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大學生冰雪體育知識包括專業知識、理論知識、基礎知識和安全知識以及必須掌握的生理常識等，要求學生了解冰雪體育對人們的心理和生理產生的各種作用，大學生必須科學的安排自己的冰雪體育活動，并培養自己對冰雪體育活動的評價能力和欣賞能力，恰當的了解冰雪體育賽事和冰雪體育代表的人文文化和知識等。

1.2冰雪體育技能

大學生冰雪體育技能包括基本技能、鍛煉技能、審美技能和娛樂技能和自我評價技能等，還需要掌握冰雪運動中常見的損傷處理辦法，良好的身體素質是保證冰雪體育活動順利進行的必要條件，大學生要在運動過程中逐步培養自己的冰雪體育素質，保證自己靈活的思維能力和均衡的大腦意識，促進智力和體力的全面發展。

1.3冰雪體育精神

冰雪體育運動中蘊含著有價值的作風、思想，能夠啟迪大學生的思維并對大學生的價值觀念產生有利影響，這就是冰雪體育精神。具體來說，大學生在參加冰雪體育活動時所展現的精神、面貌、心態以及勝不驕敗不餒的精神，就是冰雪運動精神的組成部分。冰雪體育精神包括樂觀向上的態度、良好的適應能力、不畏困難的堅強意志、遵守規則的優秀品質、公平看待問題的能力等。

1.4冰雪體育行為

大學生的冰雪活動的表現形式和冰雪體育生活，就是冰雪體育行為，冰雪體育行為也反映出大學生的體育文化素質。冰雪體育行為包括冰雪體育時間、冰雪體育活動、冰雪體育消費等，在冰雪體育素質的組成因素中，冰雪體育行為具有代表性和綜合性，也是冰雪個性的體現形式，冰雪體育行為會受到內在和外在因素的影響。

2.冰雪體育文化素養的影響要素

2.1興趣因素

大學生進行冰雪體育活動的主要形式是冰雪體育課，如果冰雪體育課的形式和內容能夠符合大學生的興趣、年齡特點，就能夠激發學生參與冰雪體育活動的積極性，讓大學生能夠更好的發揮自己的特性，樹立正確的冰雪體育價值觀。如果冰雪體育教學不重視學生的主體地位，教學形式單一，教學內容一成不變，那么就很難培養學生的綜合素養，再加上冰雪體育教學課時不多，很難激發學生興趣。

2.2教育因素

高校教育目的是培養學生的觀念、思想和意識，還要培養學生的生存發展技能，因此良好的體育教育是非常必要的，高素質的人才首先要具備的就是優秀的身體條件。但是教師要注意素質培養和技術教學同等重要，教師不僅要看到冰雪體育教學提高身體素質的作用，還要看到其休閑娛樂、素質教育的作用，這樣才能有效促進學生的全面發展、綜合提高。

3.培養大學生冰雪文化素養的方法

3.1轉變教學觀念

傳統體育教學觀念教學內容陳舊，教學方法單一，很難培養學生的冰雪文化素養，難以滿足不斷發展的社會需求。高校要通過冰雪體育教學，讓學生掌握基本知識和技能，還要通過冰雪體育教學陶冶學生情操，讓學生逐漸貼近社會，從這個角度將，冰雪體育教學不僅是素質教學的內容，更是一種手段。對于體育教師來說，必須轉變教學觀念，革新教學方法，從學生實際出發，考慮學生的心理條件、生理條件和適應性等因素，努力由“育體”向“育人”轉變。

3.2革新教學模式

冰雪體育教學能夠讓學生對體育文化和體育精神有更加深刻的了解，培養學生正確的生活習慣和文化行為，讓大學生的學習、生活更加豐富多彩，滿足學生的個性化需求。高校應注著手進行冰雪教學改革，革新教學計劃、教學環節和教學課程，結合大學生知識水平、心理、生理特點恰當選擇教學內容，在傳授理論知識的同時還要重視技能培養。

3.3改革課外活動

課外活動也是冰雪體育教學的一部分，也是冰雪體育教學的補充和延伸，改革課外活動，要著力于培養學生冬季鍛煉的意識，繼而發展學生終身鍛煉的習慣。教師應設置多種多樣的課外活動，例如組織冰雪冬令營等，讓學生有更多的機會參與到冰雪運動中來。

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2.1培養學生的學習興趣，活躍課堂氣氛

病例討論的教學方法改變了傳統的以教師為中心、學生被動學習的“填鴨式”教學模式，讓學生帶著問題學習，調動了學生學習的主觀能動性。為了解決問題，尋找正確答案，大多數學生改變了被動接受知識的習慣，主動接受知識，查閱相關文獻，認真預習復習，積極投入小組討論。同時學生們爭相發表自己的觀點，活躍了課堂氣氛，提高了學習《生物化學》的興趣。

2.2培養了學生創造性思維和臨床思維能力

病例討論教學法以問題為基礎，涉及的病例與臨床密切相關，要求學生自主學習，主動查找大量文獻資料，分析解決問題。使學生對疾病的認識及治療由原來的模模糊糊似是而非，轉變為用學科的基本理論知識從本質上去認識了解它。在查閱資料、分析解決問題的過程中，學生的創新思維能力得到了很大的提高。在病例討論的過程中，學生們根據所學的知識對臨床病例進行分析、討論，有利于培養學生將理論知識靈活運用到臨床工作中，培養了學生的臨床思維能力。

2.3增強了學生間的交流和協作

在病例討論的課前準備階段，小組成員各抒已見、分工合作、集思廣益，得到解決問題的辦法。在集體討論過程中，由于學生的知識量有限及思維的局限性，對病例的分析有一定的偏差，各小組通過交流、討論，在老師的引導幫助下，取長補短，完善對病例的認識。學生之間的交流增多，增強了學生的團隊協作能力及集體凝聚力。

3病例討論教學方法需要注意的幾點問題

3.1對教師綜合素質的要求

病例討論的教學方法不僅涉及到生物化學的基本內容，還涉及到臨床病例的基礎知識、臨床特征、診斷、治療等。教師不僅需要具有豐富扎實的學科知識，還要有一定的臨床實踐經驗，能駕馭和控制課堂氣氛，掌握討論情況，引導討論的進程。同時教師還要了解本專業的行業動態，將最新的技術理念帶到課堂教學中去。所以病例討論式教學法對教師的能力和素質都具有很高的要求。

3.2病例的選擇要符合教學需要，問題的設計及討論要恰當

病例討論是圍繞典型病例及相關問題而進行的，所以病例的選擇及問題的設計是病例式教學法的關鍵。所選擇的病例應與生物化學的內容關聯性強，突出本章節的教學內容及教學重點。同時還必須根據學生的認知水平選擇病例，不能選擇太難或太簡單的病例，太難的病例容易使學生產生挫敗感，而喪失學習的信心。太過簡單的病例不能激發學生的學習興趣，對該學科產生輕視心理。

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1.3統計學處理用SPSS10.0統計軟件進行結果統計分析，實驗數據用均數±標準差表示，兩樣本均數比較采用配對t檢驗。

2結果

2.1凝血指標比較對31例化療后PLT均＜50×109/L的白血病患者進行基本凝血指標檢測，結果顯示，16例出血組患者的PT全部位于本室的正常參考范圍內(9～13s)，未出血組有2例延長(13.4s和14.7s);出血組有1例aPTT高于本室的正常參考范圍(20.0～40.0s)為42.8s，出血組無增高;出血組患者TT檢測結果有2例高于正常參考范圍(14.0～20.0s)為21.6s和22.1s，未出血組均正常;出血組患者Fbg檢測結果有3例低于正常參考范圍(2.0～4.0g/L)，分別為1.7、1.6、1.9g/L，而未出血組有1例降低為1.8g/L。出血組16例患者的PT為11.7±1.1s，未出血組15例患者的PT為12.37±0.41s，兩組aPTT分別為31.5±1.3s，30.8±2.1s，TT分別為11.1±1.2s和10.7±0.9s，Fbg分別為2.37±0.41g/L，2.64±0.27g/L。四項指標P值均＞0.05，差異無統計學意義(表1)。

2.2APCT檢測結果與PLT的評價比較根據診斷試驗界點值的確立方法，以APCT≥90s為界點值，出血組有16例，未出血組有1例。結果顯示其對于是血小板減少所致出血的敏感度為100.0%，特異性為93.3%。以PLT≤20×109/L為界點值，出血組有15例，未出血組有6例。預示的敏感度為93.8%，特異性為60.0%(表2)。

2.3血小板輸注后療效觀察比較20例患者輸注前的PLT為(2-16)×109/L，其中5例無出血癥狀的患者PLT為(14～16)×109/L，其余15例患者均有出血癥狀。在血小板輸注1h、24h后，PLT均有不同程度的提高，APCT均明顯縮短。APCT由血小板輸注前的(101.9±11.7)s分別縮短為輸注后1h、24h的(58.1±8.9)s、(69.1±9.6)s，P＜0.01，正常對照的APCT為(42.0±3.4)s。以輸注24hAPCT＜80s作為輸注有效的判斷標準，有2例血小板輸注無效，按CCI判斷血小板輸注無效的標準，有4例為血小板輸注無效，按PRP判斷標準，有3例血小板輸注無效。按APCT判斷輸注無效的2例患者均符合CCI和PRP判斷標準。

3討論

對于預防性血小板輸注的閾值，傳統觀點認為是PLT＜20×109/L。若無其他危險因素血液病患者的預防性血小板輸注閾值可降到PLT＜10×109/L。若無發熱、白細胞阻滯，凝血功能異常等出血高危因素，閾值可以下降到PLT＜5×109/L［4］。血小板輸注后療效的衡量指標多以糾正增加指數(correctedcountincrement，CCI)或實際血小板回收率(practicalplateletrecovery，PPR)值表示，輸注后1hCCI＜7.5×109/L或24hCCI＜4.5×109/L以及輸注后1hPPR＜60%或24hPPR＜40%為血小板輸注無效(platelettransfu-sionrefractoriness，PTR，［5］。目前實驗室常規開展的有關凝血檢測項目包括PLT、PT、aPTT、TT、Fbg、D二聚體等。PT代表了外源性凝血途徑，aPTT為內源性凝血通路，TT檢測主要與凝血酶活性有關，與血小板活性無關。Fbg是血液凝固的必要條件。這些項目都只能代表整個凝血過程的某一階段而不能總體分析凝血狀況，更不能反映血小板數量和功能的變化。

本研究對31例化療后血液病患者進行了PT、aPTT、TT、Fbg的檢測，檢測結果顯示16例出血組患者的PT全部位于本室的正常參考范圍內(9～13s)，未出血組有2例延長(13.4s和14.7s);出血組有1例aPTT高于本室的正常參考范圍(20.0～40.0s)為42.8s，出血組無增高;出血組患者TT檢測結果有2例高于正常參考范圍(14.0～20.0s)為21.6s和22.1s，未出血組均正常;出血組患者Fbg檢測結果有3例低于正常參考范圍(2.0～4.0g/L)，分別為1.7、1.6、1.9g/L，而未出血組有1例降低為1.8g/L。雖然研究患者的PLT明顯降低，但大部分凝血指標仍在正常參考范圍內，且兩組患者的結果均值比較均無統計學意義，P＞0.05。結果提示出血組和未出血組病人的凝血系統功能均正常，病人出血是由于血小板減少和功能異常所致。血小板功能檢測可分為一般功能測定、血小板黏附、聚集及釋放功能測定和流式細胞術分析等。這些功能雖然檢測了血小板功能的許多方面，但不能反映血小板凝血活性，檢測對于標本血小板數目也有一定要求［6］。

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1.2方法

依據《職業健康監護管理辦法》和《職業健康監護技術規范》對企業接觸有毒有害作業工人進行職業健康查體。血壓測量統一采用汞柱式血壓計，測量坐位右上臂血壓。高血壓的診斷采用2013年《中國高血壓防治指南》的診斷標準(收縮壓≥140mmHg和舒張壓≥90mmHg)。

1.3統計學分析

各組數據采用SPSS13.0軟件處理，變量選擇采用backwardconditional(后退法)。以P＜0.05為差異有統計學意義。

2結果

2.1高血壓與年齡關系

高血壓患病率與年齡成正相關，隨著年齡的增長高血壓患病率也隨之升高，以46～50歲為高血壓的高發期〔4〕，差異有統計學意義(χ2=57.82，P＜0.05)。

2.2高血壓與性別的關系

男性高血壓患病率10.20%，女性3.28%。男性明顯高于女性，χ2=47.45，P＜0.05。詳見表2。

2.3高血壓與接害工齡的關系

接害工齡在5年以上者，高血壓與接害工齡呈正相關關系，接害工齡越長高血壓患病率越高，以接害工齡≥30年患病率最高，差異有統計學意義(χ2=29.40，P＜0.05)。接害工齡≤4年者，高血壓患病率高于5年～和10年～組，差異有統計學意義(χ2=7.06，P＜0.05)。

2.4高血壓與有害因素的關系

從表4可見，在有害因素中，物理因素對高血壓的影響較明顯。電焊煙塵影響最大(17.51%)，噪聲次之(12.06%)，化學因素影響最小(5.30%)。差異有統計學意義(χ2=43.32，P＜0.05)。

2.5高血壓與相關因素的logistic回歸分析

2.5.1通過logistic回歸分析可知，性別、有害因素、接害工齡均為高血壓影響因素。2.5.2對各種有害因素進行logistic回歸分析并對有害因素變量進行標準化后可見，有害因素對高血壓患病率影響程度依次為電焊煙塵＞物理化學因素＞粉塵＞噪聲。

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(一)強化課堂講學、內容少而精、突出藝術性

傳統的語文教學，教師通常會把所有知識點毫無保留地傳授給學生，這種教學模式，教育界一直爭議頗多。實際上，讓職中學生處于被動學習狀態，靜聽老師“滿堂灌”，這本身就是一件難事。筆者認為，教學中應提倡講授內容少而精當的方法，反對平板的、煩瑣的、公式化的講授。大力提倡講授的藝術性，增強教學吸引力，使課堂具有說服力、感染力。一節課的課堂教學只有短短四十五分鐘，如果老師大包大攬，就不能形成有效的互動教學課堂。

在實踐中，教師應考慮到學生的基礎狀況和接受水平，選取教材中歷代名篇佳作作為精講的主要內容，給予適當的課時和精力傾斜。優選時，不貪多而求代表性、經典性;精講時，避免泛而求講深、求講透。以老師少而精當的講解，使他們課課學有所得，篇篇學有所獲。因此，哪怕一堂課學生只掌握一個知識點，也比泛泛而談、毫無重點、毫無特色的全面分析有用。

講課時老師要講究藝術性，要能夠適時地點撥、提示、點化、引導，使得課堂教學更具有魅力，更具有吸引力。要通過精心準備，使講授成為一根“導火索”，引爆學生的參與熱情和強烈的求知欲望;成為一貼“催化劑”，幫助學生突破重點難點;成為一把“金鑰匙”，開啟學生的智慧之門。要緊緊抓住教學的重點、難點，引導學生去體驗、去討論，讓學生積極參與到被他們視為可上可不上的語文課堂上來，把學生的思維引向深人，一點點地讓他們得到感染、受到熏陶，沉人到優秀的中國文化中來。

(二)強化誦讀訓練、積累語言、形成語感

課堂教學中，老師講得多了，學生參與的就少了。要讓學生參與，就要想方設法調動學生的積極性，讓學生動起來。而職業學校的大多數學生缺乏良好的學習習慣，上課注意力不容易集中，他們或交頭接耳，或托腮沉思，要想讓他們把注意力集中于課堂，沉人書本，使得他們眼到、口到、心到的最好方法之一就是朗讀訓練。

《課程標準》在“教學建議”中指出:“在教學過程中，要摒棄繁瑣地分析，引導學生通過朗讀和思考來感受課文內容。”宋學家朱熹也說過:“凡讀書，需要讀得字字響亮，不可誤一字。”實踐證明，朗讀是一種行之有效的學習方式。它以眼獲取信息，用心體味信息，以聲傳達信息。學生在朗讀時，一字一字地看，一句一句地讀，能有效凝聚學生的注意力，促使他們全身心地投人到文中去。一次次地反復朗讀，學生的音長音短、音高音低以及語調的變化，實際上是對文章的反復推敲、分析綜合。每朗讀一遍，理解也就深人一層。這也就是“讀書百遍，其義自現”的道理。

朗讀不僅幫助學生感受課文內容，一定量的誦讀，還能幫助學生積累語言材料，形成語感。古人早有“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”的說法。作家巴金能背誦200篇的《古文觀止》，茅盾能背誦全本的《紅樓夢》。這也正是他們具有超凡語言能力的重要原因。可見，一個人的語文能力特別是說寫能力，是在一定量的吟誦、熟讀、背誦的基礎上，通過一定的知識積累和語言積累而形成的。

筆者在教學中，注重對學生進行誦讀訓練。每篇課文都會劃出一部分內容作為課內或課外誦讀的材料，且把檢查背誦情況計人平時成績。學生通過背誦，化別人的語言為自己的血肉。那文句、那意境如發于己心，如出于己口。愈積累愈豐富，愈豐富愈自然貫通，逐漸就積淀成一種語感，對寫作也有一定的促進作用。

(三)強化語文應用、拓展視野、學以致用

語文教學是母語教學，語文學習的外延和生活的外延相等。在平時的教學中，語文老師還要注意開拓學生的視野，把學語文、用語文放到廣闊的社會大課堂中去。

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一、我國冰雪運動發展的區域特點表

1.我國歷屆冬奧會金牌獲得數量及項目

與國外冰雪運動的發展對比，我國冰雪運動的發展起步較晚。自1980年我國首次參加冬季奧運會以來，1992年首次獲得三枚銀牌，2002年實現金牌零突破，此后每次冬奧會均有金牌入賬，并且在2010年達到歷屆金牌最高峰――5枚金牌。從獲得金牌的項目來看，我國女子短道速滑發展較快，成為目前我國冰雪運動發展的優勢運動項目。

由于受到地理條件、自然氣候的限制，冰雪運動的發展主要集中在黑龍江東北三省地區[4]、新疆地區。目前，隨著冰雪運動“南展西擴”發展戰略的推進，冰雪運動的發展地域不斷擴展。

二、實驗室功能與冰雪運動人才發展的關系

1.高校實驗室的功能

高校實驗室，承擔著培養應用型、創新型人才的任務，實驗室的建設關系著學科建設、人才培養的質量[5]。實驗室提供的科技服務是運動訓練必不可少的環節。實驗室在運動訓練中可以提供康復治療、機能監測、技術指導、運動營養、疲勞消除等科技服務保障。

2.冰雪運動人才培養亟待高質量的科技服務

（1）運動損傷的發生需要高質量的康復服務

運動損傷是影響運動員競技生涯的關鍵因素。在競技冰雪運動的發展中，不同運動項目所表現的運動損傷是不同的。在所有的冰雪項目中，冰球、自由式滑雪、速度滑冰、花樣滑冰是運動損傷發生較高的運動項目[6]。技巧性的自由式滑雪運動、冰球運動損傷主要發生的部位在腰部、膝關節[7]；花樣滑冰項目損傷主要是肌肉損傷，發生部位主要在肩、膝、腰、踝等部位[8]。

（2）我國冰雪運動優勢項目的保持和弱項的提升需要全面的科技服務保障

迄今為止，我國冬奧會項目共獲得了12枚金牌，這與夏季奧運會項目獲得的金牌數形成了巨大的反差。回顧近年來我國在冬季項目投入的科研來看，表現出逐年上漲趨勢，但數量仍然不足。1999-2008年10年間滑雪項目的科研論文共有384篇，其中損傷營養、心理方面的文章僅僅占到10%，50%以上的文章為冰雪運動產業研究[9]。2005-2007年速度滑冰科研論文108篇，其中運動機能監測、損傷、心理方面的文章占到了28.71%[10]。1998-2007年間對于花樣滑冰項目研究的文獻共137篇，其中生理生化、損傷、心理方面研究比例達到22.63%[11]。

三、高校實驗室功能目前存在的問題及解決辦法

目前，我國冰雪項目匹配的科研能力遠遠不能滿足項目發展的需要。以科研項目為牽引，促進高校實驗室參與競技體育的科技服務，充分發揮科研實驗室在冰雪運動人才培養中的重要作用勢在必行。建設冰雪人才培養國家重點實驗室，以冬季奧運會項目的科學研究快速促進我國冰雪運動的發展也是一條發展之路。

參考文獻：

[1]姚小林，朱佳濱.黑龍江省冬奧項目科技服務研究[J].哈爾濱體育學院學報，2015，4：35-38.

[2]姚小林，朱佳濱.黑龍江省冬奧項目科技服務存在的問題及對策研究[J].哈爾濱體育學院學報，2015，3：27-31.

[3]姚小林，朱佳I，劉泉等.黑龍江省冬季運動項目整體發展現狀與對策研究[J].哈爾濱體育學院學報，2015，2：37-41.

[4]王春霞，葛菁，沈紅.黑龍江省地域特點及冰雪文化對我國冰雪運動發展的影響[J].牡丹江大學學報，2010，6：102-103+106.

[5] 張曦元，宋雅偉.對運動人體科學實驗室構建滿足教學需要的思考--以南京體育學院奧林匹克學院為例[J].高教學刊，2015，19：201-202+205.

[6]魏亞茹，徐金慶，楊淑媛.我國冰雪項目運動損傷流行病學調查與致因研究[J].首都師范大學學報（ 自然科學版），2015，6：65-68+78.

[7]孫智博.我國自由式滑雪雪上技巧運動員運動損傷情況的調查研究[C].哈爾濱體育學院，2014.

[8]魏亞茹，徐金慶，劉志良等.我國冰雪項目青年運動員運動損傷流行病特點及致因[J].冰雪運動，2015，2：23-28.

[9]關成雪.我國滑雪運動學術研究現狀與特點[J].冰雪運動，2009，4：66-70.

[10]王家君，田秋玲，張亞武.2005～2007年我國速度滑冰科研狀況統計分析[J].冰雪運動，2008，4：8-10.

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“國畫最早提出來的要求就是取象。國畫就是‘形’、‘色’兩個字，一開始我們就要學會運用形色，因此第一個方式叫取象”[1]。在古代雪景山水畫技法發展中，以六朝梁張僧繇雪山紅樹圖的留白法及粉染山頭法為最早，度物取象，形色兼具；唐代王維的《雪溪圖》破墨法改單線平涂的畫法為墨色有深淺層次的畫法；五代南唐趙干江行初雪圖的彈雪法是將白粉彈作小雪；北宋范寬的《雪景寒林圖》是以絹色充當白雪；北宋宋徽宗趙佶《雪江歸棹》的勾皴法邊勾邊皴；南宋梁楷《雪景山水圖》的淡墨法等，都是大家熟知的常用雪景山水技法。對后世產生了深遠的影響，直到今天仍然發揮著重要作用。“毫無疑問，北宋山水畫的藝術水平及成就是中國山水畫史上的頂峰，單雪景寒林類山水畫的成就而言其他時期就不可比”。[2]元明清只是繼承，并無新的發展。元黃公望《九峰雪霽圖》為九峰留白法畫之；明吳偉灞橋風雪圖留白已有光感；清王《溪山霽雪》貫通諸家技法繪成。

直到現代雪景山水畫技法發展為我們打開了全新的繪畫技法和語言。潑墨潑彩的張大千1965年創作了《瑞士雪山》，金色畫紙做底，稍山皴，白粉染繪，有光感，半自動潑墨潑彩，以墨與彩潑出雪山，猶如海浪氣勢，山后側似有萬年冰河。具有強烈的視覺個性，令人嘆為觀止。站在雪景山水畫技法發展歷史的角度，潑墨潑彩的雪景山水畫技法前無古人開一代新畫風。冰雪山水畫創始人于志學自1960年開始研究雪景畫，在技法上創造出“雪皴法、潑白法、重疊法、滴白法、排筆法、光柵法“及”畫山無石、畫林無樹、畫樹無枝”的三無畫法。在冰雪山水畫技法中，采用“潑白法”，筆酣墨飽畫出雪原一道道美麗的弧線；“雪皴法”，側鋒濕筆皴擦出冰雪的雪痕、冰碴；“滴白法”，倒鋒流淌的冰凌；“重疊法”表現的一摞摞厚厚的冰雪是后一次壓住前一次墨痕二分之一，重重疊疊摞起來的樣式；“排筆法”，干筆皴擦的冰川；“光柵法”筆尖倒懸下壓左右滾動的雪松。都成為了冰雪山水畫的特有的繪畫語言。于志學不僅開創出了新的雪景山水畫技法，而且以此具象寫實性冰雪繪畫語言符號開拓出了南北極、珠峰等極寒地域的冰雪山水景觀，成為寒帶藝術的拓展者和先驅者。中國霧凇冰雪畫創始人陳侃大20世紀50年代中后期，經過多年研究，開創了獨特的“潑雪法”、“點凇法”、“點式法”等霧凇冰雪畫技法。如：陳侃大1983年創作的《吉林霧凇》[3]這幅畫作，就是運用“潑雪法”、“點凇法”等新的繪畫技法。典型地反映出了吉林霧凇的地域風情。在畫面上，先采用“潑雪法”，用容器按照一定濃度配比調成的雪相潑在宣紙上。可以根據色度層層潑雪，豐富層次，用筆導向，變化色質，達到抽象中蘊涵具象的視覺形象。結合光色，營造出雪色朦朧樣式，在色調上達至和諧效果。然后，應用“點凇法”，即點凇花，也就是點風中飛柳樣式的霧凇凇花技法。即在潑雪打底色并用筆處理后，或干或濕間，以極快速的手法，筆尖瞬間點擊紙面，撞擊時濺出星形而成。在冬季霧凇出現的時候，松花江上沿江長堤，銀枝玉柳，凇花似錦，而“以為豐年之兆”。在畫面上，陳侃大“點凇法”極富力度，好似蜻蜓點水，上下跳躍，啵啵淺吻，充滿張力，使得空中飛舞的霧凇花瓣水晶般鏤空，化成星狀的靈動，鑲嵌花蕊閃鉆般綻放，點點閃爍，風中飛柳，凇花紛紛，傳達出了微風中的凇花晶瑩璀璨的動感韻律，有似夢幻般綺麗，陽光照射著凇花美麗而絢爛。令人驚嘆畫家的神來之筆。觀之心神蕩漾，醉人心境。1985年被選入北京中國美術館開幕的全國化工美攝書展并榮獲金牌，引起極大轟動，得到專家和學者的高度評價和認定，被譽霧凇冰雪畫。“開拓了中國畫新的表現空間和新的繪畫語言”。同時，他創造的印象霧凇冰雪畫技法“點式法”，即點冰花，也就是點玉樹瓊枝樣式的霧凇冰花技法。即采用光學原理，點狀筆觸，達到霧凇冰花透明、半透明光彩奪目的效果。點點水墨在宣紙上滲化，“紙面略帶網狀的粗糙感，使得柔性的毛筆在其表面通過時可留下難以言說的妙跡”，[4]淡墨輕點，細微層染，色光混合，熠熠生輝。“光的照射使得固有色在不同的條件和角度下產生不同的色彩效果”。[5]如：1971年創作的《醒》[3]這幅印象霧凇冰雪畫，展示了冬天吉林松花江霧氣交融的景象。江上霧氣繚繞的水汽迷蒙，景色隱隱約約，模模糊糊，江邊簇簇草叢都結滿了霧淞，在陽光的照射下炫麗盈盈呈現出玉樹瓊枝、剔透玲瓏的景象。而且，在1976年創作的《云山浩氣》[3]展示了半抽象霧凇冰雪畫、1992年創作的《北疆風雪》[3]表現了現代抽象霧凇冰雪畫等技法的樣式，陳侃大完成了從具象、印象到抽象霧凇冰雪畫技法的系統發展過程，不僅開創了雪景山水畫技法的新意象，而且帶給后世的影響和意義不可估量！

縱觀古代和現代雪景山水畫技法發展軌跡，上自六朝梁張僧繇隋唐五代宋元明清，雪景山水畫兩宋時期達到了鼎盛。其后的元明清，僅著力摹繪程序化，沒有新的突破。旅居海外的張大千游歷瑞士雪山后，以現代繪畫語言詮釋中國畫的魅力，成功地將西方抽象與中國傳統藝術交融，走向了世界畫壇。國內的于志學和陳侃大在上個世紀七十年代末八十年代初就有稱“黑龍江的于志學，吉林的陳侃大”；于志學的“冷文化”，陳侃大的“暖意境”；于志學的“冰”，陳侃大的“凇”，都創造出了新的雪景山水畫技法，極大地發展和豐富了中國畫的雪景山水畫技法的內涵和外延，填補了中國畫歷史的雪景山水畫千年來的空白。研究古代和現代雪景山水畫技法發展軌跡，不僅帶給我們可供學習參考的范本，而且從中獲得了新的藝術創造的啟示，現代雪景山水畫技法發展軌跡已經呈現出了國際化、多元化美學的趨勢。循著這個開放式的繁榮發展的軌跡，年輕畫家們必將開創出更多的中國水墨雪景山水畫新的技法，創造出多姿多彩的中國水墨雪景山水的新的繪畫語言。

參考文獻：

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[3] 王孟友.中國霧凇冰雪畫創始人陳侃大[M].長春：吉林美術出版社，2012，11，18，36，30.

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冰雪體育旅游成為我國北方冬季最為流行的旅游項目之一，不僅增進了國民的身心健康水平、提高生活質量，還有力地促進了區域經濟的發展。吉林省是中國冰雪運動的主要基地，吉林省積極實施政府主導發展旅游業戰略。把旅游業作為支柱產業加快培育和建設，旅游產業發展環境得到進一步優化，全省旅游業呈現快速發展勢頭。特別是2007年長春成功舉辦了第六屆亞冬會，有力地推動吉林省冰雪體育旅游業的發展，并帶動了相關冰雪體育產業的發展。拉動了體育消費，成為新的經濟增長點，促進了吉林省地方經濟的發展。

一、體育旅游及冰雪旅游

體育旅游是體育與旅游相結合的健身方式。體育旅游從廣義上可概括為旅游者在旅游中所從事的各種身心娛樂、身體鍛煉、體育競賽、體育康復及體育文化交流活動等與旅游地、體育旅游企業及社會之間關系的總和。是指旅游者以參與或觀賞體育活動為重要目的的旅游活動，是體育和旅游的結合。分為以探險、趣味、健身為主的參與性旅游和以觀賞體育比賽、娛樂為主的觀賞性旅游。冰雪旅游是指人們在冰雪環境中進行的綜合旅游活動，是短期體驗冰雪文化的一種休閑方式。主要是冰雪健身運動及欣賞、冰雪藝術欣賞、冰雪文化娛樂、冰雪民俗活動等。冰雪體育旅游已成為體育旅游的一個新亮點，是體育旅游的一個重要組成部分。

二、吉林省冰雪體育旅游的開展現狀及優勢

吉林作為生態旅游名省、東北亞核心地區，位于北半球的中緯度地帶，積雪期長、雪質好、溫度適宜，獨特的自然地理條件使其冰雪資源非常豐富，不僅適用于冰雪運動競技，更適合冰雪體育旅游娛樂活動，其得天獨厚的自然條件在全國也是極少見的。更有著長白山、松花江、松花湖、霧凇等名勝及許多重要的歷史、人文景觀，是旅游度假的理想之地，每年各地舉辦的各種以冰雪娛樂為主題的冰雪節都接待大量國內外游客，特別是2007年吉林省成功舉辦了第六屆亞洲冬季運動，這期間吉林省接待旅游者人數超過600萬人次。同比增長15.4％：旅游收入達45億元，同比增長25％，約占全省旅游業總收入的16％，冰雪旅游給吉林省帶來了可觀的經濟收入。同時對吉林省的冰雪體育旅游發展、場館設施建設都起到了積極的促進作用，全面提升了吉林省冰雪旅游形象和冰雪旅游產業水平，提升了吉林省冰雪體育旅游的規模和檔次。

目前，吉林省具有22個一定規模的滑雪場，集中分布在長春、吉林、延吉、通化這幾個城市，其中有11個滑雪場集中在長春、吉林兩地。這些滑雪場不僅供專業運動員訓練使用。也對旅游觀光的游人開放。吉林市北大湖滑雪場、松花湖滑雪場，長春凈月潭滑雪場、長春蓮花山滑雪場、吉林省滑冰館、吉林省速滑館、長春市五環體育館等一批場館是我國目前綜合條件設施最好的冰雪運動場館。長白山高山冰雪訓練基地也是我國唯一的高山冰雪運動訓練基地。此外吉林省還有一些以娛樂或培訓項目為主的滑雪場，距離城市較近。有的就在市內，交通便利，功能完備。非常適宜發展滑雪旅游。而群眾性的冰雪娛樂場地則遍布全省各地，以娛樂為主的冰雪活動開展的如火如茶、豐富多彩。吉林省現在正在對現有的幾個大型雪場進行投資擴建，建設高標準的配套實施，增強接待能力，一定會有力地促進吉林省的冰雪體育旅游發展。

三、吉林省冰雪體育旅游存在的問題

隨著我國冰雪旅游市場的發展變化，全國開展冰雪旅游的已有20多個城市，競爭逐漸進入白熱化階段。吉林省冰雪體育旅游的現狀不容樂觀，要深入研究，解決實際存在的問題，才能保證吉林省冰雪體育旅游的可持續性發展。

(一)缺乏名牌戰略意識，知名度較低

雖然吉林省冰雪體育旅游在國內外具有了一定的知名度，但市場并沒有得到充分開發，缺乏塑造吉林冰雪旅游名牌的整體戰略意識，沒有樹立吉林省冰雪旅游的整體形象，現有的資源還沒有得到充分的開發和利用，冰雪旅游項目顯得單調。從人力、財力的投入和宣傳力度上還不夠，盡管吉林省自然環境優于黑龍江省，但冰雪旅游的知名度明顯低于黑龍江省。還沒有像哈爾濱的冰燈、冰雕這樣在國內外游客中耳熟能詳的知名品牌。

(二)尚未形成冰雪體育旅游產業鏈。基礎設施不完善

目前，吉林省除2-3個大型滑雪場軟硬件條件優良外，其它的雪場相配套的交通、住宿、飲食等基礎設施相差甚遠。成規模的冰雪娛樂公園也僅限于長春、吉林兩市。很多從業人員素質不高，冰雪體育旅游專業知識、服務質量工作無法滿足越來越多的游客的需求，從而影響了吉林省冰雪體育旅游的可持續發展。

(三)缺乏統一的科學管理

冰雪旅游近年已被吉林省列為重點發展支持的一個行業，并已出臺了相關政策、法規，發展速度快。但還缺乏冰雪旅游從開發、建設以及管理等方面的總體規劃。特別是無序開發、私建小雪場，必要的基礎配套設施也無法跟上，專業人才有相對較少，加上管理者在指導思想、經營意識和法制觀念上還存在著不同和一些偏差，相互排擠、無序競爭，各自為政，僅僅是為了獲取經濟利益，呈現出散亂的狀態，損害了吉林冰雪旅游的整體形象。

四、促進吉林省發展冰雪體育旅游的對策

(一)政府要加強對冰雪體育旅游的科學規劃和管理

冰雪體育旅游的開發必須要以政府為主導，科學規劃和規范管理開發與建設冰雪體育產業和旅游產業，以防因重復性建設而造成的對資源浪費和破壞。在政策上給予支持，財政上給予扶持，積極鼓勵社會投資，也可以引入企業、外資的投資，多渠道融資開發冰雪體育旅游市場，加大冰雪旅游的建設投入，并在相關配套設施、相關產業方面進行宏觀調控，逐步調整和改善產業結構，達到規模化、集團化，這樣有利于形成冰雪體育旅游的產業體系，全面提升吉林省冰雪體育旅游的競爭力，實現吉林省冰雪體育旅游的可持續發展。同時旅游企業應與有關部門密切配合，積極吸收國外先進的管理經驗，針對廣大游客對冰雪體育旅游的需求，做出可行性發展規劃，促進企業自身的提高和發展。

(二)打造吉林冰雪體育旅游產業

吉林是我們國家生態試點省，旅游資源豐富，發展冰雪旅游促進了吉林省與國內、國際間的經濟貿易合作，可以有效帶動交通、通信、餐飲、服務、旅游產品等相關行業的開發。隨著人們收入提高、生活需求多樣化，必然會改善消費結構，發展旅游拉動內需，是拉動當前和長遠經濟發展的重要途徑，是最具有潛力的經濟增長點。

(三)加強宣傳，打造名牌，提高知名度

吉林省的冰雪體育旅游的自然條件及硬件設施并不比黑龍江省差，但從冬季旅游人數、收入來看卻遠遠比不上黑龍江省。主要就是宣傳力度差，沒有精品、名牌產品。導致在國內外的游客中的知名度較低。

1要加強宣傳力度。吉林省各地每年都要舉行一些冰雪節活動，像中國吉林國際霧凇冰雪旅游節、中國長春冰雪旅游節暨凈月潭瓦薩國際滑雪節、中國，吉林查干湖冰雪捕魚旅游節、中國長白山國際冰雪文化旅游節等活動是國內著名的大型冰雪活動，每年都吸引了大量的國內外游客。2007年長春又成功舉辦了亞冬會，形成以競技滑雪與旅游滑雪相輔相成的和諧體系。這些都是宣傳吉林冰雪體育旅游的好機會，以此樹立吉林省作為我國滑雪旅游勝地的形象，提升吉林省在全國冰雪旅游行業的地位。

2樹立品牌意識，打造精品。要利用中國四大景觀之一的“吉林霧凇”、長白山等省內人文和自然名勝的效應，開發獨具魅力的冰雪旅游精品熱線、打造特色鮮明的冰雪旅游品牌，滿足不同層次、不同類別的滑雪旅游者的需要。才能做大、做強吉林冰雪旅游市場，增強吸引力，真正把資源優勢變成產業優勢，推動相關冰雪產業鏈建設，把吉林冰雪體育旅游推向全國乃至世界。

3開發冰雪旅游紀念品。開發富有吉林特色的冰雪旅游產品和新穎別致的紀念品不僅可以增加旅游收入，也是宣傳吉林冰雪旅游的直接形象“廣告”。

(四)加強冰雪體育旅游場館的合理開發

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一、傳統雪景山水畫技法分析

歷代畫家對雪景畫法都有過精深研究，鄭績在《夢幻居畫學簡明論山水》中說：“雪景，山石皴法宜簡不宜繁。凡亭屋、瓦面、橋梁、舟篷皆有雪意，關津著道路，當無行人矣。”在現代冰雪山水畫法出現以前，雪景畫法無出留白、烘染、敷粉、彈粉法之列。

（一）留白法：

“計白當黑”一直為中國畫所推崇，畫面的成敗取決對“白”的處理。“白”在山水畫中常表示“虛”、“無”的事物如空氣、云霧、空間等，“留白法”理所當然成為雪景的表現手法之一。王維《雪溪圖》用筆皆在山石之凹處，用淡墨略加皴染，在石面高平處則留白以成雪。這與他在《山水論》中“冬景則借地為雪”的思想相一致。“古人有畫雪只用淡墨做影，不用先勾。后隨以淡墨積出者，更覺韻而逸。”①趙佶《雪山歸棹圖》、王詵《漁村小雪圖》、高克明《溪山雪意圖》均有留白法的運用。

（二）烘染法：

郭熙《林泉高致》記述烘染法：“以水墨再三淋之謂之渲，以水墨滾而澤之謂之刷。”雪天氣候陰霾，大地白雪皚皚，平日泛著亮光的湖泊水面在雪的映襯下會變得黯淡深沉。因此，為襯托雪的潔白營造冬日的氛圍，田地都被烘染得較暗。《芥舟學畫編》中說：“冬景欲其黯澹，一切景物，惟松柏竹及樹之老葉者可用老綠，余惟淡儲和墨而已。凡寫冬景，當先以墨寫成，氣韻已足，然后施以淡色。”“白地白花則不顯，法在以微青烘其外，而以水筆暈之”的烘染法能更好地傳達出冬日氣象。范寬《雪景寒林圖》、《雪山蕭寺圖》，郭忠恕《雪霽江行圖》都是用烘染法表現雪景的代表作品。

（三）敷粉法：

敷粉法主要表現靜態的雪。《輞川雪景》載有：“古松上用粉作積雪”、“其雪用銀泥打底，上更用粉細細點雪”，《歷代名畫記》載有：“草木敷榮，不待丹碌之采;云雪飄揚，不待鉛粉而白。”敷粉法用層層積染的粉使靜態的積雪顯得厚重而不輕飄。敷粉法需要注意白粉的運用要恰到好處，要分濃淡輕重，要符合自然的基本結構、規律和山石的陰陽向背。王詵《漁村小雪圖》、許道寧《關山密雪圖》、趙佶《雪江歸棹圖》都有敷粉法的具體應用。

（四）彈粉法：

表現動態之雪多用彈粉法。彈粉法本身也具有動態特點，在較暗的背景處用白粉彈出疏密有致的白點以作雪花飄落狀，即“吹云彈雪”。彈雪的工具也從毛筆、小竹弓發展到現代的噴壺、牙刷等不一而足，其目的只有一個――表現出凌空舞動的雪花。趙值摹督行初雪圖》中飛舞的小雪花即以此法而成。

雪景在花鳥、人物畫中也有運用，如宋代李迪《雪樹寒禽圖》、楊無咎《雪梅圖》;元代張渥《雪夜訪戴圖》;明代陶成《Y鵒石兔圖》、劉俊《雪夜訪普圖》清代高鳳翰《雪竹圖》等。

二、冰雪山水畫技法分析

翻開中國繪畫史我們不難發現一個有趣的現象，除原始時代石器、陶器、巖畫、地畫等在東北地區偶有遺跡外，真正的中國畫集中在河南、河北，山東、山西，陜西及江浙一帶。東北因屬“蠻荒”“苦寒”之地，繪畫史上幾近無跡可循。

拋開繪畫不談，當今社會人們生活節奏發生巨大變化，“苦寒”之地變成人們凈化心靈的凈土。承載現代人類精神寄托的山水畫也發生了重大變化，冰雪山水畫在東北地區應運而生并勃發出旺盛生命力，最具代表性的是于志學獨創的冰雪山水畫畫法體系及依此而成的冰雪畫派。冰雪山水畫法體系正是根植在東北這片神奇瑰麗土地上，以獨特的礬墨語言和技法，開辟了中國畫表現技法的新境界，冰雪山水及冰雪文化同時也成為黑龍江流域文明的主干。

經過“從無到有，從小到大，從一點一滴地總結、積累到自成完整體系經歷漫長的四十年，我如同一個在黑暗中向前探索、一點點爬行的夜行者，不畏困難，不屈不撓，只為尋找到彼岸，迎接太陽。”②于志學的冰雪山水畫技法可概括為潑白法、雪皴法、重疊法、滴白法、排筆法等筆墨藝術語言。

潑白法由傳統潑墨法演變而來，“以礬水加淡墨代替傳統用墨，通過鍘鋒縱橫用筆，利用礬水水痕線與淡墨之間的變化來表現大面積雪原縱橫和起伏的狀貌的氣勢。”③用筆或點或刷，筆勢磅礴，適合表現北國平坦無際的大雪原。

雪皴法變李唐側鋒干筆為濕筆法，揉合董源線皴筆觸，結合物象特征，反復重疊又多次皴點，更好地表現出冰碴兒紋理和雪的變化。

重疊法多表現樹掛、冰凌、冰塊和雪團。“以中鋒、倒鋒和側鋒用筆，二次用筆壓住一次用筆，筆筆相壓，產生層層漸進的感覺，表現白色冰雪物象中豐富的黑白變化。”

滴白法生發于書法的屋漏痕，重于冰柱、冰凌流淌的表現。作畫時筆鋒飽蘸淡墨，通過倒鋒用筆尖擠壓宣紙，使多余淡墨蜿蜒下注，如半流半淌的冰雪消融效果。

排筆法“變董源中鋒圓筆披麻皴的線狀為片狀體積結構”，用斜向、縱向排列表現出雪山、冰川的地理特征。當代冰雪繪畫技法涵蓋了雪原、雪山、冰碴兒、冰柱、冰凌、冰川甚至冰雪消融等所有景致，使冰雪山水成為名副其實的冰、雪、山、水。

三、冰雪山水與傳統雪景山水之比較

于志學的冰雪山水畫與中國傳統雪景畫同向而進，豐富擴大了傳統繪畫的內容和題材。于志學創造的“倒鋒用筆”法介于側鋒和逆鋒之間，運筆時筆尖倒懸向下，落筆按筆下壓，再以手腕向上左右滾動筆尖，通過“按”、“滾”、“提”、“畫”等四個連續動作，成為表現雪松的專用筆法。對傳統繪畫進行梳理不難發現，傳承至今的留白法、烘染法、敷粉法、彈粉法在雪的表現上各有其長，其不足在于無法表現晶瑩剔透的冰的世界。“計白當黑”一直為傳統繪畫所重視，“白”在山水畫中常表示空氣、云霧、空間等“虛”、“無”的事物。冰雪山水的突破在于用墨表現白，進而產生用墨畫雪畫冰的技法。于志學還根據傳統的“墨分五彩”探索出冰雪山水中暗白、灰白、透白、飛白、亮白等五個白的微妙水墨變化。在于志學的冰雪畫中，凜冽刺骨、冷若冰霜的冰與雪也充溢出生命的靈動喜悅與脈脈溫情。

經過對傳統雪景繪畫作品的深入研究，于志學總結了一套用光的方法來表現冰雪和景物的光感，創造性地提出“輪廓光”、“透射光”、“結構光”、“映射光”，真正做到“墨有韻”而“白有光”。這樣由“留白”到“用白”再到“畫白”不僅是技術層面的突破，更是美學觀念的轉變和藝術境界的提升，開拓出了一個“全新的審美領域，獨創了前所未有的美感魅力”④。隨著時光的流逝，冰雪山水必將顯示更加重要的歷史意義和藝術價值。

注釋：

①陳洙龍.山水畫語錄類選[M].北京：人民美術出版社，2010.42.

②盧平.于志學藝術思想與藝術風格演變[M].哈爾濱：黑龍江人民出版社，2014.48.

③盧平.于志學藝術思想與藝術風格演變[M].哈爾濱：黑龍江人民出版社，2014.96.

④徐恩存.心靈的神游[J].東方藝術，2003，（4）：131.

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[4]盧平.于志學藝術思想與藝術風格演變[M].哈爾濱：黑龍江人民出版社，2014.

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一、地域文化內涵是塑造旅游文化的靈魂

在本地文化資源中，選擇那些能吸引人的眼球的要素，開發出有說頭、有聽頭、有看頭、有玩頭的旅游產品，提供有獨特體驗、有新鮮感受、有無盡回味的旅游服務，已經成為當今旅游文化建設的重要內容。齊齊哈爾的地形地貌、人文歷史獨特，構成了古樸、原始、神奇的地域文化資源優勢。

一是生態文化旅游資源得天獨厚。我市擁有世界聞名的扎龍國家級自然保護區，也是世界最大的蘆葦濕地。扎龍濕地是首批被國家列入“世界重要濕地名錄”的，也是國家4A級旅游景區，每年接待數以百萬的游客。河流漫溢，葦草叢生，湖泊星羅棋布，是鳥類棲息繁衍的天然樂園。據統計，扎龍自然保護區有各種禽鳥296種。其中尤以鶴類居多而文明于世，世界上現有鶴類15種，在扎龍就可見14種鶴。我國有野生鶴9種，扎龍就有野生鶴6種。世界最珍貴的丹頂鶴不足2000只，扎龍就有400多只。因此，齊齊哈爾成為馳名中外的“鶴鄉”。鶴文化已經成為我市的特色品牌，寫鶴、畫鶴、吟鶴、攝鶴蔚成風氣，觀鶴成為著名旅游品牌。一曲感人至深的《一個真實的故事》就是歌頌為尋找走失的丹頂鶴而獻身的我市姑娘徐秀娟。扎龍馴養的丹頂鶴曾在澳門、黃鶴樓放飛表演，獨特、鮮明的鶴文化正在提升我市知名度和競爭力。此外，齊齊哈爾四季分明，沃野千里，空氣清新，全年空氣質量二級以上達到326天。境內的“一江九河”未受污染，綠色農業旅游資源豐富。全市有14個中國特產之鄉，獲得綠色食品標識120個，綠色食品產業快速發展，生態旅游、休閑度假旅游特色鮮明。首批國家級梅里斯綠色觀光農業園等就是生態休閑旅游的代表。風光旖旎的明月島、集自然與人文景觀為一體的東北最大的城市公園龍沙公園、穿城而過宛若晶瑩剔透的城市項鏈勞動湖等構成了鶴城旅游文化的精彩華章。區位上，齊齊哈爾是我省西部與內蒙古東北部旅游的中心城市，有區域旅游合作的基礎。觀鶴節，鶴翔人舞，共同體驗人與自然的和諧。齊齊哈爾的大濕地與大慶的大油田、五大連池的大火山、黑河的大界江、呼倫貝爾的大草原共同構成了生態旅游精品線路，成為中國十大完美旅游線路之首。

二是工業文化旅游資源氣勢恢宏。齊齊哈爾是重要的裝備工業基地，為我國建設作出了巨大的貢獻，象馬恒昌小組那樣的產業工人在創造物質財富同時，也創造了寶貴的精神財富。這里有被總理譽為“國寶”的中國一重集團、“掌上明珠”的北滿特鋼集團。有親自選址，為國防建設做出重要貢獻的華安兵器工業集團公司以及和平廠、建華廠等三大軍工企業。有亞洲最大的鐵路貨車生產企業齊車集團，有全國機床行業“十八羅漢”的第一和第二機床廠，已有三家企業已經成為國家級工業旅游示范點。

三是歷史文化旅游資源凝重厚遠。齊齊哈爾城始建于1125年，1954年前曾作為黑龍江省省城達255年之久，是我省歷史文化名城。有曾被寫入歷史教科書的昂昂溪文化和被學者稱之為“北方半坡”的滕家崗文化遺址、有一千多年歷史的遼金塔子城遺址、有中國最北的“金長城”遺址、金代蒲峪路遺址等歷史文化旅游資源。有建于1695年的黑龍江將軍府舊址，曾居住過薩布素和壽山等68位將軍。有民國黑龍江省最早的行政機構黑龍江督軍署舊址，有呂氏舊居等流人故居。有馬占山將軍打響全國武裝抗日第一槍的江橋抗戰遺址。可以說，完全可以打造成一條北疆歷史文化游的精品線路。

四是民族宗教文化旅游資源異彩紛呈。齊齊哈爾有達斡爾族、鄂溫克族、蒙古族等35個少數民族，蘊藏著各具特色的文化旅游資源。佛教、道教、伊斯蘭教、基督教等多宗教構成了豐富的宗教文化旅游資源。有我國大陸唯一的五教道德院，有建于1939年東北著名的佛教圣地大乘寺，有建于1684年的全國重要文物保護單位、我省最大規模的卜奎清真寺，有哥特式建筑風格的圣彌勒爾教堂等。這些建筑流光溢彩，無論是在設計、彩繪、建筑、造型和布局等都極具體現其科學、歷史、文化等多方面的藝術價值。

五是關東文化旅游資源獨具特色。我市已經連續舉辦了六屆的中國齊齊哈爾關東文化旅游節，緊緊圍繞冰雪文化、雪鶴文化、民俗文化等開展旅游文化活動，是東北地區重要的旅游節慶活動之一。挖掘和弘揚生生不息、艱苦創業、開拓進取、敢為人先的“闖關東”精神的內涵，為重振齊齊哈爾老工業基地雄風提供強有力的精神支持，賦予了新的歷史意義和文化價值。我市至今尚有山東村、山東屯的文化遺存，全市有七成以上人口是關內移民的后裔，生活和生產方式仍有關內習俗。電視劇《闖關東》就多次提及齊齊哈爾。全國聞名的甘南興十四村就是典型的山東移民村，它已經成為我省新農村建設試點村和國家級農業旅游示范點村。我市歷史悠久的冰雪游園開全國的先河，自1963年首屆開辦，至今已經連續舉辦了二十八屆。冰澆藝術在全國更是堪稱一絕，冰雕玲瓏、雪雕奇偉、冰燈璀璨已成為旅游亮點，深受中外游客的歡迎。

地域文化的優勢決定旅游文化的特色，旅游文化的靈魂存于地域文化的內涵。因此，齊齊哈爾要依托豐富多彩的地域文化資源，開掘其文化價值和美學價值，建設具有傳承性、獨特性、創新性的旅游文化，全面打造文化鶴城，讓文化發展與旅游發展真正成為推動經濟發展的策動力。

二、依托地域文化生產力提升旅游文化競爭力

地域文化資源是旅游資源的重要組成部分，地域文化的優勢決定旅游競爭力的強弱，我們要依托地域文化優勢提升旅游文化的競爭力。

一是結合地域文化品位定位旅游文化特色。根據我市地域文化的特點和景觀分布及自然資源現狀，可以開發建設昂昂溪文化旅游、遼金文化旅游、紅色文化旅游、民族風情文化旅游、歷史建筑文化旅游、工業文化旅游、生態文化旅游、農業觀光文化旅游、都市觀光旅游九大系列旅游產品。鶴文化研究也要進一步挖掘內涵，以鶴文化與關東文化的表現形式，逐步形成齊齊哈爾的文化品牌。

二是提煉地域文化精髓包裝旅游文化形象。要根據齊齊哈爾地域資源特點，挖掘、開發并創造出自己的個性化產品，力求與眾不同。目前，我市已經形成夏秋有綠博會、觀鶴節、小交會、和平節，冬春有關東文化旅游節、冰雪節等，構成了文化搭臺、經濟唱戲的旅游文化格局。同時，還要充分利用齊齊哈爾文化藝術品廣場等作為展示和推介藝術作品和旅游產品的平臺。

三是突出地域文化特點塑造旅游文化精品。當前，齊齊哈爾市的旅游業對文化的繼承、傳播和交流作用還未得到充分發揮。必須在認真研究、深入探討的基礎上，確立目標、塑造形象，加強旅游文化建設，提升旅游文化內涵，注意研究旅游與文化的有機結合，體現旅游景區、旅游管理、旅游商品、旅游服務和旅游促銷的文化性。

三、以地域文化優勢推動旅游文化產業的開發

隨著經濟全球化的步伐加快，文化的交流和相融趨勢明顯。保持和發展民族文化特性，并將優秀的傳統文化轉化為適應現代經濟需求的旅游文化產品，對于弘揚民族文化，振奮民族精神，增強民族文化凝聚力，具有十分重要的現實意義。

一要促進旅游文化與地域文化的有機結合，大力解決人文資源開發滯后于旅游資源開發的問題。旅游業是一項經濟、文化兼承的產業，隨著經濟文化的互動和廣泛交流得到快速的發展，加強我市地域文化與旅游資源的整合與開發，提升旅游產品的文化含量和品位顯得尤為重要。因此，要深入挖掘我市深厚的歷史文化底蘊，按照中國優秀旅游城市和“世界大濕地、中國鶴家鄉”的定位，突出生態特色，要大力實施地域文化發展戰略，打造我市獨特的旅游文化品牌。文化產業的發展要和自然、人文、社會環境相適應，開發與本地實際相結合的新興旅游文化產業，以特色創名牌，以優勢爭市場，把特有的地域文化融于旅游產品、旅游管理、旅游服務、旅游營銷之中。要依托我市多姿多彩的文化資源，深度開發和挖掘其人文價值、美學價值，加快建設民族文化旅游。同時要注重把發展文化產業和調整產業結構結合起來，把文化產業培育成新的經濟增長點。

篇11

一、哈爾濱的城市文化名片及其重要價值

（一）魅力之城哈爾濱

哈爾濱的遙遠和寒冷使人畏懼，卻又因此而更顯神秘。在外地人的眼中，這個城市的定位顯得極端，她洋氣浪漫充滿了異域風情、歐陸文化氣息濃厚；她地處偏遠塞外，閉塞而落后。長期的移民城市歷史使其內斂而又具有強大的包容性，保守中而又流露著時尚新潮，正是多種移民文化的交融才使得今天的哈爾濱有了雙重文化個性，矛盾而又統一，形成了其特有的文化風格。無論從建筑風格還是文化風格的視角來看，哈爾濱都注定是一個與眾不同、充滿感情和文化特性的魅力之城。

哈爾濱的城市文化是經過漫長的沉淀過程孕育而來的。這里至今所保留的街道、教堂、會館、劇院等等都記錄著這座城市不同的歷史、動聽的故事文化產業，彰顯著城市的魅力。悠閑的走在中央大街上，踩著腳下滄桑歷史價值不菲的光亮石頭路，路旁林立的歐式店鋪、銅質的雕塑、歐式的招牌和路燈、風格獨特的西餐廳、國外藝術家的現場演奏會，這一切都那么的自然悠閑、卻又充滿著活力和生機。這個美麗又特別的城市需要我們更多的了解和贊美。

（二）城市文化名片的價值

如果我們愿意把哈爾濱的城市文化看成一個商品，我們需要做的就是為它貼上有知名度、有吸引力的品牌商標。打造哈爾濱城市文化名片的價值在于：

首先，對文化觀光產業具有直接的重要推動作用中國學術期刊網。文化觀光產業是最富生機的產業之一，并將在今后經濟發展中扮演重要的角色。觀光旅游是我們人類本能的心里愿望，是受內在驅使力而外顯的實際行為。馬斯洛的需求層次理論也說明文化的、精神的需求屬于高級需求，人類為了心理和精神上滿足、心靈自由且能提升自我實現的最高境界，必然追求旅游觀光，而人的價值在這一休閑情境中得以保存。哈爾濱的歐陸風情、冰雪文化、建筑文化等等都可以打被造成為鮮活的城市文化名片，通過運作即可吸引大批游客前來觀光，從而實現文化交流帶動整個城市文化觀光產業的發展。

其次，有利于形成更加立體的城市風格。

哈爾濱的城市文化是矛盾的、復雜的。只有當我們漫步在哈爾濱的大街小巷，細細的用心的品味這座城市，我們才會發現這座城市原來是如此立體而又形象的，因此我們打造城市文化名片的作用就是讓從未來到這里的人能夠聞名即如見面，能夠感受到哈爾濱清晰跳動的文化脈搏并為之魅力所吸引打動。讓他們期待在大雪紛飛的日子端坐在西餐廳和酒吧享用美食美酒，期待在華麗的舞廳伴著悠揚的演奏翩翩起舞，期待在炎熱的夏季來到啤酒節和眾人舉杯暢飲，并深信這種種情緒、場景和故事都將使他們的人生填滿了優雅和幸福。

打造哈爾濱的城市文化名片文化產業，我們即可將這城市的種種復雜提煉至簡潔，卻又不失其本色，讓我們的城市風格更加形象立體。

另外，有利于帶動相關產業發展、促進經濟和文化共同繁榮。

當一個城市有了知名度，受到了矚目，那么城市的交通、教育、傳媒、文化旅游、消費、城市經濟等等都將受到帶動，另外國際貿易招商引資、基礎設施建設等等也將大幅度發展，從而實現經濟繁榮。同時文化名片的打造有利于加強城市的吸引力，將本地的風光、文物、制度及風俗等介紹給國內外友人的同時，也將利于本地文化內涵的更加豐富和發揚。最重要的是也使多種文化得到了互相學習和交流的契機，利于促進經濟和文化共同繁榮。

二、哈爾濱城市文化名片打造的優勢項目

（一）歐式建筑文化名片

哈爾濱街道眾多，僅中央大街街區就涵括了西方建筑史上最有影響力的四大建筑流派，十五、六世紀的文藝復興式建筑，十七世紀的巴洛克建筑，十八世紀的折衷主義建筑，十九世紀的新藝術運動建筑。全街區建有歐式及仿歐式建筑共七十多棟，其中各類保護建筑就有三十幾棟。這些建筑體現了西方建筑藝術的精華和最具魅力的建筑藝術文化，吸引著眾多的市民和游客前來休閑游覽。

因此應保護和開發兼具，使歷史街區及諸多歐式建筑完整保留的基礎上，更好的整體規劃綜合改造，細節處如路燈、指示牌等都能從整體著眼文化產業，做到風格統一，打造歐陸風情名片。

（二）時尚購物名片

在上個世紀二三十年代，哈爾濱己經形成了國際商埠和時尚中心，歐洲的流行服裝也很快傳入哈爾濱，在哈爾濱還建立了中國第一個啤酒廠、第一家電影院、第一家音樂學院等等，無一不展示著時尚的魅力，散發著時尚的氣息，這一切都為這座城市的時尚活力的形成在客觀上提供了條件。現如今哈爾濱隨時都會見到穿著入時、新潮、洋氣的漂亮女孩。歐風濃烈的中央大街則像是時裝會，每個女孩都展現著與眾不同的時尚品味。多家大型購物商場可供選擇，麥凱樂、新世界、遠大、松雷、百盛、哈一百數不盡的國內外知名品牌各領，這里的人生活充滿著熱情，也體現在服裝業的蓬勃發展上面中國學術期刊網。

哈爾濱有很多外國人，有長期居住的也有旅游觀光的，商場里常常會看到他們瘋狂掃貨，每年都有很多韓國人、日本人、俄羅斯人來到哈爾濱購買護膚品、服裝、食品帶回自己的國家，他們熱愛哈爾濱，喜歡這里的時尚氛圍。

（三）藝術文化名片

哈爾濱是中國最早舉辦交響音樂會的城市，且一直沿襲至今。盡管今天通俗音樂盛行，但是在這座城市，交響樂依舊大有市場。哈爾濱是一座熱愛音樂的城市，很多話劇演出、演唱會都在這里舉行。

每年定期舉辦的哈爾濱之夏音樂會歷經50年文化產業，不僅僅是一個音樂節和文化活動，而成為了一個強勢品牌，名揚海內外。蔡國慶曾經評價說：哈爾濱最耀眼的東西，就是音樂和城市的氣質。他認為一個城市能堅持不懈50年做一個音樂節，本身就證明這個城市的老百姓是在精神上是有追求的，在音樂上是有追求的。哈爾濱提出了“冰城夏都”的旅游新概念，卞留念對此頗為贊賞。他說哈爾濱應該成為一個充滿音樂氣息的大環境。“讓冬天有冬天的感受，夏天有夏天的心情。”

（四）高校文化名片

哈爾濱擁有諸多高等學府且各具特色，眾所周知一個城市的文化產業發展的前提便是擁有高學歷人才的加入，而哈爾濱則占據了這一有利條件。哈爾濱的大學游具有很大的開發潛力，高校的風景秀麗、文化厚重無疑是旅游市場上極具開發價值的項目之一，而哈爾濱擁有哈爾濱工業大學、黑龍江大學、東北農業大學、東北林業大學、哈爾濱師范大學等幾十家各具特色的高校，這些學校的校園風景、研究所、運動場館、實驗基地等都具有很大的開發價值，很多游客都對高校獨特的景觀資源和人文氣息情有獨鐘，

三、哈爾濱城市文化名片的有效途徑

（一）提升城市文化名片營銷觀念、輿論媒體宣傳力度。哈爾濱美麗的太陽島因為鄭緒嵐老師的一首《太陽島上》而享譽國內外，給哈爾濱的各領域帶來了深遠的影響，極大的提高了哈爾濱和太陽島的知名度，進而促進了哈爾濱市的旅游業和其他相關領域的發展。而后趙寶剛導演的2008年新版《夜幕下的哈爾濱》，拍出了哈爾濱的時代感，讓畫面中的哈爾濱充滿了歐陸風情，讓人們再次領略到哈爾濱的魅力。這部電視劇更是作為哈爾濱的城市文化名片在文化產業領域喜獲殊榮。我們應通過各種演出、展覽等活動來展示推廣城市文化產業，把哈爾濱的多張經典城市文化名片做成紀錄片、短片、進行宣傳播放。

（二）冰雪文化名片需要維護、更新、升華，其他文化名片需要擴展。品牌的維護、升級有很多辦法，有著很多的創意空間。有一些需要增加美譽度，有的則需要更廣范圍的傳播。孫健君曾經舉出這樣一個例子：比如意大利水城威尼斯，經過數百年歷史沿革，其水城名片如今已經享譽世界，但是這個名片的鮮亮度慢慢地也在減弱。后來威尼斯當局創建了威尼斯電影節，但電影節的影響力還不足以讓所有層面的人都來關注，于是他們又推出了威尼斯作家計劃，即每年請一個世界頂級的作家去威尼斯居住3個月，期間威尼斯給他提供食宿等一切條件，讓他在城中自由行動，條件是這位作家必須留下一部作品，就是《威尼斯日記》中國學術期刊網。這些活動都是對老品牌的維護更新和升級換代。

（三）美食、建筑等名片結合在一起做大型體驗展。城市的硬件建設統一融合性不足，歐陸風情整體風貌的展示和城市肌理的維護和開發是未來發展有待解決的問題。哈爾濱是個多元化、綜合性極強的城市，相對于其他城市有著更大的開發潛力和優勢，一個系統的整體的效果，會更好的更全面的去展現這座城市。因此如果能把美食、冰雪、歐陸風情、時尚購物等結合在一起做大型體驗展，效果一定會更好，城市形象也更加的立體化、生動化。

四、資本化運作實現城市名片產業鏈：

文化產業之所以稱之“產業”就意味著針對市場滿足市場、追求“名利”最大化。文化產業一定要資本化運作才能走的更長遠。比如經典的案例迪士尼，電視、電影、主題公園、各種消費產品等等形成了一個完整的產業鏈。運用資本力量進行兼并擴張文化產業，也是中國文化產業的必走之路。同理，對于哈爾濱而言，現在這種資本化運作是缺失的。現代城市知名度的打造，在內容、傳播、營銷三項中，必要的內容競爭同時更多的是傳播和營銷模式的競爭，而對于一個城市文化名片的打造可以借鑒其他國家的模式，在市場競爭機制下，依靠商業運作，將最優質的城市文化品牌流向市場，為社會認知和接受，進而影響民眾。因此只有積極的去經營，將我們的城市文化名片品牌化、效益化才能最終實現一個城市質的飛躍。

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篇12

1．高校冰上體育課能提高學生對自然界的適應性

1．1增強調節體溫的能力，提高心血管功能寒冷的冬季在室外參加冰雪運動能使人增加調節體溫的能力,更好地適應氣溫變化。寒冷對皮膚的刺激，促使皮膚血管收縮，使血液向心臟回流，減少熱量散發隨之在神經系統的調解下，肝脾等內臟所貯存的血釋放出來，向全身及體表充實，以抵抗寒冷，保持體溫恒定。這樣全身血管以及內臟的血管收縮調動了全身血液，以維持整個身體的內外環境的平衡。因此，冰雪運動對于學生心血管功能的增強和心血管疾病的預防有重要作用

1．2促進骨骼的發育，提高學生運動素質冰雪運動能夠改善骨骼的營養供給，當從事戶外運動時，由于太陽光譜中的紫外線能使人體皮膚中的脫氫膽固醇轉變成維生素，促進人體對鈣和磷的吸收和利用，而鈣和磷是構成骨骼的主要成分，這就為骨骼長長、長粗提供了物質原料。經研究表明，經常參加冬季體育鍛煉的同學，骨皮質可增厚，身體長高，骨骼的生長發育對學生的身體素質的提高和運動能力的增強起著重要的作用。

經常參加冰雪運動可使肌纖維肥大，肌質增多，使肌肉變得堅實，從而提高了學生的力量素質。力量素質是進行一切體育活動的基礎，它影響并促進其他運動素質、速度素質、靈敏素質柔韌素質、耐力素質的發展，學校可根據學生年齡、性別特點，開設不同的冰雪運動項目，循序漸進地提高學生運動素質。

2．高校冰上體育課能培養和提高學生的體育意識、體育價值觀,形成終身體育意識和堅持終身鍛煉的行為

2．1樹立正確的體育價值觀大學生處于身心逐漸成熟的青年時期，是個性形成和習慣培養的關鍵階段，這個時期大學生自我意識較為強烈，是接受教育、自我完善和實現個體社會化的最佳階段。這一時期主要的任務是增進青年學生的身心健康和熟練地掌握多種鍛煉身體的方法，為他們的學習、工作以及終身體育打下一個良好的基礎。參加體育活動、鍛煉身體、增強體質當成一種自覺的活動。

2．2形成終身體育的新理念冬季冰雪運動以其多種運動價值，以及優美獨特的冬季環境吸引著學生。冬季體育對于現代北方人“終身體育”來講,更有其獨特意義。北方冬季時間較長，要培養學生參加冰雪運動的興趣，養成鍛煉身體的習慣，轉變參加冬季體育教學活動的態度，更新健康理念，促使學生不僅在學校階段而且在步入社會后都能自覺進行體育鍛煉，成為終身體育者。要充分發揮冰雪運動教學對冬季冰雪運動的正確導向作用，進一步促進大學生體育意識的提高。學生時代要重視體育運動，掌握鍛煉身體的技能，培養終身體育意識，在工作、學習中養成體育鍛煉的好習慣。

3．高校冰上體育課能使學生凈化情感、陶冶情操，培養自我磨練的意志品質

3．1凈化情感、陶冶情操人們通過在冬季大自然環境中進行冰上、雪上運動，用以緩解工作中的心理壓力和渲泄情緒，以便使心境恢復平靜。人們參加冰雪運動，掌握冰雪運動一定的技術動作和知識，并通過親自運動實踐來體驗冬季大自然環境中的鍛煉情趣，達到陶冶情操和感受運動后的興奮與。進而提高自己冰雪文化層次和欣賞高水平冰雪競技運動和藝術的品位。

3．2培養學生的自我磨練的意志品質冰上運動是在寒冷氣候中進行的，更能有效地培養和鍛煉意志品質。體育活動不僅具有緊張的對抗性,同時伴有一定的生理負荷。這就需要克服許多外部和內部困難，有時要作出艱巨的努力才會有所收獲。例如掌握一項較難的技術動作，想取得比賽勝利，以及正確對待成功和失敗等，都需要毅力。意志不僅調節人的外部行動，而且還調節人的內部心理狀態，如調節注意力，調節并支配情感等。合理的、經常不斷的體育活動不僅使運動者的體力得到鍛煉，同時也磨煉了他們吃苦耐勞、堅韌、頑強、樂觀的堅強意志。人們在體育活動中培養出良好的意志力，作為個性心理的一個組成部分，不僅在體育活動中,還會在其它場合表現出來。

4．高校冰上體育課能提升學生的道德品質，養成良好的道德行為習慣

4．1提升學生的道德品質一個人的道德品質總是通過他的行為表現出來的。冰雪運動中的德育價值要在道德行為方式的形成和道德行為習慣的養成中體現。冰雪運動有利于道德行為方式的掌握。一般情況下，一個人的道德動機和行為效果是統一的。但有時由于不善于組織自己的行為，沒有牢固地掌握一定的行為方式，也可能出現不同的結果，所以在冰雪運動中，應有目的地使學生掌握道德行為與方法。例如，運用冰雪運動實例進行道德行為的分析和總結；在冰上體育課教學中，對學生進行遵守規則等道德行為教育，使他們了解冰雪運動中最基本的行為要求，培養獨立地選擇道德行為方式方法的能力，并能將這些遷移到自己生活的各個領域。

4．2促進道德行為習慣的養成冰雪運動有利于道德行為習慣的養成。冰雪運動行為習慣的形成有兩種形式：一是重復、模仿：二是有意識練習。通過有意識地練習,使學生理解良好的冰雪運動道德行為習慣的意義。在練習中,教師應及時對學生良好的體育道德行為給予肯定評價,使學生產生愉快的情緒體驗,從而強化道德行為。這里教師的“導”是關鍵。

5．結束語

隨著知識經濟的迅猛發展，學校體育只有充分發揮自己在生存教育、生活教育、道德教育、個性教育等方面的功能，才能夠跟上素質教育發展的步伐。以往的學校體育教模式和內容設置，不能夠適應當前教育發展的需要。體育教育的改革勢在必行，冰雪運動作為一項重要的體育教育項目，在北方寒冷氣候的條件下應該大力推廣和開展，從而使北方高校更好地實現通過冰雪運動對學生身心素質培養為目的，讓冰雪運動在推進素質教育中發揮更大的作用，使體育教育為培養全面發展的人才做出積極的貢獻。

參考文獻

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首先，夏日涼爽、舒適的氣候使得哈爾濱發展夏季避暑旅游有了先天性優勢。特別是在全球氣候變暖的背景下，舒適型氣候已經變成夏季旅游產品開發的一種特殊戰略性稀缺資源。其次，自然資源條件優越的哈爾濱，擁有多類山地、草原、森林、水體、濕地等避暑消夏旅游資源，松花江在城市內曲折蜿蜒，水網密集，森林覆蓋率超過44.6%，空氣狀況良好占總天數的95%以上；自然資源稟賦獨特，水文和都市恰如其分地融為一體。“人善水和”的生態旅游背景下，水與城、自然和人文異彩紛呈，是哈爾濱夏季避暑旅游發展的魅力所在和特色之處，為哈爾濱在夏季旅游市場的長遠發展奠定了極大的優勢。哈爾濱地處東北亞中心地帶，是歐亞大陸重要交通樞紐，也是中國著名的歷史文化名城，其城市風貌獨特，經濟發展基礎較好，旅游服務體系較為完善，中高端消費相對集中，被譽為“東方小巴黎”。

二、哈爾濱夏季旅游產品開發的現狀及主要問題

2008年哈爾濱市委、市政府提出了共同建設“冰城夏都”特色旅游區，實施冬季冰雪、夏季避暑“雙輪驅動、兩季繁榮”的發展戰略。“夏都”哈爾濱以其迷人的魅力吸引了大量游客前來，直接帶動旅游業的整體提升與發展，使得哈爾濱的夏季避暑旅游取得了傲人的成績。2012年，哈爾濱市聯合旅游產業相關各點，通過整合旅游、文化、經貿、體育和消夏等節慶類活動，首創“迷人哈夏”文化旅游系列活動，包括濕地節、啤酒節、哈洽會、五花山賞秋節、哈夏音樂會等百余項活動，為游客提供了更多的娛樂游覽項目，極大地豐富了哈爾濱的夏季旅游產品種類。在大力發展的同時，也暴露出了連帶的問題，主要體現在對松江濕地避暑旅游資源獨特性缺乏深入認識和挖掘，利用程度還比較淺顯，品牌競爭力有待提升。

三、哈爾濱市夏季旅游產品開發的幾點建議

1.夏季的松花江本身就是避暑療養天堂，哈爾濱段更是擁有眾多灘涂、千島湖等濕地，為避暑消夏的游客提供了親近自然的休閑娛樂空間。應推進夏季避暑旅游與濕地水文化旅游的有機結合，推出多樣化、突出特色的濕地避暑旅游產品。2.哈爾濱森林資源優勢明顯，森林避暑旅游產品的開發必不可少。如在暑期開發針對學生和教師的森林科普旅游，包括科學考察、探險獵奇、專業實習和夏令營等產品形式。3.哈爾濱周邊有獨特的鄉村景觀和濃郁的東北風土人情以及多個少數民族區，可以將這三者有機結合到一起來組合旅游產品，推進一批特色少數民族風情鄉村游、農家樂等。4.依托江河、湖泊、水庫等濕地，開發一批親水旅游產品。松花江兩岸景致秀美與雅致并存，可充分利用水陸便利的交通條件，通過自駕、游船、騎行等多種游覽方式感受哈爾濱夏季的獨特魅力。5.充分利用周邊山水組合資源，重點建設少數幾個避暑山莊，另辟蹊徑，打造山地高端避暑制高點，并開發相關旅游產品。6.依托特色城區街道，建設若干都市避暑文化區，推進哈爾濱市文化風情與夏季避暑旅游的有機融合發展，進一步拓展哈爾濱夏季避暑旅游產品的寬度與深度。

參考文獻：