晚會、集體游戲及平安夜祈福。

 

二、活動內容

 

1、情侶拍檔(情侶站報紙)

 

主題：愛情的智慧魔力

 

所獲獎項：最聰明愛情獎

 

組織方式：隨機抽取4對情侶或者準情侶，首先情侶或準情侶雙方站于報紙之上，然后不斷將報紙對折，報紙面積越來越小，但站在報紙之上的男女雙方的任何一只腳都不能著地，且不可以借助外力、外物，否則視為違例，自動退出比賽，最后所剩的一個為優勝者。本比賽分為兩輪，每輪四對，獲勝者均可獲得最聰明愛情獎。

 

2、合作猜字游戲

 

主題：心有靈犀一點通

 

所獲獎項：最靈犀情人獎

 

組織方式：隨機抽取或者自愿報名四對情侶，一人背對字板，一人面對字板，面對字板者用動作表演字板所示，也可以用語言提示，但在提示語言中若涉及到具體的字板所展示的圖片或文字，則視為違規;背對字板者說出字板所示內容，時間3分鐘，說出正確的最多的為勝者。本比賽分為四輪，獲勝者獲得最靈犀情人獎。

 

3、平安是福

 

主題：身無彩鳳雙飛翼

 

所獲獎項：拍檔獎

 

組織方式：隨機抽取或者自愿報名四對男女生，面向而立，左手放在背后，右手手持一個蘋果，男生喂女生吃，女生喂男生吃，前提條件是雙方的左手都不能動，看哪一組吃得最快，吃的最快的一組獲勝。獲勝者獲得拍檔獎。

 

4、平安夜祈福禮物互派送

 

主題：“緣”來是你—情系禮物一線牽

 

所獲獎項：最神秘禮物獎

 

組織方式：凡是公司在職員工均可參加，參加者需準備一份包裝好的精美圣誕禮物(禮物價值不少于10元)，可在禮物內寫上祝福話語和聯系方式，然后將禮物放置在c棟舍管處并進行登記(登記時請注明圣誕節自己的班別)，自通告之日起至12月24日17：00截止登記，屆時圣誕老人會將禮物按男女分成兩大類，并以抽簽的方式派發禮物(男女禮物置換)，“緣”來是你——最熟悉的陌生人，可當場描述送你禮物的他(她)的形象，回答最接近或禮物最精美者獲獎，讓你和他(她)認識后接下來就你倆自由發揮啦!

 

5、圣誕禮物大派送

 

組織方式：選取后勤2名員工穿上圣誕老人服扮演圣誕老人，在圣誕節夜派送禮物。如公司有人上夜班可趁夜班員工下班之機派送(平時公司搞活動因為上班的緣故夜班無機會參加，在廠區外下班的路上給他們一個意外的驚喜)。

 

三、工作人員安排

 

由__后勤組負責組織協調，由行政后勤組及員工關系組負責圣誕節活動的全面工作。

 

圣誕節活動策劃方案5

 

活動名稱：

 

快樂圣誕節

 

活動時間：

 

20____年12月

 

活動地點：

 

幼兒園大會議室

 

活動對象：

 

大班所有幼兒、教師、大班所有幼兒家長

 

活動宗旨：

 

每年的12月份圣誕節，都是孩子們的歡快節日，希望通過這次活動能夠給小朋友們帶來更多的歡樂，同時也希望通過老師和家長的參與，讓孩子在活動中進一步增進與老師和家長的互動。所以我們將“快樂圣誕節”的宗旨定義為：快樂、溝通、溫暖、感動

 

環境布置：

 

1、 準備好相關的音響設備，同時要收集有關圣誕節的一些音樂，烘托快樂的圣誕氣氛。

 

2、 設置背景墻，以圣誕為主題，懸掛圣誕節的小飾品，在大會議室的一側放置一棵大的圣誕樹，老師們和同學們可以懸掛一些小禮物在上面。

 

3、 多準備一些圣誕帽，贈送給到場的每一位小朋友、家長、老師。

 

4、 準備一些圣誕馴鹿的小發卡，給小朋友們帶上，讓他們有活動參與者的小主人意識。

 

活動目標：

 

1、 讓大家了解一些圣誕故事，以及圣誕節的由來，感受快樂的圣誕氛圍。

 

2、 小朋友和家長的互動，可以通過真心話大考驗，讓孩子說出對家長的愛或者意見。同時組織家長和孩子的互動小游戲。家長扮演圣誕老人，孩子們扮演小馴鹿，為現場的小朋友發放節日禮物。

 

3、 老師和小朋友的互動，老師可以通過課堂再現的方式，讓家長朋友感受小朋友快樂的課堂氛圍。

 

活動過程：

 

一、 活動前奏

 

1、 大家一起聽圣誕快樂歌，音樂烘托節日喜慶

 

2、 主持人現場采訪小朋友對圣誕節的感受。

 

二、節目表演

 

1、小朋友才藝表演，可以邀請家長和小朋友共同表演才藝

 

2、小朋友扮演馴鹿和圣誕老人，表演兒童小童話節目。

 

三、游戲活動

 

1、 小朋友自演互動小節目：小朋友講故事有獎品

 

2、 老師和小朋友互動：比劃猜、數字接力棒

 

篇10

4世紀初，1月6日是羅馬帝國東部各教會紀念那穌降生和受洗的雙重節日、稱為“主顯節”，亦稱“顯現節”，即上帝通過那穌向世人顯示自己。當時只有那路拉冷的教會例外，那里只紀念耶穌的誕生而不紀念那穌的受洗。后來歷史學家們在羅馬基督徒習用的日歷中發現公元 354年12月25日頁內記錄著：“基督降生在猶大的伯利恒。”

經過研究，一般認為12月25日作為圣誕節可能開始于公元336年的羅馬教會。12月25日原來是波斯太陽神(即光明之神)密特拉的誕辰，是一個異教徒節日，同時太陽神也是羅馬國教眾神之一。這一天又是羅馬歷書的冬至節，崇拜太陽神的異教徒都把這一天當作春天的希望，萬物復蘇的開始。

可能由于這個原因，羅馬教會才選擇這一天作為圣誕節。這是教會初期力圖把異教徒的風俗習慣基督教化的措施之一。后來，雖然大多數教會都接受12月25日為圣誕節，但又因各地教會使用的歷書不同，具體日期不能統一，于是就把12月24日到第二年的1月6日定為圣誕節節期，各地教會可以根據當地具體情況在這段節期之內慶祝圣誕節。

自從12月25日被大多數教會公認為圣誕節后，原來1月6日的主顯節就只紀念耶穌受洗了，但天主教會又把1月6日定為“三王來朝節”，以紀念耶穌生時東方三王(即三位博士)來朝拜的故事。隨著基督教的廣泛傳播，圣誕節已成為各教派基督徒，甚至廣大非基督徒群眾的一個重要節日。在歐美許多國家里，人們非常重視這個節日，把它和新年連在一起，而慶?；顒又疅狒[與隆重大大超過了新年，成為一個全民的節日。12月25日的主要紀念活動都與那穌降生的傳說有關。

篇11

篇12

圣誕老人的風俗和傳說：在德國的傳說中，圣誕老人帶著一個叫做Knecht Ruprecht、Krampus或Pelzebock的助手，肩上背著個裝著禮物的大袋子，手上拿著一根棍子。好孩子可收到他的禮物，頑皮的孩子卻要被教訓幾棍子；荷蘭的圣誕老人Ntirklass也帶了一個叫Black Peter的助手；意大利的圣誕老人叫La Befana ；法國的圣誕老人叫Father Christmas或Pere Noel ；瑞士的圣誕老人叫Christkindl或Christ Child；而英國的圣誕老人和法國一樣，也叫Father Christmas（圣誕之父），他的形象比其他圣誕老人更莊嚴，更清瘦一些；北美的圣誕老人則是乘著馴鹿拉的雪橇來給孩子們送禮物的。

圣誕樹

圣誕樹是慶祝圣誕節不可少的裝飾物，如果家中沒有圣誕樹，就大大減少了過節氣氛。關于圣誕樹的來源有多種不同的傳說，其中一個傳說記載：在很久以前，曾有一位農民，在圣誕節那天遇到一個窮苦小孩，他熱情地接待了這個小孩。小孩臨走時折下一根松枝插在地上，松枝立即變成一棵樹，上面掛滿了禮物，以答謝農民的好意。

然而圣誕樹真正出現在圣誕節，首先見于德國，之后又傳入歐洲和美國。他們通常用五光十色的彩燈、禮物或天使來裝扮圣誕樹，尤其住在美國西北部的人們，因為當地豐富的森林資源，他們會全家人一起去挑選一棵真正的樹作為圣誕樹。圣誕樹的種類繁多，有天然松柏圣誕樹，也有人造圣誕樹及白色圣誕樹。每棵圣誕樹上都掛滿琳瑯滿目的裝飾品，但每棵樹的頂端必定有一顆特大的星星，據說是象征東方博士們跟隨該星（伯利恒之星）而找到圣嬰耶穌。而且在傳統習俗上，只有家庭里的一家之主才可以把這顆希望之星掛上，旁人是不可以越俎代庖的。

圣誕飲食

美國：相傳，傳統圣誕大餐火雞就源于美洲，而在感恩節和圣誕節這兩個大日子，火雞更是不可缺少的傳統食品。在美國，圣誕晚餐中還有一樣特別的食品——烤熟的玉米粥，上面有一層奶油，并放一些果料，香甜可口，別有滋味。

英國：英國的經典圣誕餐是圣誕布丁和圣誕蛋糕。圣誕布丁源于傳統的圣誕食物牛奶麥粥及干果布丁，而制作過程每位家庭成員都要參與，象征著團結和諧之意。圣誕蛋糕是一種餐后點心，標有“圣誕快樂”的字樣，并作為圣誕大餐的完滿結束。

德國：圣誕拼盤雖不是餐桌上的一道菜，卻是各家各戶少不了的一道風景。圣誕期間，你到任何一個德國人家里，主婦都會端上各色烤制的面點拼盤讓客人品嘗，而最常見的則是胡椒蜂蜜餅、裹上白糖粉的果脯蛋糕、各種形狀的小餅、夾心巧克力。

法國：法國人生性浪漫，有伴著白蘭地和香檳酒的濃郁酒香，載歌載舞，醉度圣誕的傳統。當然圣誕大餐也很豐盛，有牡蠣，臘腸，美酒，火腿面包，烤肉，色拉，水果和各式糕點。

意大利：許多人有著圣誕節吃素食的傳統習慣。不吃肉，鱈魚倒能在餐桌上大行其道。吃蝦、烏賊、貝殼類肉做成的魚肉色拉，還有胡瓜魚、鰻魚堅果制成的醬。

澳大利亞：澳大利亞人最愛吃喝，傍晚時分一家老小或攜親伴友成群結隊地一起到餐館去吃圣誕晚餐。因為每家飯店都為圣誕節準備了豐盛的食物，有臘雞、火雞、豬腿、美酒、點心等。

丹麥：當圣誕晚餐開始時，人們必須先吃一份杏仁布丁，然后才能開始吃別的東西。

非洲：當圣誕夜的鐘聲響起后，人們方可回家吃一頓特別的圣誕餐，但他們的圣誕餐相對簡單，只有一些面包、米、大蒜和煮肉。

圣誕祝福

圣誕來臨，郵寄一張精美的卡片，寫上最真誠的祝福語，表示對親朋的祝福與牽掛，已成為增進友誼、促進情感交流的一個重要方式。而現在，隨著網絡的普及，用計算機制作精美的電子卡片，一鍵傳遞天下，已成為青少年的最愛。

篇13

圣誕賀卡逐漸成為一種美術工藝品，上面除印有祝詞外，還有美麗的圖案，有圣誕席上用的火雞、布丁等，有常綠的棕樹、松樹或詩文、人物、山水、禽獸、人物以圣誕夜白冷山洞里的圣嬰、圣母、若瑟，天上歌唱的天神，當夜來朝拜的牧童，或東方來朝拜圣嬰，騎著駱駝的三王為多。背景以夜景、雪景為多。下面給出幾張典型的賀卡。

隨著互聯網的發展，網上賀卡又風行全球。人們制成多媒體gif卡或flash卡，盡管遠隔重洋，發一封E-mail，轉瞬即可收到。此時，人們可以伴隨著優美的樂聲，欣賞著翩翩如生的動畫賀卡。

圣誕老人的傳說

傳說中的圣誕老人是一位身穿紅袍、頭戴紅帽的白胡子老頭。每年圣誕節他駕著鹿拉的雪橇從北方面來，由煙囪進入各家，把圣誕禮物裝在襪子里掛在孩子們的床頭上或火爐前…

圣誕老人的原名叫尼各老(Nicolaus),大約在三世紀末期，出生在小亞細亞地方，他品行端正，又受到良好的教育。成年后，他便入修道院后來成為一名神父。不久他的父母去世了，他便把全部家產都變賣了，施舍給窮人。當時有一貧窮人家，家中有三個女兒，長女20歲、次女18歲、小女16歲;只有次女身體健壯，生的又聰明美麗，另兩個女兒體弱多病。于是父親想把次女賣掉來維持生活，圣尼各老得知后，就來安慰他們。到夜里 ，尼各老就偷偷裝了三襪子金子，悄悄地分別放在三個女孩的床頭;第二天，三姐妹發現了金子，都喜出望外，不但還清了債務，生活也無憂無慮了，后來知道金子是尼各老送的，那天正值圣誕節，就請他到家中表示感謝。

以后每逢圣誕節，人們就講述這故事，孩子們聽了，都很羨慕，希望圣誕老人也給他們送來禮物。 于是就有了上述的傳說。(圣誕襪的傳說也由此而來，后來，世界各地的孩子們都有了懸掛圣誕襪的習俗。)

后來尼各老升為主教，他竭力傳揚圣教，于公元359年逝世，葬于圣殿。死后靈跡甚多，特別墓旁常流香液，可使百病痊愈。

圣誕樹的傳說

圣誕樹一直是慶祝圣誕節不可缺少的裝飾物，如果家中沒有圣誕樹，就大大減少了過節氣氛。

在很久以前，有一位善良的農民，在一個風雪交加的圣誕夜救助了一個饑寒交迫的窮孩子，讓他吃了一頓豐盛的圣誕晚餐。孩子臨走時折下一根松枝插在地上并祝福說："年年此日，禮物滿枝，留此美麗的杉枝，報答你的好意。"小孩走后，農民發現那樹枝竟變成了一棵小樹，上面掛滿了禮物，他才明白自己接待的原來是一位上帝的使者。這就是圣誕樹。

圣誕樹上總是掛滿琳瑯滿目的飾品和禮物，而且每棵樹的頂端必定有個特大的星星。據說耶穌誕生在伯利恒時，一顆耀眼的新星出現在伯利恒小鎮上空，東方的三個國王沿著星星的指引來到，向睡在馬槽里的耶穌鞠躬至膝頂禮膜拜。這就是圣誕星。

圣誕節的故事圣誕馬槽的故事

圣誕節，任何一座天主堂內，都設有紙搭成的假山，山有山洞，洞中放著一只馬槽。馬槽內臥著圣嬰耶穌。圣嬰旁，通常有圣母、若瑟，還有當夜去朝拜圣嬰的牧童以及牛、驢、羊等。

山大多以雪景作陪襯，洞內外飾有冬令花草樹木。何時開始，因缺乏歷史記載，無從考證。傳說羅馬皇帝君士坦丁在335年曾制過一個華麗的圣誕馬槽。

有史可查的第一個馬槽，是圣五傷方濟各提議做成的，他的傳記上記載：圣五傷方濟各徒步去白冷(伯利恒)朝拜后，感到特別喜愛圣誕節，1220xx年的圣誕節前，他請他的朋友范里大到克焦來，對他說：“我愿與你一起過一次圣誕節，我想請你在我們修院旁樹林中的山洞里，預備一個馬槽，馬槽內鋪些稻草，放上圣嬰，旁邊要有一頭牛，一頭驢，完全像當日白冷那樣”

范里大按照圣方濟各的意思做好準備。到圣誕節將近半夜時，修士們先來到，近村的教友手拿火把，陸續成群結隊的從四面八方走攏來?；鸢褵艄猓盏墓庖缤讜?，克來焦變成了新白冷!那夜，就在馬槽邊做彌撒，修士和教友們，同唱圣誕歌，歌聲悠揚婉轉，動人心弦。圣方濟各站在馬槽旁，用清晰溫和的聲音激勵教友們對圣嬰的熱愛。大禮完畢，大家各從馬槽里拿些稻草回家，留作紀念。

從此以后，天主教里就興起這么一個風俗，每過圣誕，就搭假山，擺馬槽，使人們一見就想起當年白冷圣誕的情景。

圣誕歌“平安夜”的故事

平安夜，圣善夜，

萬暗中，光華射。

照著圣母也照著圣嬰，

多少慈祥也多少天真，

靜享天賜安眠，

靜享天賜安眠。

圣誕歌"平安夜"出自于奧地利阿爾卑斯山地區，是世界上最著名的圣誕歌。它的曲調和歌詞搭配得天衣無縫，聆聽的人，不論是否基督徒，都為之動容。如果說它是世界上最美妙動人的歌曲之一，相信沒人反對。

關于「平安夜這首圣誕歌，詞句和曲子的寫作，有不少的傳說，下面所介紹的故事，最為動人美麗。

據說，1820xx年在奧地利一個名叫奧本多夫的小鎮上住著一個默默無聞的鄉村神父─摩爾。這年圣誕節，摩爾發現教堂里管風琴的管于被老鼠咬壞了，修理已經來不及了。怎么慶祝圣誕呢?摩爾為此悶悶不樂。他忽然想起《路加福音》里記載著，耶穌降生時，天使向伯利恒郊外的牧羊人報佳音后，高唱頌歌："在至高之處榮耀歸于上帝，在地上平安歸于他所喜悅的 人。"他靈機一動，根據這兩句經文寫成一首贊美詩，取名《平安夜》。

摩爾寫好歌詞后拿給本鎮小學教師葛路伯看，請他譜曲。葛路怕讀完歌詞很受感動，譜好曲，第二天在教堂里演唱，大受歡迎。后來有兩個商人路過這里，學會了這首歌，他們為普魯士國王威廉四世演唱，威廉四世聽后大力贊賞，下令把《平安夜》定為全國教堂過圣誕節時必唱的歌曲。

圣誕節的由來圣誕節是基督教世界最大的節日。世紀初，月日是羅馬帝國東部各教會紀念那穌降生和受洗的雙重節日、稱為主顯節，亦稱顯現節即上帝通過那穌向世人顯示自己。當時只有那路拉冷的教會例外，那里只紀念耶穌的誕生而不紀念那穌的受洗。后來歷史學家們在羅馬基督徒習用的日歷中發現公元年月日頁內記錄著：基督降生在猶大的伯利恒。經過研究，一般認為月日伴為圣誕節可能開始于公元年的羅馬教會)約在公元年傳到小亞細亞的安提阿，公元年傳到埃及的亞歷山大里亞，那路撒冷的教會接受得最晚，而亞美尼亞的教會則仍然堅持月日主顯節是那穌的誕辰。

月日原來是波斯太陽神(即光明之神)密特拉的誕辰，是一個異教徒節日，同時太陽神也是羅馬國教眾神之一。這一天又是羅馬歷書的冬至節，崇拜太陽神的異教徒都把這一天當作春天的希望，萬物復蘇的開始。可能由于這個原因，羅馬教會才選擇這一天作為圣誕節。這是教會初期力圖把異教徒的風俗習慣基督教化的措施之一。后來，雖然大多數教會都接受月日為圣誕節，但又固各地教會使用的歷書不同，具體日期不能統一，于是就把月日到第二年的月日定為圣誕節節期，各地教會可以根據當地具體情況在這段節期之內慶祝圣誕節。自從月日被大多數教會公認為圣誕節后，原來月日的主顯節就只紀念耶穌受洗了，但天主教會又把月日定為三王來朝節，以紀念耶穌生時東方三王(即三位博士)來朝拜的故事。隨著基督教的廣泛傳播，圣誕節已成為各教派基督徒，甚至廣大非基督徒群眾的一個重要節日。在歐美許多國家里，人們非常重視這個節日，把它和新年連在一起，而慶祝活動之熱鬧與隆重大大超過了新年，成為一個全民的節日。月日的主要紀念活動都與那穌降生的傳說有關。